Урок немецкого языка во 2 классе по теме: « Спряжение сильных глаголов в настоящем времени»

Урок немецкого языка во 2 классе по теме:

« Спряжение сильных глаголов в настоящем времени»

Цели урока:

1. Дать представление об особенностях спряжения сильных глаголов с корневой гласной «е».

2. Учить называть различные речевые действия, используя глаголы в Präsens.

3. Развивать навыки устной речи учащихся – учить рассказывать о друге.

5. Развивать коммуникативную компетенцию учащихся – учить работать в парах, группах.

Оборудование урока:

1. Картины, изображающие действие предмета (глаголы).

2. Слова на немецком языке.

3. « Ромашки» с местоимениями

4. Карточки для работы в группах, парах.

5. Сказочные герои: Щелкунчик, Мудрая Сова.

1.Начало урока.

2.Повторение.

« Давайте покажем Мудрой Сове: Какие местоимения мы с вами уже знаем!»

а) Sagt deиtsch! (Дети называют личные местоимения: я, ты, он, она, …

б) Какие окончания глаголов соответствуют данным местоимениям? ( называют окончания).

в) Работаем в парах : рассказывают друг другу спряжение слабых глаголов:

Ich male Ich siele

Du malst Du spielst

Er malt Er spielt

Wir malen Wir spielen

Ihr malt Ihr spielt

Sie malen Sie spielen

3.Предьявление нового материала.

У нас в гостях Щелкунчик . Он приготовил нам сюрприз. Он познакомит нас со спряжением новых глаголов.

а) Подберите на доске к каждой картинке свой глагол (перевод) – lesen, sehen, helfen,sprechen

б) Отработка cпряжения сильных глаголов: к каждому местоимению подберите соответствующий глагол . На что обращаем внимание? ( На окончание)

Что необычного вы заметили?

Дети сравнивают глаголы слабого спряжения, которые они повторили в начале урока с новыми глаголами и делают вывод о том, что во 2 и 3 лице единственного числа корневая гласная «е» изменилась на «и»

в) Пары в группах взаимно проверяют задания друг у друга.

г) Работа на доске. От каждой группы выходят по 2 человека, на «ромашке» к каждому местоимению подбирают глагол. Класс проверяет.

д) Делаем вывод: - скажем Щелкунчику с какими глаголами мы познакомились.

1. Тренировка в употреблении спряжения сильных глаголов.

а) Составить предложения по схеме, употребив сильные глаголы ( lesen, sehen, sprechen, helfen) с прилагательными- lustug, gern, richtig, viel, schnell, schön.

1. Составление рассказа

а) По плану составить рассказ о друге; Предлагаются на выбор: друзья по воображаемой переписке-: Свен, Сабина, Ян и др.

1 .Кто?...

2 …звать …

3….лет

4. …. живет в …

5. …говорит…

6. Что делает охотно?

7. …как?

б) Составление и обсуждение в группах сообщения.

в) Заслушивание сообщений.

1. Подведение итогов урока.

а) Что нового мы узнали?

б) Как оценит Мудрая Сова наши ответы?

1. Домашнее задание:

.По данному плану составить рассказ о своем однокласснике.