"Как управлять финансами", проектная работа

Проектно-исследовательская работа "Как управлять финансами". 9 класс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Как управлять финансами", проектная работа»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 49 ГОРОДА ТЮМЕНИ

Финансовая грамотность современного подростка: как управлять карманными деньгами?

(проектно-исследовательская работа)

Выполнила: Мутьянова Ю. А.,

ученица 9 «Д» класса

Руководитель проекта:

Урванцева А.А.,

учитель истории и обществознания

г. Тюмень, 2026

Аннотация

Данная проектная работа посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме:

современные подростки часто не обладают достаточными знаниями и навыками, чтобы эффективно управлять карманными деньгами. Данная работа представляет собой изучение основ финансового поведения современных подростков и поиск полезных способов управления личным бюджетом. Тема рационального использования карманных денег весьма актуальна в наши дни, ведь финансовая образованность — не привилегия, а базовый навык, которым должен обладать каждый подросток, имеющий карманные деньги.

Целью проекта является выяснение проблем карманных денег современных

подростков и повышение уровня их финансовой грамотности. Для достижения данной цели, мы изучили, что такое карманные деньги; обозначили основные преимущества и недостатки карманных денег; исследовали основные ошибки в тратах подростков; провели анкетирование; результатом проекта стала памятка-буклет под названием «Карманные деньги под защитой», содержащая основные правила финансовой безопасности, важные для подростков.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ..………………………………………….……….……………….….4-5

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Сущность денег и их эволюционный путь……...………………..…….……..6
Карманные деньги и их роль в жизни подростка………………………......6-7

Преимущества и недостатки карманных денег…………………….............…7
Основные ошибки в тратах подростков ………..…….……..……….……..…8

ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1 Анкетирование подростков…………………………………….……….……...9

2.2. Содержание памятки………..………………………………………….…......10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….………....11

ИСТОЧНИКИ…………..……………………………………………...…...............12

ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………………..13

ПРИЛОЖЕНИЕ 2……………………………………………………......................14

ВВЕДЕНИЕ

Тема нашего проекта: «Финансовая грамотность современного подростка: как

управлять карманными деньгами». Мы выбрали эту тему, потому что часто замечаем среди современных подростков необдуманные траты, незнание основных правил финансовой безопасности, что ведет к тому, что деньги заканчиваются быстрее, чем планируешь.

Сейчас деньги являются важным аспектом повседневной жизни, в них нуждаются

не только взрослые, но и дети. Трудно представить современного ребенка, у которого в кармане нет денег. В подростковом возрасте появляются потребности, например, подросток хочет, чтобы взрослые относились к нему не как к ребенку, а как к взрослому. Одним из признаков взрослости они считают наличие собственных денег и возможность ими распоряжаться. Второй потребностью является желание самоутвердиться среди сверстников. Но помимо положительных влияний нужно понимать, что бесконтрольная трата денег может привести к негативным последствиям.

Поэтому важно, чтобы у подростков были карманные деньги, но намного

важнее, чтобы они умел ими правильно распоряжаться.

Актуальность темы. Деньги в наше время являются важным аспектом

повседневной жизни, в них нуждаются не только взрослые, но и дети. Сейчас подростки получают доступ к деньгам и банковским картам намного раньше, чем до этого, и сталкиваются с рекламами, онлайн-покупками. Поэтому умение контролировать расходы и защищать свои финансы еще с детства становится частью личной безопасности и ответственности.

Проблема. Современные подростки часто не обладают достаточными знаниями и

навыками, чтобы эффективно управлять карманными деньгами.

Новизна исследования заключается в разработке специальной памятки-буклета,

отражающей главные правила финансовой безопасности и актуальные для подростков угрозы.

Объект исследования: финансовое поведение подростков.

Предмет исследования: методы управления карманными деньгами, правила

финансовой безопасности.

Цель: выяснить проблему карманных денег современных подростков и повысить

уровень финансовой грамотности среди них, научив их правилам финансовой безопасности, чтобы они могли эффективно управлять своими карманными деньгами и грамотно планировать свои траты.

Задачи:

Изучить, что такое деньги и изучить эволюционный путь, который они прошли;
Изучить, что такое карманные деньги и какую роль они играют в жизни

подростка;

Обозначить основные преимущества и недостатки карманных денег;
Исследовать основные ошибки в тратах подростков;
Провести анкетирование;
Разработать памятку-буклет для подростков: «Карманные деньги под защитой»;

Гипотеза: повышение уровня финансовой грамотности подростков способствует

более ответственному управлению карманными деньгами.

Методы исследования: теоретический анализ различных источников информации,

анкетирование, обработка полученных данных, обобщение собранного материала.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Сущность денег и их эволюционный путь

В современной экономике деньги представляют собой особый товар, который служит универсальной мерой стоимости других товаров и услуг, а также является средством платежа.

