Конспект урока по обществознанию "Мастерство работника"

План урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1. Организацион –

ный момент.

Приветствие: «Здравствуйте ребята, садитесь. Кто сегодня отсутствует?»

1 мин

2. Актуализаций знаний по теме «Мастерство работника»

2) Квалификация.

3) Заработная плата.

4) Производительность труда.

3. Закрепление материала.

- Итак, ребята, какая была тема прошлого урока?

- Верно. Сегодня мы вспомним, кого же можно называть мастером, в чем заключается мастерство, а так же от чего зависит зарплата работников. А в конце урока ответим на вопросы:

1. Почему необходимо постоянно повышать свою квалификацию?

2. Зависит ли благосостояние страны от квалификации работников?

- Итак, ребята кого же мы можем назвать мастером?

- Верно, ребята. Дома вы читали рубрику «Жил на свете человек» на с. 73. Скажите, можно ли назвать Антонио Страдивари мастером? Почему?

- Почему Страдивари смог стать мастером своего дела?

- Верно ребята. Так из чего же состоит мастерство?

- Ну и, конечно же, нужно любить свою работу, вкладывать в нее душу. А каких современных мастеров вы можете назвать? Почему вы считаете их мастерами своего дела?

- Я бы тоже хотела привести вам пример человека, являющегося мастером, правда жил он в далеком XVIII веке, однако, по изобретениям, созданным его руками, сложно сказать, что жил он давным-давно. Звали его Иван Петрович Кулибин. Кто из вас о нем слышал?

- В 1764—1767 годах Кулибин изготовил уникальные карманные часы. В их корпусе помимо собственного часового механизма помещались ещё и механизм часового боя, музыкальный аппарат, воспроизводивший несколько мелодий, и сложный механизм крошечного театра-автомата с подвижными фигурками. С 1769 года и на протяжении более 30 лет Кулибин заведовал механической мастерской Петербургской академии наук. Руководил производством станков, астрономических, физических и навигационных приборов и инструментов. Иван Петрович Кулибин даже в преклонном возрасте живо интересовался техническими новинками. Им был изобретен прожектор. Также благодаря И. П. Кулибину были восстановлены и запущены часы «Павлин», заказанные князем Г. А. Потемкиным для императрицы Екатерины II, которые были повреждены по пути из Англии в Россию, а многие детали были утеряны. Давайте посмотрим видеофрагмент и ответим на вопросы:

1. Кто изготовил часы «Павлин»?

2. Где они сейчас хранятся?

3. Что можно сказать о мастере, который их изготовил?

- Верно. Вы уже говорили о том, из чего состоит мастерство. А каким словом мы можем обобщить эти составляющие?

- Кто может дать определение слова «квалификация»?

- Верно. А какие виды труда можно выделить в зависимости от квалификации?

- Скажите, что представляет собой высококвалифицированный труд?

- А малоквалифицированный?

- Верно, ребята. А теперь посмотрите на слайд. На нем вы видите названия профессий. Какие из них можно отнести к высококвалифицированному и малоквалифицированному труду? Определите, к какому виду труда она относится, и аргументируйте свой выбор.

- Ребята, а как вы думаете, на какой труд в наше время спрос больше? Почему?

- А что же необходимо делать работнику, чтобы быть востребованным?

- Верно. Для этого существуют различные курсы повышения квалификации, учреждения, где можно получить дополнительное образование. Ребята, а как же оценивается труд?

- А кто мне скажет, как по-научному называется заработная плата?

- Верно. Мы с вами знаем, что существует две системы оплаты труда. Кто может их назвать?

- Что такое повременная зарплата?

- А сдельная?

- Все верно. Так от чего же зависит зарплата? Перечислите факторы, влияющие на нее.

-Ребята, как выдумаете, должна ли зарплата находиться в зависимости от образования человека?

- А сейчас вам необходимо раскрыть значение этих факторов. 1й ряд расскажет о качестве и количестве труда , а также о сложности труда и уровне квалификации. 2й ряд расскажет об условиях труда и его социальной значимости. И 3й ряд – о степени риска и уникальности труда. Минутку вам, чтобы вспомнить.

- Как вы сказали, главным принципом оплаты труда является его качество и количество. А что такое производительность труда?

- А как может измеряться производительность труда? Как вы это понимаете?

- Правильно. А от чего зависит производительность и качество труда работника?

- Конечно, а почему?

- Ребята, сейчас мы с вами выполним задание: в тетрадях вы составите резюме, где опишите свои черты характера и умения, возраст, опыт работы, а также на какую работу вы бы хотели устроиться. Потом пару человек представят свое резюме классу, и мы с вами будем в роли работодателя и рассмотрим, почему мы бы взяли или не взяли ребят на работу. Свои тетради с резюме вы по желанию можете сдать на проверку, чтобы получить дополнительную оценку.

