«ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» Методическая разработка урока по Основам безопасности жизнедеятельности.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вступительное слово учителя.

Учитель демонстрирует видеоролик «Безопасность на дорогах»

(1 минута).

Конкурс

Подведение Итогов

- Сегодня на уроке ОБЖ мы проводим занятие, тему которого вам предстоит определить самим. Чтобы каждый из вас имел возможность активно участвовать в уроке, разделитесь на 3 команды, выберите название. 4 человека будут работать в качестве жюри

- Как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока?

- Статистика количества ДТП и числа пострадавших в них печальна: за 8 месяцев (январь-август) 2009 года в Российской Федерации произошло 13366 ДТП с участием детей, в которых 587 детей погибли, а 11357 получили ранения

- Мы должны помнить, что от нас зависит наша безопасность. Наш урок пройдет сегодня в форме игры, которая поможет нам обобщить знания по данной теме. Члены нашего жюри будут оценивать правильность ответов, за правильный ответ – 1 балл и 1 жетон.

– «Блиц».

Его тема – «Основные понятия и определения дорожного движения» Примерные вопросы.

Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару? (Правой.)

Как называется место для ожидания общественного транспорта? (Остановка.)

Как называется «дирижерская» палочка регулировщика? (Жезл.)

Как называется край проезжей части? (Обочина.)

Как называют человека, идущего по тротуару? (Пешеход.)

Разрешается ли движение транспорта при мигающем желтом свете светофора? (Да.)

Как называется автомобиль, который носит «имя» великой русской реки? («Волга».)

Как называют улицу, идущую вдоль берега? (Набережная.)

Как называется велосипед для двоих ездоков? (Тандем.)

Какой дорожный знак ставят у школ, детских садов, других детских учреждений? («Дети».)

– «История дорожного движения».

Примерные вопросы.

В какой стране появился первый светофор? (Англия.)

В каком городе России появился первый трамвай? (Москва.)

В какой стране появился первый регулировщик? (Англия.)

– «Сигналы регулировщика».

«Внимание!» – сигнал равнозначен желтому свету светофора.

Сигнал равнозначен зеленому свету светофора с выключенной дополнительной секцией левого поворота.

Движение прямо запрещено, разрешен поворот только направо.

– «Помощь при ДТП».

Учитель описывает дорожную ситуацию: произошло ДТП, в результате которого пострадал человек

Известны симптомы: сильное кровотечение из предплечья правой руки. Кровь вытекает пульсирующей струей.

При остановке артериального кровотечения используются:

Жгут.

Спиртосодержащие растворы (йод, зеленка) или перекись водорода.

Бинт.

Обезболивающее.

Гипотермический пакет.

Под жгут необходимо положить записку с указанием времени наложения жгута. Травмированную конечность необходимо зафиксировать.

Победителем оказывается та команда, которая показала наилучший результат. Она награждается дипломом. Все участники игры награждаются значками по теме «Дорожная безопасность».

Выбор жюри из 4 человек

Разделение учащихся на три подгруппы(команды)

Команды рассаживаются за 4 стола, расставляют таблички, на которых пишут названия команд «Пешеходы», «Водители», «Пассажиры», «Жюри»).

В течение 1 минуты участники каждой команды отвечают на вопросы, которые задаются команде, получая за правильный ответ 1 балл.

Каждой команде задается по 3 вопроса, за правильный ответ – 2 балла. Если команда не может ответить, право ответа переходит другой команде.

На макете перекрестка учитель моделирует дорожную ситуацию, устанавливает фигурку регулировщика, подающего сигналы участникам дорожного движения (рисунок 1). От каждой команды приглашается по одному участнику. С помощью фигур пешехода, автомобилиста, велосипедиста, изображающих участников дорожного движения на макете, они должны выполнить действие в соответствии с сигналом регулировщика. За правильно выполненное действие команда получает 1 балл.

Работа с дорожной аптечкой необходимо

выбрать из них необходимые для оказания первой помощи медикаменты, указать последовательность действий при оказании первой помощи. За правильно выполненное задание дается 5 баллов.

По окончании выполнения заданий жюри подсчитывает общее количество баллов, набранных каждой командой, выявляет победителей.