История денег насчитывает более четырех тысяч лет. В своем развитии они прошли сложный эволюционный путь, который можно разделить на четыре ключевых этапа:

1. Товарные (натуральные) деньги (до VII в. до н.э.). В условиях натурального хозяйства роль денег выполняли наиболее ценные предметы: металлы, украшения, оружие и орудия труда.

2. Монетные деньги (VII в. до н.э. — XIX в.). Первые золотые монеты появились около 550 лет до н.э. в Лидийском государстве. В Древнем Риме монеты чеканились при храме богини Юноны Монеты (отсюда и произошло название). В России первый собственный серебряный рубль появился в XII веке.

3. Бумажные деньги (XIX в. — XX в.). Переход к бумажным знакам упростил процесс обмена. В России первые банкноты, называемые «ассигнациями», были введены в 1769 году в период правления Екатерины II.

4. Электронные деньги (с середины XX в.). С развитием технологий деньги утратили обязательную бумажную форму, превратившись в цифровые записи на банковских счетах.

В современном мире выделяют три основных вида денежных средств:

Наличные (банкноты и монеты);
Безналичные (средства на счетах в банках);
Электронные (средства, доступ к которым осуществляется через банковские

пластиковые карты и мобильные приложения).

Карманные деньги и их роль в жизни подростка.

В период школьного обучения происходит важный этап взросления: ребенок постепенно становится менее зависимым от родителей, у него формируется собственный круг общения и появляются личные интересы. Процесс формирования личности и получения жизненного опыта в современном обществе связан с финансовой составляющей.

Карманные деньги — это определенная фиксированная сумма, которую родители регулярно выделяют ребенку на его личные нужды. Главной характеристикой этих средств является право ребенка распоряжаться ими самостоятельно, принимая собственные финансовые решения.

Наличие личных денежных средств выполняет ряд важных функций в развитии подростка: карманные деньги придают подростку уверенность. Находясь в школьном коллективе, ребенок стремится соответствовать уровню жизни сверстников или, наоборот, выделиться из толпы, и отсутствие возможности совершать покупки наравне с другими может привести к чувству изоляции. Также карманные деньги обеспечивают подростку независимость в течение дня. Они позволяют самостоятельно оплачивать проезд, приобретать питание во время переменок или покупать сладости.

Преимущества и недостатки карманных денег

Преимущества карманных денег:

Ребенок может купить то, что сам считает нужным, а не убеждать родителей в том,

что ему это необходимо, и не выпрашивать деньги.

Карманные деньги позволяют подросткам чувствовать себя увереннее, чувствовать

себя личностью.

Развивается самостоятельность за счет того, что ребенку приходится принимать

решения, как потратить средства.

Мотивация к труду: Если выдача денег связана с выполнением определенных

обязанностей, это стимулирует подростка к активности.

Недостатки карманных денег:

Импульсивные траты: Без контроля или обучения подросток может быстро

потратить все деньги на ненужные или вредные вещи

Стремление соответствовать: Покупки часто совершаются ради приобретения

модных или популярных среди друзей вещей.

Проблемы с накоплениями: Долгосрочное планирование и создание сбережений

являются сложными навыками для большинства подростков.

Низкая осведомленность о рисках: Многие подростки недостаточно

информированы о кибермошенничестве.

Неправильное распоряжение деньгами. Часто траты карманных средств напрасны. Подросток приобретает первое приглянувшееся, не задумывается о том, что вскоре

может остаться без средств.

Следовательно, для того чтобы карманные деньги приносили только пользу,

подростки должны быть финансово грамотными.

Основные ошибки в тратах подростков

Подростки склонны к импульсивным покупкам. Это одна из самых

распространённых причин, ведущих к конфликтам с родителями и формированию безграмотного финансового поведения, которое в будущем может сыграть злую шутку.

А также интернет-магазины часто создают ощущение срочности и дефицита вокруг

определённых продуктов, вызывая страх упустить возможность приобрести их, на что многие подростки ведутся.

Подростки часто не осознают, как важно вести учет своих доходов и расходов. В

возрасте 14-18 лет они часто принимают решения, не задумываясь о долгосрочных последствиях. Это связано с недостаточной финансовой грамотностью.

Долговые обязательства перед друзьями. Подростки могут одолжить деньги

друзьям, не задумываясь о том, что долги могут испортить отношения.

Отсутствие планирования. Нередко подростки тратят деньги без плана на будущее.

Никто не задумывается, что можно накопить на важную покупку или создать «подушку безопасности».

Отсутствие контроля денежных трат родителями. Есть риски, что подросток

научится прятать накопленное и врать о расходах. Например, если он знает, что родители за это будут ругать, он может сделать всё, чтобы они не узнали.

ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Анкетирование подростков

Мы решили провести небольшой опрос, чтобы убедиться в важности и

необходимости обучения современных подростков финансовой грамотности. В анкетировании приняли участие 75 подростков, средний возраст которых 13-14 лет.

