Разработка внеклассного мероприятия по избирательному праву «Я молодой избиратель. Я гражданин»

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Белгородский индустриальный колледж»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

по избирательному праву

«Я молодой избиратель.

Я гражданин»

Специальность 11.02.10. – Радиосвязь, радиовещание и телевидение

Разработчик:

Преподаватель

Белгородского индустриального колледжа

___________________ Горлова Е.В.

Белгород 2016.

Цели внеклассного мероприятия:

Образовательные:

- подвести итоги проведённым 18 сентября 2016 года выборам депутатов Государственной Думы Федерального собрания РФ VII созыва.

- повторить, систематизировать обобщить исторические факты избирательного права;

- определить значение избирательного права в жизни людей.

Развивающие:

- развивать умение обучающихся решать проблемные задачи, давать оценку происходившим событиям;

- закрепить умение работы c Internet ресурсами;

- продолжить формирование умений работы с дополнительным материалом;

- продолжить формирование умений и навыков выделять главное и делать выводы, обобщать, аргументировать свою точку зрения.

Воспитательные:

- продолжить развивать интерес у учащихся к изучаемому предмету, к самообразованию и самостоятельному поиску дополнительного материала;

- продолжить формирование уважительного отношения к чужому мнению, навыков работы в коллективе.

Задача: систематизировать знания обучающихся об избирательном праве в РФ.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран.

Оформление доски:

Тема: «Я молодой избиратель. Я гражданин» (слайд №1)

Эпиграф (слайд №2)

Множество людей становится одним лицом,

когда оно представлено одним человеком

или одной личностью, если на это представительство

имеется согласие каждого из представляемых в отдельности.

Т. Гоббс

Ход мероприятия:

I. Организационный момент

II. Игра.

III. Подведение итогов игры, награждение участников.

1. Организационный момент – 5 минут.

Приветствие гостей, обучающихся: преподаватель приветствует обучающихся и гостей.

Сегодня как никогда Российское государство нуждается в проведении эффективной молодежной политики, направленной на вовлечение молодых людей страны в общественно-политические, экономические и культурные процессы, происходящие в обществе. Активизировать ресурс молодых избирателей важнейшая задача сегодняшнего дня.

Данное мероприятие направлено на формирование у молодых людей гражданской ответственности, повышение уровня информированности молодых избирателей о выборах, их правовой и электоральной культуры.

Впервые избирательные права гражданам России были предоставлены в 1906 году во время первой русской революции. В дореволюционной России более половины граждан не имели избирательных прав – женщины, военные, молодежь до 25 лет, жители национальных окраин. В течение многих лет всеобщее избирательное право было основной цель политической борьбы. Сейчас действующая Конституция РФ предоставляет это право всем гражданам нашей страны. Но, к сожалению не все понимают важность и значимость этих прав. Эти права дают каждому человеку возможность непосредственно или через своих представителей участвовать в политической жизни страны, влиять на принятие важных государственных вопросов, а значит и на судьбу страны.

Обсуждение итогов проведённых 18 сентября 2016 года выборов депутатов Государственной Думы Федерального собрания РФ VII созыва.

Правила игры: В нашей игре будет 5 этапов, название которых вы видите на доске. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл, принося тем самым очки в копилку команды. Если у команды нет версий- право ответа переходит другой команде. Если вторая команда отвечает правильно, то зарабатывает очки.

II. Игра. Работа с Internet ресурсами.

Мы начинаем игру.

ХОД ИГРЫ:

1 тур «Дальше, дальше» (слайд №3)

Преподаватель зачитывает вопросы представителям групп. Участники должны быстро и правильно ответить на вопрос. Если ученики не знают ответа или не правильно ответили, то преподаватель читает второй вопрос.

Вопросы для группы №1:

1. Принципы избирательного права? (равное, всеобщее, прямое, тайное).

2. Активное избирательное право – это … (право избирать).

3. Государственная Дума состоит из … ? (450 депутатов).

4. Для избрания депутатом в Государственную Думу необходимо достичь возраста … ? (21 год).

5. Для избрания Президентом необходимо достичь возраста … ? (35 лет).

Вопросы для группы №2:

1. Сколько дней длится предвыборная агитация в СМИ? (28 дней).

2. Какой день называют «днем тишины»? (последний перед голосованием).

