Статья на тему "Роль эстетического воспитания в формировании личности студента"

Роль эстетического воспитания в формировании личности студента

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Василий Александрович Сухомлинский

Эстетическое воспитание занимает особое место во всей системе учебно-воспитательного процесса, так как оно включает в себя не только развитие эстетических качеств учащегося, но и всей личности в целом: ее сущностных сил, духовных потребностей, нравственных идеалов, личных и общественных представлений, мировоззрения.

Эстетическое воспитание служит формированию всесторонне развитой личности, которое способствует нравственному и интеллектуальному самосовершенствованию личности студента. В процессе формирования эстетического отношения к действительности у студентов развивается эстетическое сознание, которое позволяет судить о степени эстетической культуры человека. Эстетическая культура служит показателем уровня эстетического развития и воспитания студента. По своей сущности человек призван творить красоту и реализовать себя через эстетическую культуру. Под эстетической культурой личности следует понимать определенный уровень потенциала, насыщенности и целенаправленности эмоционально-чувственным переживанием и духовным наслаждением, радостью человека от всех видов его жизнедеятельности.

Сегодня в образовательных учреждениях существует проблема организации эстетического воспитания студентов, поэтому основными задачами учебных заведений по формированию у студентов эстетического отношения к действительности будут являться: формирование способности у студента воспринимать, чувствовать, правильно понимать и ценить прекрасное в окружающей действительности и искусстве, формирование навыков использования средств искусства для познания жизни людей и самой природы; развитие глубокого понимания красоты природы, способности беречь эту красоту; вооружение знаниями, а также привитие умений и навыков в области видов искусств - музыки, пения, рисования, художественного слова, драматизации; развитие творческих способностей, умений и навыков у студентов чувствовать и создавать красоту в окружающей жизни, на занятиях, дома, в быту; развитие понимания красоты в человеческих отношениях, желание и умение вносить красоту в быт.

В учебно-воспитательном процессе преподаватель должен обеспечить становление такой личности студента, которая будет сочетать в себе духовное богатство, эстетические качества, нравственность и интеллектуальный потенциал. Средствами эстетического воспитания в колледже могут являться организация и проведение таких мероприятий, как: посещение театров, экскурсии в музеи, походы на природу, например в Международный день туризма; посещение выставочного зала, культурных центров и т.д. Воздействие этих средств на студентов будет способствовать не только расширению их кругозора, а также самореализации творческих способностей и укреплению эстетической позиции.

Эстетическое воспитание способствует формированию творческого и исследовательского потенциала студентов, например, оказывает разнообразное положительное влияние на развитие различных психологических свойств.

Эстетическое воспитание играет большую роль в воспитании образованного, культурного и нравственного человека, обеспечивает комплексный подход к развитию личности, и проявляется это в его отношении к людям, к труду, к искусству и к жизни в целом. Таким образом, эстетическое воспитание - целенаправленное, систематическое воздействие на личность с целью ее эстетического развития, то есть формирования творчески активной личности, способной воспринимать и оценивать прекрасное в природе, труде, общественных отношениях с позиций эстетического идеала, а также испытывать потребность в эстетической деятельности

Увидевший прекрасное — соучастник его создания.

Кристиан Нестель Боуви