« Конституция - основной закон РФ»

Методическая разработка парламентского урока на тему :

« Конституция - основной закон РФ» ( для 6-7 классов)

Цели: образовательные: рассказать об основном законе РФ- «Конституции», дать характеристику закону, выявить и объяснить права человека и гражданина.

Развивающие: развивать познавательную активность учащихся, работать над развитием речи с помощью новых слов и выражений, развивать гражданскую позицию.

Воспитательные: воспитать у детей уважительное отношение к основному закону страны, чувство гордости и патриотизма.

Тип урока: внеклассное мероприятие

ТСО: текст Конституции РФ (в качестве раздаточного материала)

Мультимедийное оборудование.

Ход урока:

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодняшний классный час будет посвящен Основному Закону РФ- Конституции и проведем мы его в форме командного состязания.

Класс делиться на две команды, для начала мы получим знания по нашей теме и походу изучения материала я буду задавать вопросы, команда, которая отвечает правильно получает «Смайлики», а в конце урока мы сосчитаем у кого же больше оказалось смайликов.

Сегодня мы поговорим о нашей Родине, о России и о конституции.

Ребята, закройте глазки и скажите, что вы представляете когда я произношу заветное слово «Родина»

(Ученики отвечают н-р, Россия, дом, семья, Казань и т.д.)

- Назовите столицу нашего государства?

Ученики: Город-герой Москва

- А какие народы проживают на территории нашей родины?

Ученики: русские, татары, чуваши, мордва, удмурты, карелы, марийцы и т.д.

Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости, уважения за свою страну, за свою отчизну, за свой народ, землю и историю. А олицетворением родной, любимой земли является её символы.

Ребята, давайте вспомним, какие же символы имеет наше государство?

Ученики: Флаг, герб, гимн.

Хорошо, спасибо, верно подметили.

Задание первое по группам: В качестве домашнего задания Вам предлагалось первой команде представить нам Герб РФ, а второй Флаг РФ.

Вопросы, задаваемые в ходе выступления участников :

А что означают цвета на флаге/гербе?

А как иначе можно было бы представить флаг/герб?

Эти символы закреплены Основным Законам нашей страны- Конституцией.

Современная Конституция РФ была принята на всеобщем голосовании( референдуме) 12 декабря 1993 года, в этом году ей уже исполняется 20 лет.

С тех пор как этот день является государственным праздником нашей страны, за это время в нее ни внесена ни одна поправка , с 30.12.2008 года.

Ребята, вот мы все говорим, Конституция , а что же это такое?

Ученики: Конституция- это основной закон, по которому мы живем.

Хорошо, а что же такое тогда закон?

Ученики : это правила, которые устанавливает государство

А сейчас я предлагаю прочитать вводную часть к Конституции РФ.(читаем вместе)

Следовательно, главным носителем власти в нашей стране выступает НАРОД.

Задание по группам: На столе у вас есть у всех текст Конституции РФ, вам предложены карточки с блиц- опросом, время на выполнение этого опроса 4 минуты, приступаем.

Блиц-опрос:

-Из чего состоит Конституция ?( из преамбулы и разделов)

- Сколько в ней разделов?(2)

- На что они делятся? ( главы)

- На что подразделяются главы? ( Статьи)

- Сколько всего статей в Конституции?( 137)

-Какая статья рассматривает права и свободы человека и гражданина?( 2)

Итак, проверяем ваше задание.

Последним вопросом в блиц-опросе было рассмотрение прав и обязанностей людей.

-Какие права человека вы знаете?

Ученики: на жизнь, на свободы, на неприкосновенность личности , на образование и т.д.

Все права человека и гражданина бывают нескольких видов:

Личные (гражданские), политические, социальные, духовные и экономические.

К личным правам относятся

1) право на жизнь(ст.20 КРФ)

2)на свободу и личную неприкосновенность( ст.22)

3) на неприкосновенность жилища( ст.25)

4) право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, тайну переписки , телефонных переговоров( ст.23)

5) право на свободу передвижения и выбор места жительства для каждого, кто законно находиться на территории РФ(ст.27)

Каждому гарантируется свобода мысли и слова, свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать любую религию или не исповедовать вообще ( ст.26).

Таким образом, гражданские ( личные) права даны нам при рождении, пользуемся мы или всю жизнь и никто безнаказанно не имеет право покушаться на наши права. Наше российское общество является гражданским, а главным критерием гражданского общества является незыблемость людей перед законом, перед законом равны все.

А вот политические, социально-экономические и культурные права даются нам в процессе жизни.

Задание следующее, первая команда выписывает из конституции номера статей из главы второй, относящихся к политическим и культурным правам, а вторая, к социально- экономическим. Время на подготовку 7 минут( используется поисковый метод работы)

Время истекло, проверяем.

Помимо прав и свобод, у человека и гражданина есть свои обязанности. Всего по Конституции их 8. Какие вы, ребята, знаете обязанности граждан?

К числу важнейших обязанностей граждан относятся следующие:

1. Обязанность соблюдать законы.

2. Должен платить налоги, сборы. (Эти деньги поступают в бюджет государства, а затем распределяются на благо самих же граждан)( ст.57)

3. Должен защищать свою Родину. (ст.59)

4. Гражданин должен сохранять природу.( ст.58)

Ребята, остальные обязанности ищем и зачитываем самостоятельно.

На сегодняшнем уроке мы узнали много нового, получили знания о наших правах и обязанностях, узнали, что такое конституция.

Ответьте же : для чего нам нужна Конституция?

А для чего нам нужно знать свои права и обязанности?

Подводим итоги игры, награждаем грамотами победителей.

А в заключение, прошу вас прослушать гимн нашей России, являющийся символом нашей страны, все встаем.

Спасибо за урок, до свидания!