Сценарий учебного мероприятия "Хакатон - мастерская программных модулей"

Формат: краткосрочный учебный хакатон с элементами проектной работы и обязательного код-ревью.
Дисциплина / МДК: «Разработка программных модулей» (или соответствующий профессиональный модуль).
Участники: студенты 2–3 курсов ИТ-специальностей СПО.
Продолжительность: 90–180 минут.

Цель: в сжатые сроки и в условиях командной работы пройти полный цикл создания программного модуля — от проектирования интерфейса до защиты готового решения перед другими командами.

Формируемые компетенции (в соответствии с ФГОС СПО)

Общие компетенции (ОК):

• ОК 01 (выбор способов решения задач в различных контекстах),

• ОК 02 (использование информационных технологий),

• ОК 04 (командная работа и взаимодействие),

• ОК 05 (устная и письменная коммуникация),

• ОК 09 (работа с профессиональной документацией).

Профессиональные компетенции (ПК) — на примере специальности 09.02.07:

• ПК 1.2 (разработка программных модулей по ТЗ),

• ПК 1.3 (отладка),

• ПК 1.4 (тестирование),

• ПК 1.5 (оформление программной документации),

• ПК 4.2 (разработка кода на основе спецификаций).

Связь с профстандартом 06.001 «Программист»: отработка трудовых функций, связанных с формализацией требований, написанием кода, отладкой, тестированием и документированием модулей.

Подготовка

Преподаватель готовит несколько упрощённых технических заданий на небольшие, но законченные программные модули. Примеры тем:

• Библиотека для вычисления интервалов дат и форматирования времени,

• Валидатор контактных данных (email, телефон, пароль),

• Конвертер физических величин,

• Генератор CSV-отчётов,

• Имитация кэширующего прокси для медленного сервиса.

Каждое ТЗ содержит:

• Назначение модуля,

• Функциональные и нефункциональные требования,

• Примеры входных и выходных данных,

• Критерии приёмки.

Раздаточные материалы: шаблон документации, чек-лист код-ревью, карточки ролей, оценочные листы преподавателя.

Ход хакатона

1. Старт и распределение задач (10 минут)
Объявляется тема хакатона и его регламент. Учебная группа разбивается на команды по 3–4 человека. Каждая команда получает индивидуальное ТЗ. Преподаватель напоминает, что итогом станет не просто код, а готовый модуль с интерфейсом, тестами и документацией.

2. Распределение ролей (5 минут)
Внутри команды участники договариваются, кто берёт на себя следующие обязанности:

• Архитектор — проектирует публичный API модуля (сигнатуры, контракты).

• Разработчик — реализует основную логику.

• Тестировщик — готовит модульные тесты (автоматические или ручные тест-кейсы).

• Документатор (если 4 человека) — оформляет описание модуля и примеры использования.
  При трёх участниках роль документатора распределяется.

3. Проектирование интерфейса (15 минут)
Команда обсуждает ТЗ. Архитектор фиксирует публичный интерфейс в виде заглушек классов или функций с комментариями. Преподаватель консультирует и оценивает, насколько интерфейс соответствует ТЗ и принципам модульности.

4. Разработка и тестирование (30 минут)
Параллельная работа: разработчик пишет код, тестировщик — тесты, документатор — текст описания. Архитектор координирует и помогает при затруднениях. Поощряется использование любых привычных языков и сред разработки.

5. Сборка и первичная проверка (10 минут)
Тестировщик запускает тесты. Обнаруженные ошибки исправляются на месте. Документатор завершает описание и добавляет пример использования.

6. Взаимное код-ревью (15 минут)
Команды обмениваются готовыми модулями и проверяют чужие решения по чек-листу:

• Соответствие реализации заявленному интерфейсу,

• Читаемость и стиль кода,

• Наличие и полнота документации,

• Наличие и качество тестов,

• Обработка граничных случаев.
  Результаты рецензирования передаются авторам, после чего команды могут внести финальные правки.

7. Защита и демонстрация (15 минут)
Каждая команда за 2–3 минуты представляет результат: архитектор показывает интерфейс, разработчик — ключевые фрагменты кода, тестировщик — результаты тестов, документатор — документацию. Преподаватель и другие команды задают вопросы.

8. Подведение итогов и рефлексия (10 минут)
Оценивание проводится по критериям, привязанным к компетенциям:

Победители определяются по сумме баллов. Завершается хакатон короткой рефлексией: каждый участник называет самое сложное и самое полезное, что он приобрёл за время работы.

Материально-техническое обеспечение

• Компьютеры с IDE (и опционально Git),

• Проектор для демонстрации,

• Раздаточные материалы (ТЗ, шаблон документации, чек-лист код-ревью, оценочные листы).

Ожидаемые результаты

Обучающиеся:

• анализируют техническое задание и проектируют интерфейс модуля,

• реализуют программный код по спецификации,

• выполняют отладку и тестирование,

• оформляют документацию,

• работают в команде с распределением ролей,

• проводят взаимное код-ревью и защищают принятые решения.

Мероприятие может использоваться как открытый урок, тренировка перед демонстрационным экзаменом или элемент конкурса профессионального мастерства.