kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Разработка урока обществознания по теме «Что такое вина?»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель: создать первоначальные представления о вине как обязательном компоненте состава преступления.м

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока обществознания по теме «Что такое вина?»»

Тема: «Что такое вина?»

Лукомский Борис Викторович, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ№24

Класс: 7

Предмет: обществознание

Цель: создать первоначальные представления о вине как обязательном компоненте состава преступления.

Задачи:

раскрыть содержание понятия «вина»;

показать условия, в которых возникает или не возникает вина;

расширить представления уч-ся о принципе неотвратимости наказания за преступления.

Материалы к уроку:

Материалы прессы о действиях в условиях необходимой бороны и в состоянии крайней необходимости.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания

1. Работа по карточкам-заданиям « Виды нарушений»

2. Устный опрос по вопросам из § 2 (Соколов)

Итог опроса:

II. Изучение нового материала

  1. Н

    Признать виновным

    а доске записаны выражения


Презумпция невиновности


Без вины виноватый




Вопрос учащимся: Каким общим словом связаны эти выражения? («вина»)

Записываем тему урока «Что такое вина».

Задание уч-ся: определите значение слова «вина» самостоятельно.

На доске записываются варианты ответов. ( Обычно учащиеся говорят, что вина – это нарушение правил, закона).

  1. Обсуждение ситуации во вставке-задании с.19 (Соколов)



Вопросы для обсуждения.

1. Как можно назвать данное деяние? – Преступлением, т. к. нарушена норма Уголовного кодекса.

2. Знали (предполагали) ли подростки, что совершают противоправное деяние? - Скорее всего, да.

3. Нужны ли были суду дополнительные доказательства противоправного поведения подростков? – Нет, их задержали в момент снятия магнитолы.

Итог сказанному: подростки сами, сознательно, понимая, что они совершают, пошли на противоправное деяние. Поэтому в совершении правонарушения есть их вина (она выражена в форме умысла).


3. Работа с учебником:

Задание: сформулировать юридическое определение понятия «вина» (отношение лица к своему противоправному поведению). (с.19)

Приведите примеры противоправных действий и бездействий.


  1. Вопрос о формах вины рассматривается на примере ситуаций, описанных во вставке – задании на с.22 учебника.

Вопросы для обсуждения:

1. Что общего в этих ситуациях? – В обеих речь идет о преступлениях, есть вина лиц, их совершивших.

2. Чем отличаются действия виновных? – В первом случае действие совершено умышленно, во втором – по неосторожности.

Итог: вина существует в двух формах – умысла и неосторожности.


  1. Понятия презумпция невиновности, необходимая оборона, превышение пределов необходимой обороны учащимися отрабатываются в игровой форме.






Ролевая игра

«Присяжные заседатели»

Вы - присяжные заседатели. Которым предстоит вынести одно из двух решений: «виновен» или «невиновен». Материалы следствия перед вами.

Ситуация 1.

Двое несовершеннолетних приятелей отправились на охоту. Во время выстрела у одного из них разорвало ружье. Стоявший рядом приятель получил тяжкие телесные повреждения.

( Вины стрелявшего здесь не было. Потому что он целился в утку или животное. никакого преступного умысла у него не было. С другой стороны. Он обязан был предвидеть возможные последствия любого выстрела и принять необходимые меры предосторожности.

Необходимо показать, что установить вину стрелявшего может по закону только суд, опирающийся на выводы следствия. Возможно, что подследственный зарядил патроны с нарушениями правил безопасности, зная, к чему это может привести. Но при этом самонадеянно полагал, что « все обойдется». Тогда вина его будет доказана судом. До решения суда обвиняемый считается невиновным, т.е. действует принцип презумпции невиновности.)

Ситуация 2.

Случай 1-й из задания – вставки (с. 20 учебник)

Ситуация 3.

Второй случай из того же задания.

Домашнее задание.

§ 3 (Соколов) вопросы к нему, ст. 49 Конституции РФ (с. 24 учебника)









Виды нарушений

Название

нарушений

Что

нарушено

Примеры

нарушений

Виды

наказаний

1

2

3

4

1. Аморальный поступок- это деяние, нарушающее общепринятые моральные нормы.

2. Правонарушение-

антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу и караемое по закону.

А) административный проступок




Б) преступление- это виновное деяние, представляющее опасность для личности, государства и запрещенное уголовным законом.


Мораль

(нормы и правила, принятые в обществе).








Нормы административного права.




Нормы уголовного права.





Грубить, сплетничать, жадничать.










Распитие спиртных напитков в общественном месте; появление пьяного в общественном месте.

Применение насилия, не опасного для жизни.

Плохое отношение людей к нарушителям.









Штраф и др.





Штраф, арест, лишение свободы и др.





Виды нарушений

Название

нарушений

Что

нарушено

Примеры

нарушений

Виды

наказаний

1

2

3

4

1. Аморальный поступок-







2. Правонарушение-








А) административный проступок



Б) преступление-












Ролевая игра

«Присяжные заседатели»

Вы - присяжные заседатели. Которым предстоит вынести одно из двух решений: «виновен» или «невиновен». Материалы следствия перед вами.

Ситуация 1.

Двое несовершеннолетних приятелей отправились на охоту. Во время выстрела у одного из них разорвало ружье. Стоявший рядом приятель получил тяжкие телесные повреждения.



Ролевая игра

«Присяжные заседатели»

Вы - присяжные заседатели. Которым предстоит вынести одно из двух решений: «виновен» или «невиновен». Материалы следствия перед вами.

Ситуация 1.

Двое несовершеннолетних приятелей отправились на охоту. Во время выстрела у одного из них разорвало ружье. Стоявший рядом приятель получил тяжкие телесные повреждения.



Ролевая игра

«Присяжные заседатели»

Вы - присяжные заседатели. Которым предстоит вынести одно из двух решений: «виновен» или «невиновен». Материалы следствия перед вами.

Ситуация 1.

Двое несовершеннолетних приятелей отправились на охоту. Во время выстрела у одного из них разорвало ружье. Стоявший рядом приятель получил тяжкие телесные повреждения.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Обществознание

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Разработка урока обществознания по теме «Что такое вина?»

Автор: Лукомский Борис Викторович

Дата: 24.12.2019

Номер свидетельства: 533481

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока обществознания по теме: "Самопознание" "
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekt-uroka-obshchiestvoznaniia-po-tiemie-samopoznaniie"
    ["file_id"] => string(6) "126923"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415225787"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства