kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Мемлекет нысаны»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ашы? саба? жоспары

Та?ырыбы: «Мемлекет нысаны»

Саба?ты? ма?саты:

а) білімділік м?ні:

Та?ырыпты? мазм?нына байланысты білім беру ар?ылы о?ушыларды? азаматты? жауаптылы?ын, ?о?ам алдында?ы міндеттерін т?сіндіру барысында ?аза?стан Республикасыны? мемлекеттік нысаны туралы о?ушыларды? білім ж?йелері мен жа?а т?сініктерін  ?алыптастыру                  

?) т?рбиелік м?ні:

Білімге ??штарлы??а т?рбиелеу – болаша? за?гер ретінде ?аза?стан Республикасыны? мемлекет нысаны туралы білімні? ?ажеттілігін ??ындыру, оны? мазм?нын тере? т?сінуге ??штарлы?ын артыру                  

б) дамытушылы?

Танымды? ?абілетін дамыту, жа?а м?ліметтерді? негізін ажырата білуге, сызба, слайд жасау, за?ны? ??рылысы мен ?а?идаларын ажырата білуге, ?збетімен ж?мыс жасап, ізденіс ж?мыстарын ж?ргізуге ?йрету

Саба?ты? т?рі: Т?жірибелік саба?

Саба?ты? типі: Жа?а білімді игеру

Саба?ты? к?рнекілігі: Лекция жина?ы, о?улы?, слайд, тест с?ра?тары, бейне ролик.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Д?ст?рлі, дамыта о?ыту

Саба?ты? ?тілу барысы: 80 мин

І. ?йымдастыру кезе?і: 3 мин

ІІ. ?й ж?мысын с?рау: 20 мин

C?ра?тары: 1. Мемлекетті? пайда болу себептері мен теориялары.

2.  Мемлекетті? т?сінігі ж?не белгілер,  м?ні.

3. Мемлекет функцияларыны? т?сінігі, т?рлері.

4. ???ы?ты? т?сінігі, белгілері ж?не м?ні.

5. ???ы?ты? функцияларыны? т?сінігі ж?не т?рлері.

ІІІ. Жа?а материалды хабарлау: (40 мин)

1. Мемлекет нысаныны? т?сінігі. ?азіргі заманда?ы мемлекеттер бір – бірінен мемлекеттік билікті? ?алай ?йымдасиырылуына байланысты ерекшеленеді. Мемлекеттік билікті? ?алыптасу, б?ліну ж?не іске асырылу т?сілдеріні? жиынты?ы мемлекетті? нысаны деп аталады. Кез келген мемлекет ?зіні? бас?ару, ?кімшілік – ??рылымды? ж?не саяси т?ртіптері белгілері бойынша ?ш нысан?а б?лінеді.

Я?ни, мемлекет нысаны – б?л ?о?амны? бас?ару, мемлекеттік ??рылым ж?не саяси режим нысандарынан ??рал?ан ??рылымды? ?йымдастырылуы.

2. Бас?ару нысаны. Мемлекетті? негізгі міндеттерін тиімді орындау ?абілеттілігі к?п жа?дайда мемлекеттік билікті? е? жо?ар?ы органдарыны? ?йымдастырылуына, ??рылымына, ?алыптасу т?сілдеріне байланысты болады. Мемлекетті? жо?ар?ы органдарыны? ж?мысын, ?алыптасуын, ?зара ?ызметтерін, міндеттерін, ??зырларын ?йымдастыру, б?лу теориялы? ?ана емес, практикалы? ма?ыз?а ие болады. Себебі, мемлекеттік билік бір адамны? не белгілі бір топты? ?олына шо?ырлануы, керісінше ?р т?рлі мемлекеттік органдарды? арасында б?лініп ат?арылуы м?мкін. Атал?ан жайларды? барлы?ы мемлекетті бас?ару нысанына байланысты болады. Бас?ару нысаны – б?л мемлекеттік билікті? жо?ары орган-дарыны? ?кілеттіктеріні? ?зара ?атынасы, оларды? ??рамы мен ??рылу т?ртібі.

