Аристотель, влияние на педагогическую мысль

Аристотель. Влияние на пед мысль. (Сарайкина, Воробьёва, Веретко) 

1. Аристотеля Стагирского знает весь мир. Аристотель родился в Стагире (поэтому получил прозвание Стагирит), греческой колонии недалеко от Афонской горы, в 384 году до нашей эры. Это величайший античный древнегреческий философ, первый мыслитель, создавший всестороннюю систему философии, которая охватила практически все области человеческого развития – философию, социологию, логику, политику, физику. СЛАЙД

2. По мнению греческих биографов, Аристотель страдал дефектами речи, был «коротконогий, с маленькими глазами, носил нарядную одежду и подстриженную бороду» СЛАЙД.

3. Аристотель получил греческое образование и был носителем этого языка, он симпатизировал демократическому образу правления, но в то же время он был подданным македонского правителя. В 367 году до н. э. Аристотель поселился в Афинах, где стал философом в Академии Платона, в которой состоял двадцать лет, до самой смерти Платона. СЛАЙД

4. Аристотель был не только древнегреческим философом, учеником Платона, но и воспитал Александра Македонского.

Александр Македонский, говоря об учителе, однажды сказал: «Я чту Аристотеля наравне со своим отцом, так как если я отцу обязан жизнью, то Аристотелю обязан всем, что дает ей цену». СЛАЙД

1. Аристотель в основу познания положил чувственный опыт, ощущения. Ошибки познания происходят от неправильного истолкования чувственного опыта.

В человеке Аристотель различал тело и душу, которые существуют нераздельно, как материя и форма. По Аристотелю, существуют три вида души:

1. растительная (проявляется в питании и размножении);

2. животная/волевая (проявляется в ощущениях и желаниях);

3.разумная/сознательная (характеризуется еще мышлением или познанием).

Трем видам души, по Аристотелю, соответствуют три стороны воспитания: физическое, нравственное и умственное.
СЛАЙД

1. Цель воспитания, состоит в развитии высших сторон души — разумной и волевой. Как в каждом веществе заложена возможность развития, так и человеку природа дает лишь зародыш способностей; возможность развития осуществляется воспитанием. Природа тесно связала три вида души, и в воспитании мы должны следовать за природой, тесно связывая физическое, нравственное и умственное воспитание.

СЛАЙД

1. Цель- формирование у молодёжи добродетели - Необязат. (Доброде́тель — философский термин, означающий положительное нравственное свойство характера определенного человека, определяемое его волей и поступками). Золотая середина между крайностями-пороками. Например, благородство- это середина между высокомерием и униженностью. СЛАЙД

2. Большое внимание Аристотель уделял воспитанию в дошкольном возрасте. “Ко всему, к чему можно приучить ребенка, лучше приучить его непосредственно с пеленок” СЛАЙД

3. Аристотель указывает на важность для маленьких детей в гигиенических целях движения в раннем возрасте, а также и вообще закаливания их хрупкого тела (купанье в холодной воде и т.

4. Аристотель дал ряд рекомендаций по семейному воспитанию. До 7 лет дети воспитываются в семье. Необходимо кормить ребенка соответствующей его возрасту пищей, обеспечивать гигиену движений и постепенное закаливание ребенка. С 7 лет мальчики должны посещать государственные школы.

5. Физическое воспитание предшествует умственному. Мальчиков нужно прежде отдавать в руки учителей гимнастики; но при этом нельзя чрезмерно утомлять детей, пока организм не окреп.

Физическое, нравственное и умственное воспитание взаимосвязаны. СЛАЙД

1. Аристотель подчеркивал, что школы должны быть именно государственные, а не частные, потому что воспитание граждан — забота государственная: “Не следует... думать, будто каждый гражданин — сам по себе; нет, все граждане принадлежат государству, потому что каждый из них является частицей государства. Развивал идею государственного образования, но не принижал роль семьи. Семейное и общественное воспитание должны быть соотносительны как часть и целое. СЛАЙД

2. Деятельность семьи должна контролироваться особыми государственными чиновниками – педонимами. «Педонимам следует наблюдать вообще как за тем, как проводят время дети, так же и за тем, чтобы они как можно меньше оставались в обществе рабов». В круг их обязанностей входит равным образом отбор детских рассказов и сказок. СЛАЙД

3. Рассматривая круг предметов начального образования, Аристотель устанавливает четыре основных предмета: грамматику, гимнастику, музыку и иногда рисование. СЛАЙД

4. Усиленное внимание Аристотель уделяет музыке . Неоднократно подчеркивает, что «досуг служит основным принципом всей нашей деятельности». Дело в том, что «музыка оказывает известного рода влияние на наши моральные качества». СЛАЙД

5. Аристотель в то же время резко осуждает известную ему спартанскую воспитательную практику: «Они (спартанцы) постоянными тяжелыми упражнениями обращают детей в своего рода диких животных, поступают они так в том расчете, будто бы это всего более полезно для развития мужества.». Аристотель и здесь выдвигает критерий прекрасного: «В воспитании первую роль должно играть прекрасное, а не дикоживотное».

6. Главная задача воспитания, по мнению Аристотеля,- сообщать ученикам основы знаний из разных областей и вырабатывать способность самостоятельного суждения. СЛАЙД

7. Таким образом, мы актуализировали, систематизировали и дополнили знания по теме «Аристотель, влияние на педагогическую мысль». СЛАЙД

8. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!

.