К?н ж?не т?н, оларды? адам, ?сімдік ж?не жануарлар тіршілігі ?шін ма?ызы

Саба?ты? ма?саты: К?н ж?не т?н оны? тіршілік ?шін ма?ызы туралы ма?л?мат беру
1. К?н ж?не т?нні? алмасуы туралы білімдерін толы?тыру.
2. Таби?атты ?ор?ау?а, елін, жерін с?юге, ізденгіштікке, е?бекс?йгіштікке т?рбиелеу.
3. О?ушыларды? д?ниетанымдарын ке?ейту, танымды? ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
К?рнекілігі: мазм?нды сурет суреті, глобус, ?осымша суретті о?улы?тар, ?има ?а?аздар, лупа.
?дісі: к?рнекілік, т?сіндіру, с?ра? - жауап.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру
а) Психологиялы? дайынды?
Таби?ат!
Тіршілікті? т?нып т?р?ан.
Сен – К?нсі?!
К?терілген к?ліп ?ырдан.
Сен – К?лсі?, Сен – Ормансы?, Сен – Б?ла?сы?,
Адамды с?лулы??а ??ны?тыр?ан.
(Орташа, жай темппен айту керек)
?й тапсырмасын тексеру
«Таби?ат ??былыстары» та?ырыбы ауызша с?ралады.
?й тапсырмасын бекіту с?ра?тары:
Таби?ат ??былыстарын ата.
3. Жа?а саба?
а) топтау
- «К?н» деген с?зді естіген кезде ойлары?а не келеді, к?здері?е не елестейді, нені сезесі?дер? Алдары?да?ы к?нні? с?улелеріне ойлары?ды жазып, та?та?а іле ?ойы?дар.
Жылу жары? энергия к?зі
Бауырса??а ??сайды мейірім шуа?ы
Аптап ысты? ба?ыттаушы

«Т?н» дегенде ойлары?а не келеді?

?)Топтау
- Олай болса, б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы «К?н ж?не т?н, оларды? адам, ?сімдік ж?не жануарлар тіршілігі ?шін ма?ызы
?) Ма?ынаны тану
Суретпен ж?мыс
- Не бай?ады??

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?н ж?не т?н, оларды? адам, ?сімдік ж?не жануарлар тіршілігі ?шін ма?ызы »

Сабақтың тақырыбы: Күн және түн, олардың адам, өсімдік және жануарлар тіршілігі үшін маңызы
Сабақтың мақсаты: Күн және түн оның тіршілік үшін маңызы туралы мағлұмат беру
1. Күн және түннің алмасуы туралы білімдерін толықтыру.
2. Табиғатты қорғауға, елін, жерін сүюге, ізденгіштікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
3. Оқушылардың дүниетанымдарын кеңейту, танымдық қызығушылықтарын арттыру.
Көрнекілігі: мазмұнды сурет суреті, глобус, қосымша суретті оқулықтар, қима қағаздар, лупа.
Әдісі: көрнекілік, түсіндіру, сұрақ - жауап.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру
а) Психологиялық дайындық
Табиғат!
Тіршіліктің тұнып тұрған.
Сен – Күнсің!
Көтерілген күліп қырдан.
Сен – Көлсің, Сен – Ормансың, Сен – Бұлақсың,
Адамды сұлулыққа құнықтырған.
(Орташа, жай темппен айту керек)
Үй тапсырмасын тексеру
«Табиғат құбылыстары» тақырыбы ауызша сұралады.
Үй тапсырмасын бекіту сұрақтары:
Табиғат құбылыстарын ата.
3. Жаңа сабақ
а) топтау
- «Күн» деген сөзді естіген кезде ойларыңа не келеді, көздеріңе не елестейді, нені сезесіңдер? Алдарыңдағы күннің сәулелеріне ойларыңды жазып, тақтаға іле қойыңдар.
Жылу жарық энергия көзі
Бауырсаққа ұқсайды мейірім шуағы
Аптап ыстық бағыттаушы

«Түн» дегенде ойларыңа не келеді?