Бас?ару нысаны жо?ары билікті жал?ыз адамны? немесе сайланбалы ал?алы? органны? ж?зеге асыруына байланысты ерекшеленеді. Осы?ан с?йкес, бас?аруды? негізгі т?рлері болып монархия мен республика болып табылады.

Монархия – б?л жо?ары мемлекеттік билікті? бір т?л?ада ?ана, монархта, болуымен сипатталатын бас?ару нысаны. Монарх билікті м?рагерлік бойынша ?мір бойы иеленеді.

Егер монарх мемлекеттік билікті? жал?ыз органы болып табылса, б?л монархия шектелмеген деп аталады, ал жо?ар?ы билік монарх пен бас?а бір органны? арасында б?лінсе, б?л монархия шектелген деп аталады.

Шектелген монархиялар, ?з кезегінде, ?кілдік (дуалистік) ж?не парламентарлы? болып екіге б?лінеді. ?кілдік монархияда монарх ат?арушылы? билікті ж?зеге асыра алады, ол ?кіметті ??ру, министрлерді та?айындау, вето ж?не парламентті тарату ???ы?тарын иеленеді.

Ал парламентарлы? монархияда монархты? ???ы?ты? жа?дайы ?лде?айда шектелген болады, монарх та?айында?ан министрлер парламентті? сенімсіздік вотумына т?уелді болады ж?не монарх за?да к?зделген жекелеген жа?дайларда ?ана парламентті тарата алады.

Республика – жо?ары мемлекеттік билік белгілі бір мерзімге сайланатын сайланбалы орган?а тиесілі бас?ару нысаны.

Республика монархиялы? бас?арумен ?атар пайда болып дамы?ан. Республиканы? ал?аш?ы белгілері б.з.б. І? – ІІІ мы? жылды?тарда Ежелгі Месопотамияны? ?ала – мемлекеттерінде ?алыптас?ан. Республика мемлекеттік билікті? жо?ар?ы органдары халы?ты? еркін дауыс беруі ар?ылы белгілі бір мерзімге сайлау ар?ылы ?алыптасатын бас?ару нысаны.

Республикалы? бас?ару нысаныны? негізгі белгілері т?мендегідей: мемлекет басшысы мен мемлекеттік билікті? е? жо?ар?ы органдарын халы?ты? сайлайтынды?ы; мемлекеттегі органдар мен лауазымды ?ызметтерді? ?мір бойы емес, белгілі бір мерзімге сайлануы; мемлекетті? жо?ар?ы органдарын сайлайтынды?тан олар халы?ты? атынан с?йлеу, ?рекет жасау ???ы?ына ие болады. Ж?не осы т?р?ыдан ?ара?анда мемлекетті? к?зі халы? деп мойындалады; мемлекеттік билікті? за? шы?ару билігі, ат?ару билігі ж?не сот билігі болып ?ш тарма??а б?лініп іске асырылуы.

Халы?ты? ?ай б?лігіні? мемлекеттік билікті? жо?ары органдарын сайлау?а ?атыса алатынына байланысты республика аристократиялы? ж?не демократиялы? болып екіге б?лінеді.

Демократиялы? мемлекеттер, ?з кезегінде, т?мендегідей т?рлерге б?лінеді: 1) парламенттік, б?л мемлекетте саяси ?мірдегі шешуші р?л парламент сайла?ан ?кіметке тиесілі болады; 2) президенттік, б?л мемлекетте сайлан?ан ел басшысы ?кіметті? де басшысы болып табылады, сол себепті, ол ?кімет м?шелерін та?айындайды ж?не оларды ?ызметінен босатады; 3) аралас, б?л мемлекетте ?кіметті президент пен парламент бірлесе отырып ??райды.

Президенттік бас?ару тарихта бірінші рет 1787 жыл?ы Конституция бойынша А?Ш – та енгізілді. Президенттік республиканы? негізгі белгілері: Мемлекетті? басшысы Президентті? б?кіл халы?ты? дауыс беру т?сілі ар?ылы сайлануы; Мемлекет басшысы Президент бір мезгілде ат?арушы билікті? басшысы болып саналады; мемлекеттік билікті? за? шы?ару билігі, ат?ару билігі ж?не сот билігі сия?ты ?ш тарма??а міндетті т?рде б?лінуі; атал?ан мемлекеттік билікті? тарма?тары ж?не мемлекеттік билікті ат?арушы органдарды? арасында?ы ?арым – ?атынас тежемелік ж?не тепе – те?дік ж?йесі мен ?а?идасына негізделіп реттеледі; ?кіметті Парламентті? келісімімен Президент ?алыптастыратынды?тан ол Президент алдында жауапты.