В анкете было пять вопросов:

Дают ли вам карманные деньги?
Сколько вам дают карманных денег?
Хватает ли вам карманных денег, которые вам дают, или вы хотели бы получать большую сумму?
На что вы чаще всего тратите карманные деньги?
Ведете ли вы учет своих расходов и доходов?

На первый вопрос («Дают ли вам карманные деньги?») 99% опрошенных

подростков ответили «да». При этом 1 % ответили, что не имеют карманных денег. Таким образом, мы выяснили, что большинству детей дают карманные деньги.

По результатам ответов на второй вопрос («Сколько вам дают карманных деньг?»),

мы узнали, что 60 % молодых людей получают карманные деньги в размере «300рублей», 20% - «500рублей», 20 % - «5000рублей».

На третий вопрос («Хватает ли вам карманных денег, которые вам дают, или вы

хотели бы получать большую сумму?») 90% опрошенных ответили, что им хватает карманных денег. 10 % опрошенных хотели бы, чтобы им выдавали большую сумму.

Далее на четвертый вопрос («На что вы чаще всего тратите карманные деньги?») 32

% подростков ответили, что тратят деньги на еду, 10% - тратят их на проезд, 38% - копят, а остальные 20% тратят деньги на все вышеперечисленное.

Ответы на пятый вопрос («Ведете ли вы учет своих расходов и доходов?») дали

нам понять, что 70% опрошенных не ведут учет своих трат, 18% пытаются, но забывают, а 12% - регулярно ведут учет.

Таким образом, анкетирование показало, что подростки имеют карманные деньги,

и у них есть навыки расходования денежных средств, но необходимо повысить уровень их финансовой грамотности, а так же научить их планировать свои расходы и доходы. Это подтверждает необходимость создания памятки, содержащей основные правила финансовой безопасности, которая поможет стать подросткам более финансово-грамотными.

Содержание памятки

Мы решили разработать практический инструмент для повышения финансовой

грамотности подростков памятку-буклет под названием: «Карманные деньги под защитой».

Мы выбрали именно памятку, так как считаем это самым наглядным форматом,

который можно легко изучить, понять и запомнить. Она может быть понятна и для тех, кто не особо умеет пользоваться гаджетами.

Памятка выполнена с использованием простых слов и картинок, чтобы

информация воспринималась легко и была понятной даже для маленьких детей. Она содержит перечень основных правил, которые следует применять в повседневной жизни.

Содержание памятки-буклета:

Мы выделили пять ключевых правил финансовой безопасности, которые наиболее

актуальны для современных подростков:

Правило №1: Учет расходов. Это основа финансовой грамотности. Без понимания,

куда уходят деньги, невозможно ими управлять.

Правило №2: Безопасность банковских карт. С развитием онлайн-платежей риск

стать жертвой мошенников возрастает. Главное: не делиться личной информацией в социальных сетях или компьютерных играх, быть осторожным с онлайн-покупками, не совершать покупки через мессенджеры, не открывать подозрительные ссылки.

Правило №3: Правило 50/30/20. Распределение карманных денег по принципу:

50% — «Текущие расходы» , 30% — «На пожелания», 20% — «На сбережения»

Правило №4: Конфиденциальность паролей и личной информации подростка. Это

связано с безопасностью онлайн-аккаунтов и финансовых средств. Никогда никому не сообщайте трехзначный код с задней стороны карты. Всегда придумывайте сложные пароли для своих онлайн-аккаунтов.

Правило №5: Сберегательный фонд. Всегда важно наличие небольшой «подушки

безопасности» для непредвиденных расходов, или, чтобы накопить на определенную дорогую вещь, или, накопить на подарок для семьи.

Эти правила решают многие проблемы, озвученные ранее: импульсивные траты,

недостаточная осведомленность о рисках, отсутствие накоплений; неумение контролировать свои расходы; неумение откладывать деньги.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги проделанной работы, можно с уверенностью сказать, что тема

финансовой грамотности для современного подростка является очень важной. В ходе проекта мы пришли к выводу, что карманные деньги — инструмент, позволяющий подростку подготовиться к взрослой жизни.

В теоретической части работы было установлено, что главными финансовыми

проблемами подростков являются отсутствие планирования, неумение вести учет трат, неумение откладывать деньги, импульсивные покупки.

В практической части проекта мы разработали памятку-буклет под названием

«Карманные деньги под защитой». Она была создана с целью решения выявленных в ходе проекта проблем.

Памятка очень важна, так как она переводит сложные экономические правила на

понятный для каждого ребенка и подростка язык, и делает процесс управления финансами осознанным и простым.

Результаты данной работы могут быть использованы подростками как пошаговое

руководство по управлению своими карманными деньгами.

Поставленная цель проекта была достигнута, гипотеза подтвердилась, а задачи —

успешно решены. Работа подтвердила, что каждый человек должен быть финансово грамотным уже в подростковом возрасте, чтобы в дальнейшем у него не было финансовых проблем.