Проверочная работа "Безопасность в социуме"

Контрольная работа «Безопасность в социуме»

Вариант №1

1. Сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый социальными потребностями – это

А) манипуляция; б) увлечение; в) общение

1. Виды общения – это

А) невербальное; б) игровое в) формальное г) непосредственное

3. Острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающих в процессе социального взаимодействия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями – это

А) противоречия; б) недоразумения; в) конфликты

4. Вербальные и невербальные элементы коммуникации, создающие напряженную атмосферу в общении и задевающие собеседника – это…

А) слова; б) конфликтогены; в) действия

5. Стремление настоять на своем, путем открытой борьбы за свои интересы, занятие жесткой позиции непримиримого антагонизма в случае сопротивления

А) избегание; б) конкуренция; в) приспособление; г) компромисс;

д) сотрудничество.

6. Обе стороны идут на уступки для того, чтобы преодолеть спорную ситуацию, интересы удовлетворяются не полностью, а частично.

А) избегание; б) конкуренция; в) приспособление; г) компромисс;

д) сотрудничество

7. Стремление оказать влияние на восприятие или поведение других людей, побудить их действовать в своих интересах с помощью тактики скрытого обмана – это…

А) манипуляция; б) оскорбление; в) обман

8. Люди не рождаются манипуляторами, а … (закончить предложение)

9. Назовите речевые средства общения:

А) интонация; б) взгляд; в) тембр голоса; г) взгляд

10 Для чего общаются люди?

11. В чем достоинства различных стратегий поведения человека в конфликте?

12. Определите стратегию поведения сказочных героев в ситуации конфликта.

• А) “Заюшкина избушка”

“… Идет дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу – собака. 
– Что, зайчик, плачешь?
– Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы – ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
– Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
Подошли они к избенке, и собака залаяла. 
– Тяф-тяф-тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им отвечает с печи.
– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Собака испугалась и убежала.

• Б) Басня Эзопа.

Львы боролись, пытаясь оттолкнуть друг друга от ручья, и вдруг увидели, как рядом с ними на дерево опустился гриф-падальщик. “Лучше пить вместе из ручья, – решили они, – чем кормить таких, как он”.

Контрольная работа «Безопасность в социуме»

Вариант №2

1. Информационно-коммуникативная функция общения –

А) проявляется в стремлении сделать так, чтобы собеседник увидел предмет, о котором идет речь

Б) для передачи информации в процессе общения необходимо удачно выбрать форму сообщения информации

В) предполагает проявление интереса к другому человеку

1. Невербальные способы общения – это

А) речь; б) мимика, жесты; в) сообщения; г) взгляд, поза

3. Если конфликты способствуют принятию обоснованных решений и развитию взаимоотношений, то их называют…

А) конструктивными; б) благоприятными; в) деструктивными

4. Перечислите стратегии поведения человека в конфликте…

5. Готовность уступить, пренебрегая собственными интересами, уйти от обсуждения спорных вопросов, согласиться с требованиями, претензиями.

А) избегание; б) конкуренция; в) приспособление; г) компромисс;

д) сотрудничество.

6. Поиск решений, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон в ходе открытого обсуждения. Совместный и откровенный анализ разногласий в ходе выработки решений.

А) избегание; б) конкуренция; в) приспособление; г) компромисс;

д) сотрудничество

7. Человек, который совершает манипуляции, старается ввести жертву в заблуждение своими словами или действиями – это …

8. Искажение информации, уход от прямых ответов на вопрос – это …

9. Назовите неречевые средства общения:

А) интонация; б) взгляд; в) тембр голоса; г) взгляд

10. Перечислите правила эффективного слушания.

11. В чем недостатки различных стратегий поведения человека в конфликте?

12. Определите стратегию поведения сказочных героев в ситуации конфликта.

• А) Пушкин “Сказка о золотой рыбке”

“…Вот пошел старик к синему морю…
Стал он кликать золотую рыбку, 
Приплыла к нему рыбка, спросила:
“Чего тебе надобно, старче?” 
“…Смилуйся, государыня рыбка, 
Разбранила меня старуха,
Надобно ей новое корыто…”

• Б) Сутеев “Яблоко”

Крик, шум на весь лес. И уже драка начинается. Вот тут-то Медведь и появился. Спорщики обратились к нему.– Рассуди нас по справедливости. Кому это яблоко присудишь, так тому и быть. И рассказали Медведю все, как было.– Вот что, – рассудил Медведь, – все вы правы, и потому каждый из вас должен яблоко получить...– Но тут только одно яблоко! – сказали Еж, Заяц и Ворона.– Разделите это яблоко на равные части, и пусть каждый возьмет себе по кусочку.