- ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.
- ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности.
- ценность свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно, ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.
- ценность гражданственности – осознания человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.
- ценность патриотизма как проявление духовной зрелости человека, выражающейся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству.
| п/н | Направления саморазвития | Мероприятия | Сроки | результат |
| 1 | Повышение квалификации | 1. Курсы повышения квалификации в ИРООО.
2. Стажировка по профессии «Маляр (строительный), штукатур, облицовщик-плиточник» по теме «Современные технологии отделочных работ».
3. Участие в конкурсах портала Всероссийский интернет-педсовет (http://pedsovet.org/).
4. Участие во Всероссийском конкурсе педагогического творчества в номинации «Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование» (http://educontest.net/) | 2016 г.
2016-2018 г.
2016-2018 г.
2016 г. |
Диплом участника, свидетельство о публикации социально-психологического проекта для обучающихся с особыми образовательными потребностями «Быть уверенным – это здорово». |
| 2 | Изучение теоретических аспектов по вопросам профессионального образования по профессии НПО | Список литературы 1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.
2. Скакун В.А. Методика преподавания специальных и общетехнических предметов – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
3. О современных подходах к обучению и воспитанию в образовательном учреждении. Из опыта работы педагогов : Сборник материалов: в 2-х ч. Ч. 1 / отв. ред. А.П. Сухарева. – Омск: БОУДПО «ИРООО», 2010. – 60 с.
4. Якуба Ю.А. Методика тестирования качества производственного обучения. – М., 2004.
5. Примерные программы внеурочной деятельности для обучающихся 5-7 классов : Социальное направление / отв. ред. А.П. Сухарева. – Омск : БОУДПО «ИРООО», 2015. – 74 с.
6. Социальная сеть работников образования - http://nsportal.ru/.
|
2015 г.
2016 г.
2016-2018 г.
2015 г.
2016-2018 г.
2015-2018 г
|
Изучила и применяю в учебно-производственной деятельности.
Изучила методику тестирования уровня освоения обучающимися основных производственных операции по специальности. Составила комплект тестов по теме «Улучшенная штукатурка».
Изучение опыта коллег по теме «Контрольно-оценочные средства по профессии «Маляр (строительный), штукатур, облицовщик-плиточник» |
| 3 | Разработка рабочих программ по учебным дисциплинам, профессиональным модулям, в т.ч. авторских | Рабочая учебная программа предмета «Производственная практика». Профессия:13450 маляр (строительный) 19727 штукатур 15220 облицовщик-плиточник.
| 2016 г. | Программа скорректирована с учётом регионального компонента и психологических обучающихся с особыми образовательными потребностями. |
| 4 | Участие в научно-исследовательской деятельности, опытно-экспериментальной работе по актуальным проблемам профессионального образования. Участие в научно-практических конференциях, Круглых столах, брифингах и др., Публикации.
| 1. НПК «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования»
2. Статья «Развитие ответственности на уроках производственного обучения у обучающихся с особыми образовательными потребностями».
3. Опыт работы «Индивидуальный подход в трудовом воспитании детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с особыми образовательными потребностями»
4. Методика социально-педагогического сопровождения детей-сирот, проживающих в общежитии техникума. | 2015 г.
2016 г.
2017 г.
2018 г. | Познакомилась с новыми информационными технологиями и методиками работы с обучающимися по профессии «Маляр (строительный), штукатур, облицовщик-плиточник».
Возможна публикация на сайте «Профобразование».
Выступление на МО мастеров п/о.
Выступление на МО воспитателей.
|
| 5 | Изучение и апробация современных технологий обучения, воспитания, в т.ч. информационных. | 1. Использование игровых ситуаций и творческих заданий на уроках производственного обучения
2. Метод проектов. Проект в системе уроков производственного обучения.
3. Здоровьесберегающие технологии. Формы и методы здоровьесберегающей деятельности.
4. Составление презентаций для проведения уроков производственного обучения и внеклассных мероприятий. Привлечение обучающихся к составлению презентаций по основным разделам программы. |
2015 г.
2016 г.
2016-2018 г.
2016-2017 г.
| Разработка серии игр, направленных на развитие коммуникативной компетентности и творческой активности обучающихся
Разработка и реализация проекта «Ремонт комнаты в общежитии своими руками».
Разработка внеурочных мероприятий: «Курение и здоровье», «Как избавиться от зависимости», «Здоровье и безопасность», «Секреты здорового питании».
|
| 6 | Разработка методической системы работы преподавателя (мастера п/о) | 1. Апробация методической системы «Особенности производственного обучения детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей во время прохождения производственной практики» |
2016-2018 г. |
|
| 7 | Участие в изучении, распространении и обобщении педагогического опыта. Публикации. | 1. Статья «Инновационные технологии обучения в профессиональном образовании для профессии «Маляр (строительный), штукатур, облицовщик-плиточник» (обобщение опыта работы).
2. Статья «Индивидуальный подход, как метод обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями». | 2016 г.
2017 г.
|
Выступление на МО мастеров п/о. |
| 8 | Участие в конкурсах профессионального мастерства | Участие в конкурсах и проектах, организуемых и проводимых Министерством образования Омской области. |
2016-2018 г. |
|
| 9 | Развитие профессионального мастерства, исследовательской деятельности, творческой инициативы обучающихся. | 1. Разработка и реализация программы дополнительного образования «Я – штукатур-маляр!» (кружок).
2. Конкурс «Моя профессия - моё будущее» на сайте Профобразование. Всероссийский уровень.
3. Конкурс «Я здесь учусь, и мне это нравится» на сайте Профобразование. Всероссийский уровень. |
2015-2016 г.
2017 г.
2018 г. |
|
| 10 | Развитие личностных качеств, духовно-нравственных ценностей. | 1. Развитие организаторских способностей, умения организовать эффективное производственное обучение и досуг детей с особыми образовательными потребностями.
2. Развитие коммуникативных способностей, т. е. умения устанавливать педагогически-целесообразные отношения с обучающимися, родителями, коллегами, руководителями учебного заведения.
3. Повышать общий уровень профессиональных знаний, совершенствовать мастерство владения современными педагогическими технологиями. | 2015-2018 г.
2015-2018 г.
2015-2018 г. |
|
