Анализ работы школьного методического обединения учителей гуманитарного цикла для руководителей школьных методических объединений. Анализ работы за учебный год, в котором указана тема шмо, цели, задачи. Отражены проблемные темы учителей, их работа по теме самообразования. В анализе представлены таблицы по итогам успеваемости за год, количество проведенных заседаний школьного методического объединения. Проанализирована работа по реализации задач мо.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Анализ работы шмо гуманитарного цикла»
Анализ работы Методического Объединения
учителей гуманитарного цикла за 2014-2015 уч.год
1. Название методической темы, над которой работало МО в текущем году:
«Формирование ключевых и предметных компетентностей учащихся на основе использования приемов и методов технологии развития критического мышления».
Качественный состав учителей.
№
ФИО учителя
образование
педстаж
категория
1
Малюжец В.А.
высшее
32
1категория уч-ль истории
2
Карпова Т.В.
высшее
29
1к- педагог-психолог, 2к-уч-ль самопозн.
3
Гуськова З.М.
высшее
29
1категория уч-ль рус.яз и лит-ры
4.
.Ефремова Л.И
высшее
9
2 категория уч-ль рус.яз. лит-ры
5.
Ермолаева С.И.
высшее
26
Высшая уч-ль англ. Яз.
6.
Тюрина О.Н.
Бакалавр ин.яз.
5
2 категория. Уч-ль англ.яз
7.
Овчинникова Н.Г.
Средне-специальное, бакалавр
6
Без категории
8.
Баймолдина А.Е.
Бакалавр истории
До года
Без категории
2. Год работы над темой: первый
3. Поставленные на текущий год задачи:
-изучение и использование на практике интерактивных технологий, ориентированных на развитие навыков критического мышления.
_оптимизация процесса обучения за счет использования диалоговых,игровых, личностно- ориентированных, информационно-коммуникационных технологий.
4. Общая оценка выполнения поставленных задач (полностью/частично) частично
5. Какова результативность выполнения поставленных задач
ШМО учителей приняло активное участие в методической работе школы в 2014-2015 уч.году: участие в проведении школьной и районной олимпиады , конкурсе по линии "Дарын" -"Русский медвежонок", конкурсе сочинений, конкурсе чтецов «Чистяковские чтения»
6.Что появилось нового в работе МО в текущем году , какова результативность этой деятельности: учителя принимают участие в интернет-конкурсах, публикации по предметам на сайте «Инфоурок», «Копилка уроков», публикации в отдельных изданиях.
I. Анализ работы шмо за 2013-2014 уч.год. Обсуждение КТП. Утверждение плана работы ШМО учителей гуманитарного цикла на 2014-2015 уч.год, обсуждение планов факультативных курсов, планов самообразования. Анализ входных контрольных работ, обсуждение плана по аттестации аттестуемых учителей, типы и структура уроков на современном этапе, изучение приемов развития технологии критического мышления.
II. Анализ успеваемости и качества знаний учащихся по итогам первой четверти. Система работы учителей по подготовке к ЕНТ. Работа со слабоуспевающими и одаренными детьми
III.Анализ успеваемости и качества знаний учащихся по итогам второй четверти. ИКТ на уроках предметов гуманитарного цикла.
3.Возможности уроков развития речи как средство успешности обучения. Анализ контрольных работ за 3 четверть.
4. Итоги проведения декады предметов гуманитарного цикла. Отчеты по темам самообразования.
5. Итоги контрольных работ за год. Анализ качества образования по предметам гуманитарного цикла. Подготовка к экзаменам, обсуждение экзаменационных материалов.
8.Сколько состоялось оперативных заседаний МО три: обсуждение итогов входных контрольных работ, соответствие программ и учебников, составление плана декады предметов гуманитарного цикла, итоги проверки тетрадей, итоги проведения предметной декады.
9.Итоги работы по темам самообразования : проведены открытые уроки -5 , внеклассные мероприятия во время декады в феврале -3.
Результаты работы учителей предметников ШМО гуманитарного цикла
ФИО учителя
Посетил семинары
Посетил курсы
Повысил категорию
Участие в конференциях, конкурсах
Подготовлены учащиеся на олимпиады, конкурсы
Малюжец В.А.
Обл.сем по религиовед. (апрель 2015г), учителей истории Быструшинская СШ (ноябрь 2014г)
11.10.2014ГУКФМЭСИ международный мастер-класс «Особенности адаптации школьников при переходе в среднее звено»
ГуськоваЗ .М
1кат. подтверждение
Районная олимпиада по русскому языку(участие),конкурс « Русский медвежонок» - 10уч., конкурс чтецов 70-летию победы -1уч, Республиканский конкурс сочинений 70-летию Победы -1место.
Участие в мастер –классе «Стресс в проф. Деятельности педагога» в рамках регионального семинара при КАСУ.
Конкурс сочинений: «Моя Родина» -1м,кодню Независимости -1м,КО ДНЮ Президента -1м, Конкурс сочинения стихов-2уч.ся,(грамота, публикация в сборнике стихов), конкурс стихов-грамота, дистанционная олимпиада -7 вторых мест.
Тюрина О.Н.
Верхберезовская СШ 2-х дневный семинар «Орлеу», 2 семинара зам. По ВР –Глубокое, Семей.
2 категория уч-ль англ.яз
Заседание ассоциации зам.дир. по ВР орг. Образ. ВКО, международный проект «Ннаследие победы», «Нурлы жол»г.Семей.
Дистанцион. Олимпиада -2 уч-ся, тур «Бульдог» -6уч-ся.
Овчинникова Н.Г.
