Урок по теме "Частная переписка. Электронное письмо"

Урок немецкого языка по теме:

«Частная переписка. Электронное письмо»

Цели урока:

1. Обучающая: формирование языковой компетенции – систематизация ранее изученного материала и его активизация в употреблении в вопросно-ответных предложениях; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темой и сферой общения.

2. Развивающая: развитие социокультурной компетенции, умения оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях, умения работы в сети Интернет и пользования электронной почтой.

3. Воспитательная: воспитывать способность и готовность к самостоятельному межкультурному общению на иностранном языке посредством информационно-коммуникационных технологий; прививать интерес к изучению иностранного языка и использованию ресурсов Интернет в учебных целях, расширять кругозор о достопримечательностях и культуре страны изучаемого языка с помощью использования средств Интернет.

Вид урока: урок с применением мультимедийных технологий и Интернет-

технологий

Материально-техническое оснащение: мультимедийная презентация, компьютерный класс с подключением к сети Интернет.

План урока

Ход урока

1. Организационный момент.

(Приветствие, психологический настрой, проверка готовности обучающихся к уроку, дежурство) – слайд 1

- Guten Tag! Setzt euch! Beginnen wir unsere Stunde!

- Der wievielte ist heute?

- Welcher Tag ist heute?

- Seid ihr fertig?

- Beginnen wir zu arbeiten!

2. Речевая зарядка.

- Wollen wir jetzt über die Reise reden. Beantwortet die Fragen! – слайд 2

- Reist du gern?

- Womit reist du gewöhnlich?

- Welche Städte hast du besucht?

- Möchtest du nach Deutschland fahren?

3. Актуализация опорных знаний.

1. Сообщения обучающихся по теме «Die Stadtrundfahrt durch Berlin» / «Экскурсия по Берлину» в сопровождении презентации. – слайд 3-26

2. Вспомните и скажите, в каких странах разговаривают на немецком языке? Назовите их по-немецки (устная работа с таблицей). – слайд 27

4. Изучение нового материала. Работа ресурсами сайта StudyGerman.ru

И так, мы назвали страны, где можно услышать немецкий язык, где используя ресурсы Интернет, можно найти друга по переписке, тем самым развивая и совершенствуя свои умения письменной формы речи.

Тема сегодняшнего урока – «Частная переписка. Электронное письмо» - слайд 28

Наша задача - узнать особенности оформления дружеского письма, научиться писать письмо о себе на немецком языке.

Стиль письма и используемые в нем клише и выражения зависят от того, кому адресовано письмо, старинному приятелю или малознакомому человеку. Для изучения необходимого нам материала мы используем Интернет-ресурсы, а именно сайт для изучающих немецкий язык http://www.studygerman.ru/

(обучающиеся заходят по ссылке, читают информацию

о структуре и оформлении дружеского письма) – слайд 29

5. Закрепление.

1. Ответьте на вопросы:

1. Из чего состоит письмо другу или подруге и какова форма обращения?

(Письмо другу или подруге обычно состоит из даты написания, обращения и/или приветствия, непосредственно текста письма, прощания и подписи. Обращаться следует на «ты» с маленькой буквы.)

1. Как нужно писать письмо малознакомому человеку?

(Письмо к малознакомому человеку содержит адрес отправителя и получателя, дату, краткую тему письма, вежливое приветствие, текст письма, вежливое прощание, приложения (если они имеются). Обращаться следует на «Вы» (соответственно, «Ваше», «Вам»)

1. Каковы же различия в письмах к знакомым и друзьям?

( В письме к другу нет темы письма и все обращения только на «ты» и с прописной буквы, письмо можно украсить рисунками и смайликами.)

2. Чтение и перевод образца письма на сайте (фронтальная работа).

3. Составление письма из предложений, располагая их в правильном порядке (фронтальная работа). ). – слайд 30

4. Самостоятельная работа. Написание письма о себе. Отправление на электронную почту преподавателя. – слайд 31

6. Подведение итогов урока. Рефлексия. Комментирование и выставление оценок.

1. Что нового узнали на уроке?

2. Что было трудным для тебя?

3. Что понравилось?

Сегодня я научилась…

Теперь я могу…

Мне было интересно/сложно/легко…

7. Задание для внеаудиторной работы.

Используя ресурсы Интернет, подготовить краткий рассказ и презентацию о нашем городе. – слайд 32