Контрольная работа по теме «Общество как мир культуры» 10 класс.

Контрольная работа по теме: «Общество как мир культуры» 10 класс.

Билет № 1.

1. Что такое духовная культура? Функции культуры?

2. Современное искусство – понятие и виды.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Все виды искусств служат величайшему из искусств — искусству жить на Земле». Б. Брехт

Билет № 2.

1. Какие особенности характеризуют различные типы культуры?

2. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «религия»? функции религии?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Великая цель образования — не знания, а действия». Г. Спенсер

Билет № 3.

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «наука»? Виды науки.

2. Массовая культура –понятие и особенности.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Мораль не перечень поступков и не сборник правил, которыми можно пользоваться, как аптекарскими или кулинарными рецептами». Д. Дьюи

Билет № 4.

1. Что такое духовно-нравственные ориентиры человека? Виды.

2. Структура образования в Российской Федерации?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

Если вам дали хорошее образование, то это не значит, что вы его получили. – А.С. Рас

Билет № 5.

1.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «искусство»? назовите особенности искусства?

2. Общие тенденции образования?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Ноша культурных ценностей — особая ноша. Она не утяжеляет наш шаг вперед, а облегчает» (Д. Лихачев)

Билет № 6.

1. Назовите любые три функции искусства и проиллюстрируйте каждую из них примером.

2. Проблемы российского образования?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Знатное происхождение есть благо, но это — благо предков, богатство почетно, но это дело счастья..., сила завидна, но она разрушается старостью и болезнями. Образование — единственное, что божественно и бессмертно в нас» (Плутарх)

Билет № 7.

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «образование»? каковы способы получения образования?

2. Каковы основные черты большой науки?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Искусство должно учить любить добродетель и ненавидеть порок» (Д. Дидро)

Билет № 8.

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «религия»? Назовите признаки религии.

2. Какова роль образования в современном обществе?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Искусство, религия, философия или наука составляют проявления подлинной человеческой сущности». (Л. Фейербах)

Билет № 9.

1. Назовите мировые религии и укажите признаки мировых религий.

2. Что такое наука, каковы её главные функции?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Знание – орудие, а не цель». (Л. Толстой)

Билет № 10.

1. Мораль и право: общее и три различия.

2. Что такое наука, каковы её главные функции?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Всякая наука есть предвидение». (Г. Спенсер)

Билет № 11.

1. В чём состоит сущность мировоззрения? Типы мировоззрения.

2. Проблемы российского образования?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Наука – это кладбище гипотез». (А. Пуанкаре)

Билет № 12.

1. Что такое мораль? Задачи морали.

2. Современное искусство – понятие и виды.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Как человеческое творение культура превосходит природу, хотя её источником, материалом и местом действия является природа». (П.С. Гуревич)

Билет № 13.

1. Общие тенденции образования?

2. Что такое духовная культура? Функции культуры?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Безграмотными в 21 веке будут не те, кто не умеет писать и читать, а те, кто не умеет учиться, разучиваться и переучиваться». (Э. Тоффлер)

Билет № 14.

1. Структура образования в Российской Федерации?

2. Назовите любые три функции искусства и проиллюстрируйте каждую из них примером.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Недаром сравнивают научное творчество с подъёмом на высоту, но подъёму нет конца: только вечное стремление вперёд движет науку». (А.Ф. Йоффе)

Билет № 15.

1. Массовая культура –понятие и особенности.

2. Что такое духовно-нравственные ориентиры человека? Виды.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Искусство живёт вымыслами, наука реализует вымыслы». (М. Горький)

Билет № 16.

1. Каковы основные черты большой науки?

2.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «образование»? каковы способы получения образования?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Искусство, или главная… образовательная сила страны, есть указатель её социальных и политических добродетелей, очный выразитель её нравственной жизни». (Д. Рёскин)

Билет № 17.

1.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «религия»? функции религии?

2. В чём состоит сущность мировоззрения? Типы мировоззрения.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Нам нужны школы, которые не просто учат, что чрезвычайно важно, это самое главное, но и школы, которые воспитывают личность». (В.В. Путин)

Билет № 18.

1. Что такое мораль? Задачи морали.

2.Какие особенности характеризуют различные типы культуры?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Принцип морали есть счастье, но не такое счастье, которое сосредоточено на одном и том же лице, а счастье, распределённое между различными лицами». (Л. Фейербах)

Билет № 19.

1. Проблемы российского образования?

2. Назовите любые три функции искусства и проиллюстрируйте каждую из них примером.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«В деле воспитания процессу саморазвития должно быть отведено самое широкое место». (Г. Спенсер)

Билет № 20.

1. Какова роль образования в современном обществе?

2. Назовите мировые религии и укажите признаки мировых религий.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

«Наука безжалостна. Она беззастенчиво опровергает любимые и привычные заблуждения» (Н.В. Карлов)

Билет № 21.

1. Что такое наука, каковы её главные функции?

2. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «образование»? каковы способы получения образования?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

Высочайшая возможная стадия нравственной культуры — когда мы понимаем, что способны контролировать свои мысли. Чарльз Дарвин

Билет № 22.

1. Современное искусство – понятие и виды.

2. Мораль и право: общее и три различия.

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

Массовая культура — обезболивающее средство, анальгетик, а не наркотик. Станислав Лем

Билет № 23.

1. Что такое духовная культура? Функции культуры?

2. Каковы основные черты большой науки?

3. Определите проблему, поднятую автором и сформулируйте собственную позицию по данному высказыванию:

Культура - это не количество прочитанных книг, а количество понятых. Фазиль Искандер