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Урок по теме: "Подготовка учащихся к написанию личного письма в формате ЕГЭ"

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урок немецкого языка в 10 классе

по УМК « Мозаика»

 учитель: Руфимская О.Н.

ГОУ СОШ №111

Тема урока:   Обучение написанию личного письма в формате ЕГЭ учащихся группы выравнивания.

Цели урока:  - повышение образовательного уровня учащихся в письменном

                         аспекте изучения немецкого языка;

                      - подготовка учащихся к продуктивному письменному

                         высказыванию в формате личной переписки;

                      -  интеграция социокультурного аспекта в содержание урока;

Образовательные

задачи урока:- закрепить знания учащихся о структуре немецкого письма и

                         организации текста;

                       - научить понимать и осмысливать содержание текста и

                         отбирать необходимый для работы лексический материал;

                       - способствовать практическому применению полученных

                          на уроке знаний в ситуации, близкой к аутентичности.

Воспитательные

задачи урока:- формировать коммуникативную культуру учащихся;

                       - воспитывать положительное отношение к процессу учения;

                       - воспитывать у учащихся стремление к самостоятельности

                         на уроке.

Развивающие

задачи урока:- стимулировать познавательную активность учащихся;

                       - развивать умение анализировать и синтезировать

                         полученные знания;

                       - формировать потребность к практическому применению

                          изученного учебного материала.

Дидактические

средства урока: инструкция по написанию личного письма, карточки составных

                           частей структуры письма, учебник „ Mosaik 10“, письмо немецкой

                           практикантки.              

                                                          Ход урока.

1. Организационный момент. Приветствие, Постановка целей и задач урока.

Guten Tag, Kinder. Sind heute alle da? Ich hoffe, dass es allen gut geht.  Heute üben wir einen Privatbrief zu schreiben. Wir wiederholen die Struktur des Privatbriefes, arbeiten an einem Brief und versuchen die Antwort zu schreiben. Wollen wir anfangen.

2. Закрепление знаний о структуре немецкого письма и организации текста.

An der Tafel seht ihr die Struktur eines Privatbriefes. Ist hier alles richtig oder brauchen wir eine Strukturänderung? Gebt bitte die bestimmte Struktur.

 Jetzt versuchen wir zu bestimmen, welche Redemittel für den Brief gebraucht werden können. Ich verteile euch verschiedene Sätze. Ordnet sie den Strukturelementen zu. (Karten mit den Sätzen).

3. Работа над содержанием письма.

Unsere Praktikantin Olga Seibert aus Deutschland hat an Euch einen Brief geschrieben. Wir arbeiten jetzt nur an einem Auszug aus dem Brief, um ihn später zu beantworten. (der Brief wird an die Schüler verteilt).

Welchem Thema ist dieser Brief gewidmet? Wie findet Olga dieses Thema? Was sagt ihre Freundin? Welche Fragen stellt Olga an euch?

4. Отбор лексического материала для продуктивного письменного высказывания. 

Gerade in den vorigen Stunden habt ihr am Thema „Glück und das Wichtigste im Leben“ gearbeitet und einen Zeitschriftartikel  gelesen. Wir kennen schon das Glücksrezept von den deutschen Schülern und versuchen jetzt unsere Vorstellungen vom Glück zu schaffen. Das war eure Hausaufgabe.

(Die Schüler müssen ihre Vorstellungen vom Glück vorlesen).

5. Написание ответа на полученное письмо.

Ihr habt schon die Struktur des Privatbriefes wiederholt, habt viele Redemittel und könnt jetzt

Olgas Brief beantworten, ohne Fragen an Olga zu stellen.

6. Заключительный этап урока. Подведение итогов. Домашнее задание.

Ihr habt heute viel und produktiv gearbeitet, die Meinungen geäußert,  den Lernstoff analysiert und systematisiert. Und ich hoffe, dass die Hausaufgabe für euch nicht schwer wird.

Überlegt euch bitte zu Hause, welche Fragen ihr an Olga stellen könntet (mindestens 3 Fragen)            

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Структура письма


Город/ место отправления/Ort

Дата/Datum


Обращение/Anrede


Вступление/Einleitung

Текст письма/Text des Briefes

Заключительная часть/Schlussworte

Прощание/Abschiedsworte

Подпись/Unterschrift


Лингвистические особенности формата письма

- Предпочтительно ставить на первое место наречия места и времени действия

(erst heute, letztes Jahr, vor kurzem…)

-Рекомендуется использовать в письме соединительные слова и предложения

(dann, nun, zuletzt, wenn ich mich nicht irre, was mich betrifft, was mich angeht…)

- Желательно использовать модальные слова (hoffentlich, vielleicht, tatsächlich..)

