Позновательный классный час 8-9 класс

Познавательный классный час в 8-9 классе на тему: «Об олимпийских талисманах, спортивном движении и любви к спорту. К Международному олимпийскому дню»

Задачи: 1. Познакомить учащихся со спортивными талисманами и историей.

2. Проявить интерес к изучению истории олимпийского движения.

3. Воспитывать чувство гордости и уважения к спортсменам.

Форма проведения: «Своя игра»

Провести опрос по данной теме. Вопросы учащимся:

1. Интересуют ли вас события в стране и мире, связанные со спортом?

2. Нравиться ли вам читать газеты, журналы на спортивную тематику?

3. Какие спортивные передачи вы любите смотреть?

4. Кого известного спортсмена страны вы знаете?

5. С какой информацией из истории спорта вы хотели бы познакомится?

Ход классного часа.

1. Основная часть

Ребятам заранее предлагаются вопросы. В каждом блоке участвуют новая группа учащихся которая состоит из двух человек

Первый блок вопросов. История олимпийского движения.

1. Когда был основан Международный олимпийский комитет (МОК)? (23 июня 1894 г.)

2. Когда были проведены первые Олимпийские игры современности? (В 1896 г. в Афинах.)

3. Назовите годы, в которые Олимпийские игры не проводились, и почему? (1916 г. - Первая мировая война; 1940, 1944 гг. - Вторая мировая война.)

4. Кто был автором Олимпийской хартии? (Пьер де Кубертен.)

Второй блок. Олимпийское движении

1. Чем награждали олимпийских чемпионов Древней Греции? (Спортсмен, победивший в Олимпийских играх, получал оливковую ветвь, а его голову украшал лавровый венок.)

2. Что является символом современных Олимпийских игр? (Примерный ответ. Пять переплетенных между собой колец, которые расположены в строгой очередности: три верхних кольца слева направо - синее, черное, красное, два нижних - желтое и зеленое. Данный символ олицетворяет единство спортсменов пяти континентов земного шара, вступающих в борьбу на Олимпийских играх.)

3. . Когда был впервые поднят флаг современных Олимпийских игр? (В 1920 г. на VII Олимпийских играх в Антверпене.)

4. Какую эмблему имеет Олимпийский комитет России? (Это пять олимпийских колец и изображение бело-сине-красного языка пламени. Эмблема символизирует трико лор России.)

Третий блок. Спортивные талисманы.

1. Когда впервые на Олимпийских играх начали использовать спортивные талисманы? (На XIX Олимпийских играх в Мехико в 1968 г. Символом Олимпиады стал ягуар - одно из самых любимых животных в Мексике.)

2. . Какой день считается Международным олимпийским днем? (23 июня. С 1990 г. он празднуется и в России.)

3. Какие имена получили талисманы XXVIII Олимпийских игр в Афинах? (Талисманами XXVIII Олимпийских игр 2004 г. были античные куклы по имени Феб и Афина.)

Четвертый блок. Честь и достоинство в спорте.

1. . Эти памятники находятся в Санкт-Петербурге. Они воздвигнуты в честь людей, чье желание возобновить Олимпийские игры стало делом их жизни. (Этими людьми стали Пьер де Кубертен и Алексей Бутовский, первый россиянин - член МОК.)

2. . Эта спортсменка стала первой олимпийской чемпионкой Советского Союза. Это произошло в 1952 г. (Ею стала метательница диска Нина Аполлоновна Пономарева

3. . Этот спортсмен, трехкратный олимпийский чемпион, борец, получил награду за справедливость в спорте. (Олимпийский чемпион Александр Карелин.)

1. Подведение итогов. Награждение победителей.