Парламенттік бас?ару барысында б?кілхалы?ты? жолмен сайлан?ан Парламентті? р?лі мен ма?ызы бас?а президент, ?кімет сия?ты институттар?а ?ара?анда жо?ары. ?кімет Парламент депутаттарыны? сайлауымен ?алыптасады ж?не Парламент сенімі ар?ылы елді бас?аруды іске асыру?а м?мкіншілік алады. Сонды?тан ?кімет Парламент алдында жауапты. Парламенттік бас?аруды? белгілері: мемлекеттік билікті? ?ата? тарма?тар?а б?лінуі аны? бай?алмайды. За? шы?арушы ж?не ат?арушы билікті? ынтыма?тасып ?рекет жасау т?ртібі са?талады. Сонды?тан президенттік бас?ару сия?ты емес, парламенттік республика к?п жа?дайда за? шыы?арушы ж?не ат?ару биліктеріні? тепе – те?дігін ?амтамасыз етеді; парламент сайлауында же?іске жеткен ж?не парламентке к?пшілік орын?а ие бол?ан партия не бірнеше партияларды? ода?ы ?кіметті ?алыптастыратынды?тан ол парламент алдында жауапты; Мемлекет басшысы Президентті Парламент сайлайтынды?тан формальды т?рде ?кімет басшысын та?айындау?а ???ы?ы бар.

3. Мемлекеттік ??рылым нысаны. Елді, халы?ты бас?ару ы??айлы болу ?шін мемлекет аума?ы ауыл, аудан, ?ала, облыс, айма?, ?лке, округ, штат, губерния т.б. сия?ты ?кімшілік-??рылымдар?а б?лінеді. Атал?ан ??рылымдарда мемлекетті? бас?ару органдары ??рылады. Олар мемлекет билігін іске асырып жергілікті т?р?ындарды бас?арады. Сонымен мемлекетті? орталы? ж?не жергілікті органдары арасында?ы биліктік ?кілеттілікті б?лу, мемлекетті? т?тас ж?не жеке б?лшектерімен ара?атынасын аны?тайтын билікті? аума?ты? ?йымдасуы мемлекетті? ??рылым нысаны деп аталады.

Мемлекеттік ??рылым нысаны – б?л мемлекетті? аума?ты? ??рылымы, оны? ??рамдас б?ліктеріні? ж?не осы б?ліктерді? ?рбіріні? мемлекетпен ?арым-?атынасыны? сипаты. Барлы? мемлекеттер ?здеріні? мемлекеттік ??рылымы бойынша жай ж?не к?рделі болып екіге б?лінеді.

Жай немесе бірт?тас мемлекет – б?л ?з ішінде б?лінбейтін т?тас мемлекет, оны? ?з ішінде дербес мемлекеттік ??рылымдар болмайды, б?л мемлекетте жо?ары органдарды? бірт?тас ж?йесі, за?наманы? орта? ж?йесі, орта? сот ж?йесі, орта? азаматты?ы мен салы?тарды? бір каналды ж?йесі болады.

К?рделі мемлекет – б?л белгілі бір д?режедегі дербестікке ие жекелеген мемлекеттік ??рылымдардан ??рал?ан мемлекет.

К?рделі мемлекеттерге империялар, федерациялар, конфедерациялар, достасты?тар мен ода?тасты?тар жатады.

Империялар к?штеу ар?ылы ??рылатын к?рделі мемлекеттер, б?ларда ??рамдас б?ліктерді? жо?ары билікке ба?ыныстылы? де?гейі ?рт?рлі бол?ан. Империяларды? басты ерекшелігі – оларды? ??рамдас б?ліктеріні? еш?ашан орта? мемлекеттік-???ы?ты? м?ртебесі болма?ан.