ә)Топтау
- Олай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Күн және түн, олардың адам, өсімдік және жануарлар тіршілігі үшін маңызы
ә) Мағынаны тану
Суретпен жұмыс
- Не байқадық?
Біздің планетамыздың өсімдіктер мен жануарлар әлемі, адамзаттың тіршілігі үшін жылу мен жарықтың алатын орны ерекше. Ал, жарық пен жылудың негізгі көзі – Күн. Күн – жерге өте жақын орналасқан кәдімгі жұлдыз, керемет үлкен газды шар. Ол күн жүйесіндегі орасан зор дене. Жұлдыздар жай көзге тек түнде ғана көрініп, күндіз көрінбейді. Оның себебі:
Күн сәулесі олардың жарығын жеңіп кетеді. Күннің массасы Жердің массасынан 333 000есе үлкен. Жерден Күнге дейінгі қашықтық шамамен 150 000 000 км. Күннің жасы шамамен 5 миллиард жыл. Оның бетіндегі температура +6000° С-ге жуық. Ал ішкі жағындағы температура одан да көп. Жерге Күн қуатының 2 миллиардтан бір бөлігі ғана жетеді. Күннен шыққан жарық жерге 8 минут 19 секундта жетеді. Күн көкжиектен неғұрлым жоғары көтерілсе, соғұрлым күштірек жылытады. Күн сәулесі жер бетін біркелкі жылыта алмайды. Ғалымдардың есептеуінше жер бетіндегі тіршіліктің пайда болғанына 4млрд жылдан асыпты. Осындай ұзақ уақыт ішінде бір клеткалы қарапайым организмнен әр түрлі өсімдіктер мен жануарлар дамып жетілді. Күн сәулесі болмаса жасыл өсімдіктер ауадағы көмірқышқыл газын сіңіріп, оттегін бөліп шығармас еді. Оттегімен жан - жануарлар, адамдар тыныс алып, өмір сүреді. Күн сәулесі түспеген жерде өсімдіктер өспейді. Адамдар өмір сүру үшін қажетті киім, тамақ, үй, дәрі - дәрмек, жануарлар үшін азық та өсімдіктерден алынады. Олай болса, Күннен шығатын жарық пен жылусыз Жер бетінде атаулы болмас еді.
б) Мәтінмен жұмыс
- Дауыстап оқу (мұғалімнің оқуы)
В) Тәжірибе
- Қалың дөңес шыны (луппа) арқылы күн сәулесін біраз уақыт қағазға түсіріп тұрыңдар.
- Не болды?
- Қағаз неге күйді?
Г) Өзіндік жұмыс
Кітаптағы мәтінді, өз білгендеріңді пайдаланып, күннің және түннің маңызы туралы әңгімеле.
Адам-

Жануар-

Өсімдік-

Ауызша тексеріледі.
Д) ой қозғау
Шығармашылық жұмыс
РАФТ стратегиясы
Рөл – Күн
Аудитория - тыңдаушы адамдар
Жеткізу формасы – өз қалауыңша
Тақырып – «Нұрлы әлем»
- Бүгінгі сабағымызда басты рөлде – Күн. «Нұрлы әлем» тақырыбында өз қалауларыңша ақынның жүрегімен, суретшінің көзімен, жазушының тілімен Күнге ризашылығымызды білдіреміз. Жеткізу формасы өз қалауларыңша болғандықтан сурет арқылы, өлең жолдарымен, қара сөзбен, хат арқылы білдіруге болады.
(ауызша тексеріледі)
Бекіту
Не білемін?
Не таңқалдырды?
Не білгім келеді?
(ауызша оқыту)
Сұрақ - жауап
- Қандай әрекеттер орындадық?
Оқушылардың білімін бағалау
Үйге тапсырма беру.
Күн және түн, олардың адам, өсімдік және жануарлар тіршілігі үшін маңызы туралы ойларын жинақтау.

Суретпен жұмыс жасау
- Сабағымызды қорыта келе күн шуағын шартарапқа шырайлана шашып, мейірімін сіздерге төге берсін, елімізде бейбітшілік болсын деп сабағымызды інмен аяқтайық.
Хор: «Әрқашан күн сөнбесін!»