Конспект урока по окружающему природному миру "В саду и в огороде"

Тема: «В саду и в огороде»

Цель: Формирование первоначальных представлений о саде и огороде, фруктах и овощах.

Задачи: - формировать умение различать фрукты и овощи на картинках, распределять их по группам «сад» и «огород»;

- развивать понимание обращённой речи через выполнение инструкций «покажи», «возьми», «положи»;

-воспитывать интерес к окружающему природному миру.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель: ребята! Я рада вас видеть. Давайте поздороваемся. Я буду называть ваше имя, а вы помашете мне рукой. Приготовили ладошки. Злата – привет! (машем). Катя – привет! (машем). Вадик– привет! (машем). Роберт – привет! (машем). Вика- привет! Ева - привет! (машем)- Молодцы!»

Повторение пройденного материла.

Учитель: какое сейчас время года, ребята? (Работа с календарем природы). Весна. Апрель – второй весенний месяц. День недели – вторник, пасмурно. Весной, как только стает снег, люди начинают работать в саду и в огороде. Лопатой копают землю. Граблями ровняют грядки. Обрабатывают деревья специальным средством. Сажают овощи и цветы. Поливают из лейки. Люди трудятся, чтобы вырос хороший урожай.

Вопросы:

1. Что делают люди весной? (Работают)

2. Чем копают землю? (Лопатой)

3. Чем поливают? (Лейкой)

II. Введение в тему урока

Учитель: - посмотрите, ребята, кто к нам пришёл! Это зайчик. (Показывает игрушку). Зайчик говорит: «Здравствуйте!» Помашем зайчику. Он принёс картинки. Давайте посмотрим.

— Это – сад. Что это? Сад. В саду растут деревья. На деревьях растут фрукты. Яблоки. Груши, сливы. Фрукты – сладкие, вкусные.

- А это – огород. Что это? Огород. В огороде – грядки. На грядках растут овощи. Помидор, огурец, морковь.

- Зайчик запутался: где сад, а где огород. Давайте поможем ему разобраться!

III. Основная часть

1. Рассматривание фруктов в натуральном виде.

Учитель (показывает яблоко): что это? Это яблоко. Яблоко – фрукт. Где растёт яблоко? В саду, на дереве. Яблоко красное, круглое.

Учитель (показывает грушу): это что? Груша. Груша – фрукт. Груша жёлтая, мягкая. Где растёт груша? В саду. Правильно».

Речевое сопровождение для неговорящих: Учитель просит показать («Покажи яблоко», «Покажи грушу»). Поощряет любой ответ (взгляд, жест, звук).

2. Рассматривание овощей в натуральном виде.

Учитель (показывает помидор): что это? Помидор. Помидор – овощ. Где растёт помидор? В огороде, на грядке. Помидор красный, круглый.

Педагог (показывает огурец): а это? Огурец. Огурец – овощ. Огурец зелёный, длинный. Где растёт огурец? В огороде.

Педагог (показывает морковь): а это? Морковь. Морковь– овощ. Морковь оранжевая. Где растёт морковь? В огороде, в земле. Молодцы!»

3. Дидактическая игра «Разложи правильно»

Учитель: Зайчик хочет с вами поиграть. Давайте поможем ему разложить овощи и фрукты правильно.

Учитель достаёт по одной картинке и спрашивает:

«Что это? Яблоко. Яблоко – фрукт. Фрукты растут в саду или огороде? (В саду)

«Что это? Помидор. Помидор – овощ. Растет на огороде. Правильно».

Дети по очереди подходят и раскладывают 2–3 картинки. Учитель помогает, проговаривает.

4. Дидактическая игра «Собери картинку» дети собирают разрезную картинку. Обязательное проговаривание (что у тебя получилось? Это фрукт или овощ?)

IV. Физминутка «В сад и в огород пойдём»

- А теперь давайте немножко отдохнём. Вставайте и повторяйте за мной

В сад мы с вами пойдём, (шагаем на месте)
Яблочек соберём. (собираем воображаемые яблоки)
В огород пойдём, (шагаем)
Морковку соберём. (тянем морковку из земли)
Высоко – низко, (руки вверх – вниз)
Далеко – близко. (руки вперёд – к груди)
Молодцы! Садитесь

5. Дидактическая игра «Собери урожай». На столе учителя трафареты, нужно найти подходящий.

V. Закрепление: Раскрашивание яблоко, огурец

Пальчиковая игра «Мы капусту рубим» (3 минуты)

Учитель: Зайчик хочет показать нам, как мама готовит суп из капусты. Давайте поиграем с пальчиками.

Мы капусту рубим-рубим, (стучим рёбрами ладоней)
Мы морковку трём-трём, (трём кулачком о ладонь)
Мы капусту солим-солим, (пальцы щепоткой, «солим»)
Мы капусту жмём-жмём. (сжимаем и разжимаем кулаки)

Учитель: какие вы молодцы! Какие пальчики у нас ловкие!

VI. Итог урока

Учитель: Ребята, давайте вспомним, где мы сегодня были? В саду и в огороде.

Учитель (показывает картинки и задаёт вопросы):

«Что растёт в саду? Фрукты. Яблоки. Груши».
«Что растёт в огороде? Овощи. Помидоры. Огурцы. Морковка».
«Зайчик говорит вам спасибо за помощь. Он теперь знает, где сад, а где огород».

«Вы сегодня все хорошо работали. Молодцы! Скажем Зайчику: «До свидания! Пока – пока!»