- Конечно. Ребята, так кого же называют мастером?

Давайте с вами ответим на вопросы:

1. Почему необходимо постоянно повышать свою квалификацию?

2. Зависит ли благосостояние страны от квалификации работников?

- Мастерство работника.

- Человека, который правильно и качественно выполняет свою работу, отличается хорошими результатами своего труда.

- Да, можно, потому что в его руках дерево словно оживало, скрипки имели особенное, индивидуальное звучание.

- Потому что он оказался очень старательным учеником, у него был хороший учитель, который передал ему свои знания. Страдивари для своих скрипок перепробовал очень много сортов дерева, стараясь сделать их уникальными.

- Мастерство состоит из специальных профессиональных знаний (причем, чем сложнее труд, тем больше знаний он требует, и тем дольше надо учиться); практических умений и навыков, приобретаемых с опытом и способностей к тому или иному виду деятельности.

(варианты ответов)

- Да, мы слышали о нем.

- Часы были изготовлены механиком Дж. Коксом. Сейчас они хранятся в Эрмитаже. Можно сказать, что он обладал огромным объемом знаний, который позволил в далеком XVIII веке изготовить такой сложный механизм, а так же красочным воображением. Также можно отметить упорство мастера, его трудолюбие.

- Квалификация.

- Квалификация – это специальные знания, полученные человеком, а также умения и навыки, приобретенные человеком во время практической деятельности.

- Высококвалифицированный (сложный) и малоквалифицированный (простой).

- Это труд, который требует умения осуществлять сложные операции и приемы, которые нельзя выполнить, не обладая специальными знаниями, умениями и навыками.

- Это труд, который в меньшей степени требует специальных знаний, умений и навыков.

- Выполняют задание.

- На высококвалифицированный. Потому что стремительный прогресс в различных областях производства, внедрение компьютеров, автоматизация оставляют все меньше места для простого труда, поэтому и требования к работникам предъявляются все более высокие.

- Нужно постоянно повышать свою квалификацию.

- За свой труд люди получают зарплату.

- Трудовое денежное вознаграждение.

- Повремённая и сдельная.

- Повремённая – при которой работнику платят за отработанное время.

- Сдельная – при которой зарплата зависит от количества произведенной продукции и объема выполненной работы.

- Качество и количество труда;

- Сложность труда и уровень квалификации;

- Условия труда;

- Социальная значимость труда;

- Степень риска;

- Уникальность труда.

Ответы учащихся

- Качество и количество труда – главный принцип. Учитывается, как трудился работник и сколько сделал продукции. Чем качественнее и производительнее труд, тем выше зарплата.

Сложность и уровень квалификации – чем сложнее труд, тем дольше надо ему обучаться и оплата труда высококвалифицированных специалистов естественно выше.

- Условия труда – на некоторых тяжелых и вредных производствах зарплата компенсирует повышение труда или вред. Напр: шахтеры, работники металлургических и хим. заводов.

Соц. значимость труда – на величину зарплаты может влиять значимость труда для общества и страны.

- Степень риска – учитывается то, что работник может рисковать жизнью и здоровьем (летчик, пожарник). В других случаях – вложенными в дело деньгами.

Уникальность труда – например, зарплата некоторых актеров, певцов и музыкантов высока из-за их особого таланта и популярности.

- Производительность труда – это результативность труда в процессе производства.

1. количеством времени, затраченным на производство единицы продукции (напр. сколько часов затрачивает работник на изготовление одной детали);

2. количеством продукции, произведенным за единицу времени (напр. сколько деталей в день производит работник).

- От квалификации.

- Потому что высококвалифицированный работник имеет больше знаний, умений и навыков.

- Выполнение задания.

- Квалифицированного работника, который работает и быстро, и качественно.

- Повышать квалификацию необходимо для того, чтобы получать новые знания и становиться работником более высокого уровня. А это, в свою очередь будет влиять на то, какую работу мы получим, и какая зарплата у нас будет.

- Благосостояние страны, конечно же, зависит от квалификации работников. Если в стране будут только малоквалифицированные работники, то не будет новых изобретений, хороших врачей, достижений в науке и культуре.

12 мин

7 мин

12 мин

6 мин

4 мин

4. Вывод учителя по новой теме.

Таким образом, в наше время, когда на предприятиях происходит стремительный прогресс, очень ценятся высококвалифицированные специалисты – мастера своего дела. А чтобы оставаться востребованным работником, необходимо постоянно повышать свою квалификацию: то есть приобретать новые специальные знания, умения и навыки.

1 мин.

8. Домашнее задание.

Параграф 9. Ответить на 6 рубрики «В классе и дома» письменно

1 мин

9. Выставление оценок.

За работу на уроке оценки получают…

1 мин