Конфедерация империя?а ?ара?анда ерікті негізде ??рылады. Б?л на?ты бір тарихи кезе? шегінде белгілі бір ма?саттар?а жету ?шін ??рыл?ан мемлекеттерді? уа?ытша ода?ы. Конфедерацияны ??ра?ан егеменді мемлекеттер халы?аралы?-???ы?ты? ?атынастар субъектісі болып ?ала береді, оларда ?з азаматты?ы, билік, бас?ару ж?не сот ?ділдігі органдарыны? ж?йесі болады.

Федерация – б?л к?рделі, ода?тас мемлекет, оны? б?ліктері мемлекеттік ??рылымдар болып табылады ж?не ж?не белгілі бір д?режеде мемлекеттік егемендікке ие болады; федерацияда жо?ар?ы федералды? органдар мен федералды? за?намамен ?атар федерация субъектілеріні? жо?ар?ы органдары мен за?намасы да болады; федерацияда салы?ты? екіканалды ж?йесі пайдаланылады, оны? белгілеріні? бірі болып ?осазаматты? табылады. Федерациялар аума?ты? немесе ?лтты?-мемлекеттік ?а?ида бойынша ??рылуы м?мкін.

Достасты? – б?л орта? белгілермен, біртектілікті? белгілі бір де?гейімен сипатталатын мемлекеттерді? ?йымдастырушылы? бірлестігі. Оларды біріктіретін белгілер экономика?а, ???ы??а, тілге, м?дениетке, дінге ?атысты болуы м?мкін. Достасты?ты? м?шелері – б?л толы?ымен т?уелсіз, егеменді мемлекеттер, халы?-аралы? ?атынастарды? субъектілері.

Ода?тасты? – б?л ?о?амды мемлекеттік ?йымдастыруда?ы ауыспалы нысан. Ода?тасты?ты? негізінде к?п жа?дайда мемлекетаралы? шарт болады. Ол ода?тасты??а кіретін мемлекеттерді? интеграциялы? байланыстарын к?шейте т?седі ж?не оларды конфедеративтік бірлестікке ?арай итермелейді.

4. Саяси режим. Саяси режим (т?ртіп) дегенімізді? ?зі мемлекеттік билікті? іске асырылуыны? амал – айла, ?діс, т?сілдеріні? жиынты?ы. Мемлекеттік билікті? іске асырылуыны? т?сіліне орай билік, ?о?ам ж?не жеке адам арасында?ы ?атынасты? сипаты аны?талады.

Саяси режим – б?л мемлекеттік билікті ж?зеге асыру?а ж?р-демдесетін т?сілдер мен ?дістер. Мемлекеттік биліктегі т?сілдер мен ?дістерді? жиынты?ына ?арай екі т?рлі режимді б?ліп атау?а болады–демократиялы? ж?не антидемократиялы? режимдер.

Я?ни, саяси режимні? т?рапатына ?арай мемлекет нысаны жа?ынан демократиялы? емес (тоталитарлы, авторитарлы режимдер) ж?не демократиялы? (президенттік, парламенттік) болып екі ?лкен топ?а б?лінеді.

Тоталитарлы? латын тілінен аудар?анда «толы?», «т?тас» деген ма?ына береді. Сонда тоталитарлы?ты? барысында б?кіл ?о?ам мен жеке адам ?міріні? барлы? жа?ы т?тастай мемлекетті? ?олына, ба?ылауына шо?ырландырылады. Бір с?збен айтса?, барлы?ы мемлекет ?шін, барлы?ы мемлеетті? ішінде, мемлекетке ?арсы, мемлекеттен тыс ешн?рсе болмауы тиіс, мемлекет м?ддесі бас?а субьектілерді? м?ддесіні? к?рінісі, жиынты?ы, шо?ырлан?ан шо?ты?ы. Тоталитаризмні? сталинизм, гитлеризм, фашизм деген сия?ты т?рлері бар. Батыс Еуропа саясаттану ?ылымында тоталитаризмні? т?мендегідей бірнеше белгілері к?рсетіледі: бір ?ана б??аралы? партия; бір идеологияны? ?стемдігі; б??аралы? а?парат ??ралдарына мемлекетті? ?стемдігі; экономиканы бас?ару мен ба?ылауды? орталы?тан?ан ж?йесі; жаппай саяси ?у?ын – с?ргін.