-
-
-
-
-
Баймолдина А.Е
Семинар-тренинг» Разработка критериев оценки учебных достижений учащихся»
ИПК «Формирование предметных и мета предметных знаний и умений с целью качественной подготовки учащихся к ЕНТ» с 23.03 по02.04.15г
Научно-методическая конференция «Актуальные проблемы педагогики и методики преподавания школьных дисциплин»
ЕрмолаеваС.И.
«Навыки критического мышления ИПК ПРО «Орлеу» 5.12.2014уч.г
Авторский курс по работе с УМК «Английский язык для 1 класса» Рахимжанова С
Междунар.нпк»Актуальные проблемы соврем.образ», мастер-класс по исп. игровой технологии, мастер-класс Атташе по культуре США «Профориент.и образ.программы», провела семинар «Подготовка и сдача ЕНТ», областной семинар «Навыки критического мышления» ИПК «Орлеу»
Районная олимпиадапо англ. Яз 2м, «Дарын» 1уч-ся -2м,5уч-ся-3м,онлайн олимпиада «Инфоурок» 5уч-ся 5класса-2м, участие в школьном конкурсе сочинений на англ.яз ко дню первого Президента
10. Взаимопосещение уроков (с предоставлением анализа посещенных уроков) -71,посещено восемь семинаров учителями МО.
11. Взаимопроверка тетрадей проводилась по графику
12.Работа МО по подготовке учащихся к участию в районных мероприятиях, (в т.ч. олимпиадах) итоги участия:
Учащиеся 8-11 классов, имеющие высокий уровень знаний и победившие в школьном туре олимпиады были направлены на районный тур олимпиады. Подготовлены участники дистанционных олимпиад по предметам гуманитарного цикла, участники районных и республиканских конкурсов сочинений, конкурсов чтецов.
Фио учителя
Проблемная тема.
технология
доклады
опубликовано статей
Взаимопосещено уроков
Открытые уроки , внекл. Меропр.
Малюжец.В.А.
Повышение мотивации уч-познав. Деят-сти. И развитие личности в направлении самореализации через технологию критич мышл»
ТРКЧМ
Методич. Совет -1
Научно –практическая конференция ВКО (сборник), использ, критич. Мышления на уроках истории ( из опыта раборы Международный сайт)
86
Карпова Т.В.
Достижение гармонии в развитии учащихся с помощью активных форм и методов технологии развития критич. Мышл. в преподавании предмета самопознания
ЛОО Якиманской «Применение ИКТ на уроках самопознания»
Общешк. Род. собран«Чтобы учение было в радость», февраль 2015, «Формирование толерантного сознания у шк-ов» май
19
Конкурс чтецов во время проведения декады самопознания
Гуськова З.М.
Формирование коммуникативной компетенции учащихся средствами технологии развития критич.мышления
Технология встречных усилий, мастерских, элементы ТРКЧМ
Шмо !Развитие коммуникативных компетенций на уроках русского яыка и литературы», род СОБР «Свободное время уч-ся»
5 уроков на сайте «Копилка уроков»
15
Русский язык 6 класс «Мягкий знак на конце и в середине числительных», 1 внекл. меропр
Ефремова Л.И.
Реализация межпредметных связей на уроках русского языка и лит-ры с исп., приемов технологии критического мышления»
ТРКЧМ
ШМО «Критическое мышление», творч. Группа «Работа в группах на уроказ рус.яз. и лит-ры»
11 уроков и внеклассных меропр.
15
Русский язык 3а кл, 1 внекл.меропр.
Тюрина О.Н.
Формирование устойчивых знаний уч-ся на основе развития межпредметных связей при изучении иностр. Языка»
ТРКЧМ
7 уроков
18
Два урока, 1 внекл меропр.
Овчинникова Н.Г.
«Формирование у школьников ключевых компетенций по организации самостоятельной деятельности»
«Формирование знаний учащихся через технологию критического мышления»
Технология критического мышления
-
-
2
-
Ермолаева С.И.
«Формирование осознанной познавательной активности учащихся посредством использования творческих заданий, развивающих навыки критического мышления и самостоятельности»1
Игровая технология Полата
3
6
6 класс тема»Погода» внекл.меропр»Души прекрасные порывы» 8 класс
13. Обобщение и распространение передового опыта внутри МО ( используемые формы, где и как осуществлялось, как отразилось на уровне профессионального мастерства учителя)
Проводятся взаимопосещения уроков, выступления на методических объединениях и совещаниях, педсоветах.
14. Итоги переводной и промежуточной аттестации учащихся .
По графику проводились плановые контрольные работы, а также четвертные и годовые итоговые контрольные работы.
МО была поставлена задача изучить и использовать на практике интерактивных технологий, ориентированных на развитие навыков критического мышления, которая была частично реализована. Все учителя проводили уроки с использование своих технологий и показывали уроки с использованием технологии критического мышления. Кроме того учителя мо гуманитарного цикла принимали активное участие в коучингах по проблемной теме школы «Формирование навыков критического мышления как условия развития творческого потенциала личности учащихся и педагогов», прочитаны доклады по данной проблеме. При проведении государственной аттестации были сделаны замечания: проставить дату урока не карандашом ,а ручкой., продумать проблемную тему каждого учителя так, чтобы она отражала проблемную тему школы. Всеми учителями данные замечания устранены: при прверке поурочных планов дата урока проставляется ручкой, пересмотрены проблемные темы учителей, структура поурочных планов.
15. Проблемы в работе мо: организация работы с сильными учениками, использование инновационных технологий, повышение качества знаний, отчет по проблемным темам, диагностирование учителей, использование технологии развития критического мышления, обобщение передового опыта. На следующий учебный год проводить диагностики профессионального уровня, составить план работы по проблемной теме каждым учителем, вести мониторинг качества знаний по предмету.
