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Контрольная работа по немецкому языку 9 класс

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Контрольная работа составлена в соответствии с Федеральным компонентом образовательного стандарта основного общего образования по иностранным языкам (приказ МО РФ № 1089 от 05.03.2004);

Цель: установить соответствие достигнутого учащимися уровня развития коммуникативной компетенции требованиям Государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранным языкам.

Объектами контроля являются элементы языка (лексика, грамматика) и речевая деятельность (аудирование, чтение, письмо).

            Контрольная работа состоит из 4 разделов. 

 

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Контрольная работа по немецкому языку в 9 классе.

Раздел «Аудирование».

Задание 1. Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, B, C и D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите диалоги дважды. Занесите свои ответы в таблицу. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.

1. Im Restaurant 2. Im Möbelgeschäft 3. Im Auto 4. Im Lebensmittelgeschäft 5. Auf der Straße


А

В

С

D






Раздел «Чтение».

Задание 2. Прочитайте тексты AF. Определите, какие заголовки 1–7 подходят к какому тексту. Каждый заголовок соответствует только одному тексту, при этом один заголовок - лишний. Ответы занесите в таблицу.


1. Traum vom Fliegen.

2. Altes Geld, neues Geld.

3. Der Bär ist los.

4. Aussehen wie Britney.

5. Erne Zeitschrift zum Нörеn.

6. Frühstück für Bewerbung.

7. Gute Vorbilder für die Jugendlichen



A. Eine Initiative verkauft das Berliner Wappentier an Geschäftsleute und Privatpersonen. Sie bietet 3 Figuren an: „Der Freund" geht auf allen Vieren, „der Akrobat" steht auf dem Kopf, „der Tänzer" streckt sich auf 2 Beinen. Künstler, Kunststudenten und Schüler übernehmen die Bemalung. Anschließend bringt man die „Tiere" in die Berliner Stadtbezirke. Nach wenigen Wochen standen fast 300 Bären überall in „Bärlin", viele davon in der Einkaufsstraße Kurfürstendamm. Weitere Bären kommen ständig hinzu. Ein Bären-Stadtplan informiert über alle Standorte; Bären ziehen T-Shirts; in Andenkengeschäften stehen Mini-Bären aus Porzelan. Der Erlös geht an Projekte, die Kinder helfen.

B. Begonnen hat alles vor vier Jahren. Peer, 15, wollte seine Mutter vom Flughafen abholen. Ihr Flieger hatte aber Verspätung. Darum hatte der Gymnasiast Zeit, den mächtigen Vögeln beim Starten und Landen zuzugucken. So begann damals sein Interesse für Flugzeuge. Inzwischen sieht sein Zimmer wie ein Luftfahrtmuseum. An den Wänden hängen Fotos von Flugzeugen und in den Regalen stehen kleine Modelle. In seiner Freizeit fährt Peer zu Flughäfen in der Umgebung. Stundenlang schaut er den startenden und landenden Maschinen nach. Wenn er ein Flugzeug erkannt hat, notiert er den Тур, die Gesellschaft und das Kennzeichen. Sein Berufswunsch? Natürlich Pilot!

C. Eine Zeitschrift zum Hören? „Genau!", sagt Anna-Lena, 18 Jahre. „Wir suchen die besten Artikel aus den beliebtesten Zeitschriften und sprechen diese dann auf Kassete. Damit können blinde Jugendliche die Texte hören."Eine tolle Sache! Seit vier Jahren wird alle 14 Tage produziert. Der Versand der Hör-Zeitschriften ist kostenlos. Anna-Lena hat inzwischen sogar die Blindenschrift gelernt, um auch Leserbriefe beantworten zu können.









D. Eine ungewöhnliche Zusammenarbeit gibt es in Köln: Dort haben Zehntklässler einer Hauptschule die Schülerfirma „Taste it" gegründet. „Taste it" macht Frühstück. Das essen die Schüler nicht nur selbst, sondern auch die Mitarbeiter einer Krankenversicherung. Die Ernährung ist gesund, es gibt Obst und Gemüse. Mit diesem Projekt lernen die Schüler Zuverlässigkeit. Dafür helfen ihnen die Versicherungsmitarbeiter bei Bewerbungen.