Авторитаризм к?п жа?дайда тоталитаризмнен демократия?а ?тпелі кезе? ретінде ?арастырылады. Сонды?тан авторитаризм т?сында к?ппартиялылы?, меншікті? к?пт?рлілігі, бірт?тас идеологияны? болмауы, б??аралы? а?парат ??ралдарына мемлекеттен тыс ?стемдікті? пайда болуы т.с.с. ?згерістер ?алыптаса бастайды.

Демократиялы? режимні? белгілері:

1) халы? мемлекеттік билікті ж?зеге асыру?а тікелей (азамат-тарды? референдум?а ?атысуы) ж?не ?кілдік (халы?ты? билікті ?зі сайла?ан ?кілдік органдар ар?ылы ж?зеге асыруы) демократия ар?ылы ?атысады;

2) шешімді к?пшілік азшылы?ты? м?дделерін ескере отырып ?абылдайды;

3) мемлекеттік билікті? орталы? ж?не жергілікті органдарыны? сайланбалылы?ы ж?не ауыспалылы?ы, оларды? сайлаушылар?а есеп беруі, жариялылы?;

4) сендіру, келісу, келісімге келу ?дістері жиі ?олданылады;

5) ?о?амды? ?мірді? барлы? салаларында?ы за?ны? ?стемдігі;

6) адам мен азаматты? ???ы?тары мен бостанды?тары жария-ланады ж?не шын м?нінде ?амтамасыз етіледі;

7) саяси плюрализм, соны? ішінде к?ппартиялылы?;

8) билікті? тарма?тар?а б?лінуі ж?не т.б.

Антидемократиялы? режимні? бірнеше т?рі болады: тирания, деспотизм, фашизм, тоталитарлы? ж?не авторитарлы? режимдер. Антидемократиялы? режимге мына белгілер т?н:

1) бір саяси партияны? ?стемдігі;

2) бір ресми идеологияны? болуы;

3) бір меншік т?ріні? болуы,

4) саяси ???ы?тар мен бостанды?тарды жо??а шы?ару;

5) ?о?амны? сословиелік, касталы? ж?не т.б. белгілер бойынша б?лінуі;

6) халы?ты? т?мен экономикалы? де?гейі,

7) м?жб?рлеу мен жазалау шараларыны? ?стемдігі;

8) сырт?ы саясатта?ы агрессиялы? сипатта?ы ?рекеттер ж?не т.б.

ІV. Жа?а саба?ты бекіту: (14 мин)

V. Саба? бойынша ?орытынды: (2 мин) (о?ушыларды ба?алау)

VІ. ?й тапсырмасы: (1 мин)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««Мемлекет нысаны» »

Саба қтың тақырыбы :     МЕМЛЕКЕТ НЫСАНЫ

Саба қтың тақырыбы : МЕМЛЕКЕТ НЫСАНЫ

Сабақтың мақсаты : Білімділік: Тақырыптың мазмұнына байланысты білім беру арқылы оқушылардың азаматтық жауаптылығын, қоғам алдындағы міндеттерін түсіндіру барысында Қазақстан Республикасының мемлекеттік нысаны туралы оқушылардың білім жүйелері мен жаңа түсініктерін қалыптастыру  Тәрбиелік: Білімге құштарлыққа тәрбиелеу – болашақ заңгер ретінде Қазақстан Республикасының мемлекет нысаны туралы білімнің қажеттілігін ұғындыру, оның мазмұнын терең түсінуге құштарлығын артыру  .  Дамытушылық: Танымдық қабілетін дамыту, жаңа мәліметтердің негізін ажырата білуге, сызба, слайд жасау, заңның құрылысы мен қағидаларын ажырата білуге, өзбетімен жұмыс жасап, ізденіс жұмыстарын жүргізуге үйрету .

Сабақтың мақсаты :

Білімділік: Тақырыптың мазмұнына байланысты білім беру арқылы оқушылардың азаматтық жауаптылығын, қоғам алдындағы міндеттерін түсіндіру барысында Қазақстан Республикасының мемлекеттік нысаны туралы оқушылардың білім жүйелері мен жаңа түсініктерін қалыптастыру

Тәрбиелік: Білімге құштарлыққа тәрбиелеу – болашақ заңгер ретінде Қазақстан Республикасының мемлекет нысаны туралы білімнің қажеттілігін ұғындыру, оның мазмұнын терең түсінуге құштарлығын артыру .

