Урок обществознания "Глобальные проблемы современности"

Этап

Деятельность учителя

Форма достижения

1.Организационный этап

Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке.

2.Постановка цели и задач урока.

Мотивация учебной деятельности учащихся. 

Продолжение учебной игры, где класс является представителями внеземной цивилизации. Происходит изучение Земли: история, духовная жизнь (религия).

цели учащиеся формулируют самостоятельно и осознают их значимость лично для себя.

3.Актуализация знаний

 Цель: Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» .

Изобретения и открытия человечества. Всегда ли использовались во благо?

SOS! Global problem! – на экране монитора.

фр.global – всеобщий, от лат. Globus – мир.

исследовательская деятельность

4) Первичное усвоение новых знаний. 

Вплоть до середины XX века в политическом языке отсутствовало понятие “глобальные проблемы” как всеобщие проблемы мировой цивилизации

Вопросы учащимся.

- Почему вплоть до середины ХХ века в развитии человечества не существовало глобальных проблем?

- Что породило глобальные проблемы?

Первые появившиеся на Земле люди, добывая себе пищу, не нарушали природных законов и естественных кругооборотов.

С развитием орудий труда человек все более усиливал свое “давление” на природу. Так, в некогда лесистом Московском крае во времена Ивана Грозного лесов было меньше, чем сейчас – из-за применения с древности подсечно-огневого земледелия.

Промышленный переворот XVIII-XIX веков, межгосударственные противоречия, НТР середины ХХ века, интеграция усугубила ситуацию. Проблемы нарастали как снежный ком по мере продвижения человечества по пути прогресса. Вторая мировая война положила начало превращению локальных проблем в глобальные.

В научной литературе можно встретить различные перечни глобальных проблем, где число их варьирует от 8 – 10 до 40 – 45.

Чем это можно объяснить?

Объяснить это можно тем, что наряду с главными, приоритетными существует ещё целый ряд более частных, но так же очень важных проблем.

Остановимся на проблемах, которые в конце XX века выдвинулись на первый план.

В классе возникло несколько творческих групп.

1. Быстрый рост численности населения Земли

2. Сокращение и дефицит природных ресурсов

3. Экологические проблемы

4. Международная безопасность. Войны

5. Международная безопасность. Терроризм

6. Проблема бедности

7. Кризис духовности и нравственности

Ответы на вопросы

исследовательская деятельность

5) Первичная проверка понимания 

Чтение каждой командой предложенного материала

дифференцированное задание

6) Первичное закрепление. 

Выполнение задания

Ответы на вопросы

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 

П.26, в.5 в р.т. или СМИ по своей проблеме

8.Рефлексия

Цель: Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности

"Глобальные проблемы современности"

1. Глобальные проблемы - это ...
1) комплекс проблем, связанных с существованием оружия массового уничтожение;
2) комплекс проблем научно-технического развития;
3) проблемы, решение которых требует объединения усилий всех государств мира.

2. Глобальные проблемы возникли:

1. В Средние века.

2. С зарождением капитализма.

3. В древности.

4. Во второй половине ХХ в.

3. В настоящее время на Земле происходит систематическое увеличение площади пустынь, сокращение площади лесов (“легких планеты”), увеличение количества углекислого газа и уменьшение количества кислорода, изменение климата, вызванное глобальным потеплением и парниковым эффектом. Это конкретные проявления глобальных проблем

1) сырьевых и энергетических ресурсов

2) демографических

3) установления справедливого международного экономического порядка

4) экологических

4. Выберите верное суждение. Глобальные проблемы порождены деятельностью:

1. Только развитых стран.

2. Всего человечества в целом.

3. Только развивающихся стран.

4. Только европейских стран.

5. Демографическая проблема порождена:

1. Гонкой вооружений.

2. Быстрым и неконтролируемым ростом населения в развивающихся странах.

3. Соперничеством СССР и США.

4. Загрязнением окружающей среды.

6. К началу XXI века не относится проблема:

1. Экологическая.

2. Демографическая

3. Борьба с эпидемиями тифа, проказы, оспы.

4. Загрязнение Мирового океана.

7. Решением глобальных проблем должны заниматься:

1. Только развитые страны.

2. Выдающиеся политики и ученые.

3. Все страны и народы.

"Глобальные проблемы современности"