E. Der Euro ist da, die Mark bleibt - zumindest an deutschen Schulen. Überall gibt es die neue Währung. Doch die Schüler rechnen im Mathematikunterricht wahrscheinlich noch jahrelang mit Mark und Pfennig. Denn viele Schulen können es sich nicht leisten, sofort neue Mathematikbücher mit Euro-Angaben anzuschaffen. Darum müssen die Schüler auch weiterhin die alten Bücher benutzen. Doch in den Verlagen warten bereits die neuen Euro-Bücher!

F. Stars sind für ihre Fans Vorbilder, auch in der Mode. Was Madonna, Jennifer Lopez oder Britney Spears tragen, wird oft zum modischen Renner aufheimischen Straßen. Frisuren und Schminke werden ebenfalls kopiert. Warum also nicht aussehen wie das Popidol? Die Jugendzeitschrift „Bravo" schrieb jetzt einen Doppelgängerinnen-Wettbewerb aus. Alle Mädchen, die aussehen wie Britney Spears, sollten sich melden. Über 2000 „Doppelgängerinnen" folgten der Aufforderung. Der Gewinn war ein Treffen mit dem Original. Die Siegerinnen durften nach einem Konzert in Stuttgart mit Britney Spears sprechen.


A

B

C

D

E

F









Задание 3. Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (1 – richtig), какие не соответствуют (2 – falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text). Ответы занесите в таблицу.

Eisbär – Überlebenskünstler der Arktis

Der Eisbär ist eines der größten Raubtiere der Erde. Der Eisbär wird auch Polarbär genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbär es in dieser Kälte aushalten kann?! Unter dem weißen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbären sind echte Alleskönner! Sie können schwimmen und für kurze Zeit schnell laufen. Nahrung spüren sie mit ihrer feinen Nase über mehrere Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehör ist sehr empfindlich. Außerdem haben Eisbären eine ungeheure Kraft. Eisbären fressen hauptsächlich Ringelrobben. Eisbären können über Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernähren. Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbären mit Schlafen und Ruhen. Um die 29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbären mit Wandern und Schwimmen, fünf Prozent ihrer Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben. Eisbären sind Einzelgänger. Wenn sich zwei Eisbären gepaart haben und die Befruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein gestellt. Ein Eisbären-Junges wiegt nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groß wie ein Meerschweinchen. Zunächst sind die Nachkommen blind und taub. Die Mutter sorgt für ihre Kinder von 1,5 bis 2,5 Jahre. Anschließend gehen sie getrennte Wege.

Eisbären haben nur einen Feind, dafür aber einen besonders gefährlichen – den Mensch! Zunächst wurde der Eisbär durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20. Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank Regelungen zur Jagd wieder 20.000 bis 25.000 Eisbären auf der Welt. Trotzdem bleibt es für den weißen Riesen gefährlich. Denn durch die Förderung von Erdöl und Erdgas wird ihr arktischer Lebensraum immer weiter eingeschränkt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum – das arktische Meereis – durch die globale Erwärmung immer weiter zurück geht.

Schon heute ertrinken Eisbären, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zu tragen. Umweltschützer befürchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigen Population besteht.

Würde das Meereis ganz verschwinden, hätten die Eisbären wohl keinerlei Überlebenschance!








1. Der Eisbär kann tiefe Temperaturen aushalten.

2. Am häufigsten fressen Eisbären Fisch.

3. Ein Eisbären-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimmen.

4. Eisbären werden durch Klimawandel bedroht.




richtig

falsch

steht nicht im Text

1




2




3




4






Раздел «Грамматика и лексика» Задание 4.Прочитайте текст. Измените, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами после номеров В1 – В8 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В1 – В8.