Дамытушылық: Танымдық қабілетін дамыту, жаңа мәліметтердің негізін ажырата білуге, сызба, слайд жасау, заңның құрылысы мен қағидаларын ажырата білуге, өзбетімен жұмыс жасап, ізденіс жұмыстарын жүргізуге үйрету .

Тақырып бойынша қаралатын сұрақтар

Тақырып бойынша қаралатын сұрақтар

  • 1. Мемлекет нысанының түсінігі.
  • 2. Басқару нысаны.
  • 3. Мемлекеттік құрылым нысаны.
  • 4. Саяси режим.
бұл қоғамның басқару, мемлекеттік құрылым жəне саяси режим нысандарынан құралған құрылымдық ұйымдастырылуы  Мемлекет нысаны Басқару нысаны  Мемлекеттік құрылым нысаны  Саяси режим ТҮРЛЕРІ

бұл қоғамның басқару, мемлекеттік құрылым жəне саяси режим нысандарынан құралған құрылымдық ұйымдастырылуы

Мемлекет

нысаны

Басқару нысаны

Мемлекеттік құрылым нысаны

Саяси режим

ТҮРЛЕРІ

жоғары мемлекеттік биліктің бір тұлғада ғана, монархта, болуымен сипатталатын басқару нысаны  Басқару нысаны  Монархия  бұл мемлекеттік биліктің жоғары органдарының өкілеттіктерінің өзара қатынасы, олардың құрамы мен құрылу тəртібі  жоғары мемлекеттік билік белгілі бір мерзімге сайланатын сайланбалы органға тиесілі басқару нысаны  Республика

жоғары мемлекеттік биліктің бір тұлғада ғана, монархта, болуымен сипатталатын басқару нысаны

Басқару нысаны

Монархия

бұл мемлекеттік биліктің жоғары органдарының өкілеттіктерінің өзара қатынасы, олардың құрамы мен құрылу тəртібі

жоғары мемлекеттік билік белгілі бір мерзімге сайланатын сайланбалы органға тиесілі басқару нысаны

Республика

Монархия Шектелмеген монархия Шектелген монарх  ия монарх мемлекеттік биліктің жалғыз органы болып табылады  монарх мемлекеттік биліктің жалғыз органы болып табылады  жоғарғы билік монарх пен басқа бір органның арасында бөлінеді  өкілдік (дуалистік)  парламентарлық

Монархия

Шектелмеген

монархия

Шектелген

монарх ия

монарх

мемлекеттік

биліктің жалғыз

органы болып

табылады

монарх

мемлекеттік

биліктің жалғыз

органы болып

табылады

жоғарғы билік

монарх пен

басқа бір

органның

арасында

бөлінеді

өкілдік (дуалистік)

парламентарлық

РЕСПУБЛИКА жоғары мемлекеттік билік белгілі бір мерзімге сайланатын сайланбалы органға тиесілі басқару нысаны .

РЕСПУБЛИКА

жоғары мемлекеттік билік белгілі бір мерзімге сайланатын сайланбалы органға тиесілі басқару нысаны .

РЕСПУБЛИКА аристократиялық  демократиялық

РЕСПУБЛИКА

аристократиялық

демократиялық

ДЕМОКРАТЯЛЫҚ Парламентік Аралас Президенттік бұл мемлекетте саяси өмірдегі шешуші рөл парламент сайлаған үкіметке тиесілі болады  бұл мемлекетте үкіметті президент пен парламент бірлесе отырып құрайды  бұл мемлекетте сайланған ел басшысы үкіметтің де басшысы болып табылады

ДЕМОКРАТЯЛЫҚ

Парламентік

Аралас

Президенттік

бұл мемлекетте саяси өмірдегі шешуші рөл парламент сайлаған үкіметке тиесілі болады