3. Когда была принята действующая Конституция РФ? (12 декабря 1993 год).

4. Как называется церемония вступления Президента РФ в должность?

5. На какой срок избирается Президент РФ?

Вопросы для группы №3:

1. 1. Всенародное голосование – это … ? (референдум).

2. Кто по Конституции РФ является главой государства? (Президент).

3. Три ветви государственной власти? (законодательная, исполнительная, судебная).

4. Пассивное избирательное право? (быть избранным).

5. По какой избирательной системе проходили последние выборы в Государственную Думу? (пропорциональной).

Вопросы для группы №4:

1. Какая партия получила большинство на последних выборах в Государственную Думу? (Единая Россия).

2. Сколько раз подряд одно и тоже лицо может избираться Президентом РФ? ( 2раза).

3. Какие избирательные бюллетени считаются испорченными? (2 отметки).

4. Могут ли религиозные организации вносить пожертвования в избирательные фонды? (нет).

5. Кто определяет формы и методы предвыборной агитации? (сам кандидат).

Вопросы для группы №5:

1. Предвыборная деятельность граждан РФ, общественных объединений по подготовке и распространению информации, имеющей цель побудить избирателей принять участие в голосовании (агитация).

2. Право заявить свое мнение при решении государственных, общественных вопросов (голосование).

3. Нижняя палата Федерального Собрания РФ (Дума).

4. Лицо, которое предполагается к избранию, назначению или приему куда-либо (Кандидат).

5. Верховенство государственной власти внутри страны и независимость государства во внешних делах (Суверенитет).

2 тур «Что? Где? Когда?» (слайд №4)

Давайте вспомним историю Конституции РФ.

На слайде указаны даты принятия Конституций в России, но даты перепутаны, вам нужно вспомнить и записать у себя на листе бумаги правильные даты принятия Конституций. На работу дается 5 минут, после этого ведущий говорит правильные ответы.

3 тур «Темная лошадка» (слайд № 5-6)

В презентации вы видите портреты выдающихся людей, ваша задача назвать имена, фамилии и занимаемые должности этих людей. На это дается 5 минут. Каждое правильное совпадение – 1 балл. Правильные ответы выводятся на экран.

4 тур «Брэйн – ринг».

Ну и, конечно, изучать и понимать материал можно только зная основные понятия, понимая значение слов, которые мы употребляем.

Каждой команде предоставляются термины, которым они должны дать определение за 1 минуту (слайд №7).

Ведущий в конце оглашает определения.

1. Избирательное право – (это совокупность юридических норм, регулирующих участие граждан в выборах, их организацию и проведение, взаимоотношение между избирателями и выборными органами или должностными лицами, а также порядок отзыва не оправдавших доверие избирателей выбранных представителей.)

2. Принципы избирательного права: ( Всеобщность (избирательные права признаются за всеми взрослыми и психически здоровыми гражданами).
2) Свободное участие в выборах (избиратель сам решает участвовать ли ему в избирательном процессе и если да, то в какой мере.3) Равное избирательное право - это установленные законом равные для каждого избирателя возможности влиять на результат выборов и одинаковые возможности быть избранным в соответствии с условиями закона ("один человек - один голос"). 4) Прямые и непрямые выборы (прямое (непосредственное) означает право избирать и избираться непосредственно в выборный орган или выборную должность; косвенное (многостепенное) означает, что избиратель выбирает лишь членов коллегии, которая затем уже избирает выборный орган. 5) Тайное голосование).

5 тур «Ты - мне, я - тебе» (слайд №8).

Посовещайтесь с командой и задайте по одному вопросу соперникам. Команды задают вопросы. Жюри оценивают.

III. Подведение итогов игры, награждение участников (слайд №9)

Вот и завершилось наше с вами путешествие по избирательному праву РФ.

жюри подсчитывает количество баллов, набранное командами, и определяет победителя.

Кто же победил в нашем интеллектуальном поединке?

Отдельные аплодисменты самым активным участникам.

Заключительное слово преподавателя:

- Сегодняшняя встреча была во многом игрой, но вы все-таки имели возможность почувствовать насколько это серьезное и ответственное дело – избирать, и не менее ответственное - быть избранным. Надеемся, что в будущем вы останетесь такими же заинтересованными и ответственными гражданами своей страны, какими вы являетесь уже сегодня.