Помните!

Письмо- это внутренний диалог с партнером: оно должно быть живым и эмоциональным.

Пишите разборчиво и аккуратно, соблюдайте все формы вежливого общения.




Письмо


Sie haben 20 Minuten Zeit, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von der deutschen Praktikantin Olga Seibert bekommen.


Kurz vor meiner Fahrt nach Russland haben meine Freunde über die glücklichen Momente in ihrem Leben diskutiert. Ehrlich gesagt, ist dieses Thema für mich schwierig. Da gab es verschiedene Meinungen. Meine beste Freundin Anna Lena war zum Beispiel total glücklich, als sie Abitur gemacht hatte. Gerald, mit dem ich zusammen an der Uni studiere, fühlte sich wunschlos glücklich, als er ein schönes Auto von den Eltern geschenkt bekommen hatte…


Und Ihr? Was bedeutet für Euch, glücklich zu sein? Was würdet Ihr machen, wenn Ihr einen freien Wunsch hättet? Das interessiert mich sehr! …


Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 2 Olgas Fragen beantworten;

3 Fragen an Olga formulieren

Der Brief soll 100-140 Wörter enthalten.

Формы


Hallo Martin,

_____________________________________________________________

Liebe Anna,___________________________________________________


Ich habe Deinen letzten Brief dankend erhalten.

______________________________________________________________

Ich habe mich über Deinen letzten Brief sehr gefreut.

______________________________________________________________

herzlichen Dank für Deinen letzten Brief. Leider konnte ich Dir nicht früher antworten.

_______________________________________________________________

Vielen Dank von uns allen für Deinen letzten Brief


…Was mich betrifft, habe ich alle Hände voll zu tun.

____________________________________________________________


Ich würde mich freuen bald wieder von Dir was zu hören.


______________________________________________________________

Ich freue mich auf baldige Antwort.


______________________________________________________________


Wie immer warte ich auf Deinen Brief.

____________________________________________________________


Bitte, schicke mir doch wieder einmal einige Fotos von Dir.

_____________________________________________________________


Für heute möchte ich schließen.

______________________________________________________________


Herzliche Grüße an Deine Eltern.

______________________________________________________________


Ich grüße Dich und Deine Schwester.

_______________________________________________________________

Mit besten Grüßen…

_______________________________________________________________


Mit besten Wünschen…

_______________________________________________________________

Deine Polina

_______________________________________________________________

Dein Freund Nikita

_________________________________________________________________


Ort



Datum

Anrede


Einleitung

Text des Briefes



Schlussworte

Abschiedsworte



Unterschrift

Bochum, den 30.September


Liebe Freunde,

nun bin ich zu Hause und kann mich in mein Zimmer zurückziehen und in Ruhe schreiben.

Vielen Dank für Eure Gastfreundlichkeit, mit der ich in Eurer Schule empfangen wurde.


Diese 3 Wochen in Sankt Petersburg waren wirklich wunderschön! Ich habe nicht nur die Stadt besichtigt und Museen besucht, sondern auch viele interessante Stunden hospitiert.


Die Arbeit mit Euch hat mir auch Spaß gemacht. Schade, dass wir zusammen das Thema „Glück“ nicht besprechen konnten. Kurz vor meiner Fahrt nach Russland haben meine Freunde über die glücklichen Momente in ihrem Leben diskutiert. Ehrlich gesagt, ist dieses Thema für mich schwierig. Da gab es verschiedene Meinungen. Meine beste Freundin Anna Lena war zum Beispiel total glücklich, als sie Abitur gemacht hatte. Gerald, mit dem ich zusammen an der Uni studiere, fühlte sich wunschlos glücklich, als er ein schönes Auto von den Eltern geschenkt bekommen hatte…


Und Ihr? Was bedeutet für Euch, glücklich zu sein? Was würdet Ihr machen, wenn Ihr einen freien Wunsch hättet? Das interessiert mich sehr!

Schreibt mir bitte, ich warte auf Euren Brief mit Ungeduld.

Meine herzlichen Grüße an alle Lehrer und Schüler


Olga







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Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

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Урок по теме: "Подготовка учащихся к написанию личного письма в формате ЕГЭ"

Автор: Руфимская Ольга Николаевна

Дата: 09.06.2015

Номер свидетельства: 218543

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