бұл мемлекетте үкіметті президент пен парламент бірлесе отырып құрайды

бұл мемлекетте сайланған ел басшысы үкіметтің де басшысы болып табылады

бұл мемлекеттің аумақтық құрылымы, оның құрамдас бөліктерінің жəне осы бөліктердің əрбірінің мемлекетпен қарым-қатынасының сипаты  Мемлекеттік құрылым нысаны

бұл мемлекеттің аумақтық құрылымы, оның құрамдас бөліктерінің жəне осы бөліктердің əрбірінің мемлекетпен қарым-қатынасының сипаты

Мемлекеттік құрылым нысаны

Күрделі мемлекет –  бұл белгілі бір дəрежедегі дербестікке ие жекелеген мемлекеттік құрылымдардан құралған мемлекет  Мемлекеттік құрылым нысаны    Жай немесе біртұтас мемлекет – бұл өз ішінде бөлінбейтін тұтас мемлекет, оның өз ішінде дербес мемлекеттік құрылымдар болмайды, бұл мемлекетте жоғары органдардың біртұтас жүйесі,  заңнаманың ортақ жүйесі, ортақ сот жүйесі, ортақ азаматтығы мен салықтардың бір каналды жүйесі болады

Күрделі мемлекет –

бұл белгілі бір

дəрежедегі

дербестікке

ие жекелеген

мемлекеттік

құрылымдардан

құралған мемлекет

Мемлекеттік құрылым нысаны

Жай немесе біртұтас мемлекет –

бұл өз ішінде бөлінбейтін

тұтас мемлекет, оның өз

ішінде дербес мемлекеттік

құрылымдар болмайды,

бұл мемлекетте жоғары

органдардың біртұтас жүйесі,

заңнаманың ортақ жүйесі,

ортақ сот жүйесі,

ортақ азаматтығы мен

салықтардың бір каналды

жүйесі болады

Күрделі мемлекеттер империялар  федерациялар  конфедерациялар  достастықтар одақтастықтар

Күрделі

мемлекеттер

империялар

федерациялар

конфедерациялар

достастықтар

одақтастықтар

күштеу арқылы құрылатын күрделі мемлекеттер  Империялар   нақты бір тарихи кезең шегінде белгілі бір мақсаттарға жету үшін құрылған мемлекеттердің уақытша одағы  Конфедерация  Федерация  бұл күрделі, одақтас мемлекет  бұл ортақ белгілермен, біртектіліктің белгілі бір деңгейімен сипатталатын мемлекеттердің ұйымдастырушылық бірлестігі  Достастық  қоғамды мемлекеттік ұйымдастырудағы ауыспалы нысан  Одақтастық

күштеу арқылы құрылатын

күрделі мемлекеттер

Империялар

нақты бір тарихи кезең шегінде

белгілі бір мақсаттарға жету

үшін құрылған мемлекеттердің

уақытша одағы

Конфедерация

Федерация

бұл күрделі, одақтас мемлекет

бұл ортақ белгілермен, біртектіліктің белгілі бір деңгейімен сипатталатын мемлекеттердің ұйымдастырушылық бірлестігі

Достастық

қоғамды мемлекеттік ұйымдастырудағы ауыспалы нысан

Одақтастық

бұл мемлекеттік билікті жүзеге асыруға жəр-демдесетін тəсілдер мен əдістер  бұл мемлекеттік билікті жүзеге асыруға жəрдемдесетін тəсілдер мен əдістер  Саяси режим  антидемократиялық  демократиялық  - тирания - деспотизм - фашизм - тоталитарлық - авторитарлық