В1



“Schüler machen Medien” – so hieß ein Schülerprojekt, bei den ______________ aus Österreich, Deutschland, Griechenland und Frankreich


JUGENDLICHE


В2



In Kooperation mit einer Zeitung ______________ Landes Umfragen durchführten.

IHR


B3



Dabei kamen junge Journalisten zu _________________ Ergebnissen.

INTERESSANT


B4


Als ich das erste Mal in einem deutschen Supermarkt einkaufen ging, habe ich __________________, dass jede Tomate oder jede Gurke gleich aussieht.

BEMERKEN







B5



Sie wären sicher bereit, für einen _________ Job oder eine gute Ausbildung in ein anderes Land zu gehen.

GUT



B6


Selbst für das Gemüse __________________ es in Deutschland

bestimmte Regeln.

GEBEN


B7


Aber nur jeder _____________Österreicher hat Interesse an einem Ost- oder Mitteleuropäischen Staat.

FÜNF


B8



Als ich __________________ deutsche Freundin danach fragte, sagte sie, dass es bestimmte Normen für Gemüse gibt.

MEIN


Раздел «Письменная речь».

Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Freund bekommen. Schreiben Sie bitte ihm zuriick und beantworten Sie dabei alle seine Fragen. Der Brief soll 80 - 100 Wörter enthalten.

Dresden, 28. April 2015

Liebe(r) ,

vielen Dank für deinen Brief. Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Brief antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt. Du weisst, ich lerne das nächste Jahr in der Schule. Und was kommt nach der Schule? Mein Berufswunsch ist Dolmetscherin. Ich möchte Fremdsprachen studieren. Als Dolmetscherin reist man viel, kommt mit vielen Menschen zusammen. Und das finde ich toll!

Und wofür interessierst du dich? Welche Berufe findest du attraktiv? Hast du deinen zukiinftigen Beruf schon gewählt? Was ist für dich bei der Berufswahl wichtig?

Bitte schreibe mir bald.

Viele Griiβe an deine Eltern.

Deine Maria




































Текст для аудирования


Gespräch А

A: Entschuldigung, könen Sie mir mal helfen? Wo haben Sie Schränke, Sofas

und auch Tische?

B: Aber gerne. Schränke und Sofas sind hier, die Tische ein Stock höher. Wie

gefällt Ihnen zum Beispiel dieser Schrank hier?

A: Gut, der ist schön und groß genug. Was kostet er?

B: 45 Euro. Hier ist noch ein Schrank. Der kostet 60 Euro.


Gespräch В

A: Wir möchten bitte zahlen.

B: Zusammen oder getrennt?

A: Getrennt bitte.

B: Und was bezahlen Sie?

A: Den Schweinebraten und den Apfelsaft.


Gespräch С

A: Entschuldigen Sie bitte! Wie komme ich zum Bahnhof?

B: Gehen Sie hier die Schillerstraße geradeaus bis zur Kirche. Dort dann

rechts in die Agnesstraße bis zur Post. Da ist der Bahnhof.

A: Vielen Dank!


Gespräch D

A: Fahr langsam! Du kannst doch nichts sehen!

B: Es ist wirklich furchtbar neblich!

A: Und die Straße ist sehr nass!

B: Ich muss unbedingt tanken. Hoffentlich gibt es hier in der Nähe eine Tankstelle?























Ключи к заданиям


«Аудирование».

Задание 1 А - 2; В - 1; С - 5; D – 3


«Чтение».

Задание 2

1

2

3

4

5

6

B

E

A

F

C

D


Задание 3


1

richtig

2

falsch

3

steht nicht im Text

4

richtig


«Грамматика и лексика»


Задание 4


B1

Jugendlichen

B2

ihres

B3

interessanten

B4

bemerkt

B5

guten

B6

gibt

B7

fünfte

B8

meine






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Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

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контрольная работа по немецкому языку 9 класс

Автор: Маркина Марина Юрьевна

Дата: 03.05.2015

Номер свидетельства: 207907

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