бұл мемлекеттік билікті

жүзеге асыруға жəр-демдесетін

тəсілдер мен əдістер бұл мемлекеттік

билікті жүзеге асыруға жəрдемдесетін

тəсілдер мен əдістер

Саяси режим

антидемократиялық

демократиялық

- тирания

- деспотизм

- фашизм

- тоталитарлық

- авторитарлық

Бекіту кезеңі

Бекіту кезеңі

  • Мемлекет нысаны дегеніміз не?
  • Басқару нысанын қалай түсінесіңдер?
  • Монархия нешеге бөлінеді?
  • Қазақстан Республикасы қандай мемлекет?
  • Демократиялық мемлекеттер, өз кезегінде, қадай түрлерге бөлінеді?
  • Мемлекетің құрылымдық нысаны дегеніміз не?
  • Саяси режим анақтамасын айтыңыз?
  • Антидемократиялық режимнің түрлерін атаңыз?
Жорамал диктант: «Мемлекет нысаны»  Қоғамның басқару, мемлекеттік құрылым жəне саяси режим нысандарынан құралған құрылымдық ұйымдастырылуы .................... деп аталады. .....................  деп мемлекеттік биліктің жоғары органдарының өкілеттіктерінің өзара қатынасы, олардың құрамы мен құрылу тəртібін айтамыз. ....................... дегеніміз  – бұл мемлекеттің аумақтық құрылымы, оның құрамдас бөліктерінің жəне осы бөліктердің əрбірінің мемлекетпен қарым-қатынасының сипаты. Мемлекеттік билікті жүзеге асыруға жəрдемдесетін тəсілдер мен əдістер ............. деп аталады   Оқушылардың дәптерлеріндегі жазулар: диктант «Мемлекет нысаны». Мемлекет нысаны. Басқару нысаны. Мемлекетің құрылымдық нысаны. Саяси режим.

Жорамал диктант: «Мемлекет нысаны»

Қоғамның басқару, мемлекеттік құрылым жəне саяси режим нысандарынан құралған құрылымдық ұйымдастырылуы .................... деп аталады. ..................... деп мемлекеттік биліктің жоғары органдарының өкілеттіктерінің өзара қатынасы, олардың құрамы мен құрылу тəртібін айтамыз. ....................... дегеніміз – бұл мемлекеттің аумақтық құрылымы, оның құрамдас бөліктерінің жəне осы бөліктердің əрбірінің мемлекетпен қарым-қатынасының сипаты. Мемлекеттік билікті жүзеге асыруға жəрдемдесетін тəсілдер мен əдістер ............. деп аталады

Оқушылардың дәптерлеріндегі жазулар: диктант «Мемлекет нысаны». Мемлекет нысаны. Басқару нысаны. Мемлекетің құрылымдық нысаны. Саяси режим.

Қорытынды.

Қорытынды.

  • Сабақ қызықты өттіме?
  • Бүгінгі сабақтың тақырыбы не?
  • Біздің мемлекетіміз қандай басқару нысандағы мемлекет?
  • Еліміз қандай Республика?
Үйге тапсырма :  Мемлекет нысаны туралы жалпы түсінік қалыптасыру және Қазақстан Республикасының мемлекеттік нысанын анқтап келу: 1-3 сұрақтар

Үйге тапсырма :

Мемлекет нысаны туралы жалпы түсінік қалыптасыру және Қазақстан Республикасының мемлекеттік нысанын анқтап келу: 1-3 сұрақтар


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Обществознание

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
«Мемлекет нысаны»

Автор: Муйденова Алия Калжановна

Дата: 26.05.2015

Номер свидетельства: 215389

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "«?лтаралы? келісім-бейбітшілік нысаны» 10 сынып. "
    ["seo_title"] => string(49) "u-ltaralyk-kielisim-bieibitshilik-nysany-10-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "212249"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1431790256"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Ашық сабақ «Тәртіпке бас иген құл болмайды»"
    ["seo_title"] => string(43) "ashyk_sabak_t_rtipke_bas_igen_ku_l_bolmaidy"
    ["file_id"] => string(6) "634292"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1687465551"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Баяндама. Тақырыбы: «Қазіргі заман ұстазы-неге өзгеру керек?»"
    ["seo_title"] => string(68) "baiandama_tak_yryby_k_azirghi_zaman_u_stazy_nieghie_ozghieru_kieriek"
    ["file_id"] => string(6) "356861"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1478630495"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Үндістандағы феодалдық қатынастар"
    ["seo_title"] => string(36) "undistandag_y_fieodaldyk_k_atynastar"
    ["file_id"] => string(6) "386451"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485944665"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "танымды? ойын "Ж?зден ж?йрік,мы?нан т?лпар" "
    ["seo_title"] => string(46) "tanymdyk-oiyn-zhuzdien-zhuirik-myn-nan-tu-lpar"
    ["file_id"] => string(6) "242666"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445518019"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства