Конспект урока немецкого языка по теме: «Я приглашаю тебя на день рождения»

Конспект урока немецкого языка (как второго иностранного) в 7 классе по теме: «Я приглашаю тебя на день рождения».

Задачи:I Образовательные:

Учить читать и писать поздравительные открытки.
Учить аудированию, самостоятельной работе с текстом, поиску заданной информации за единицу времени, умению вести разговор в ситуации «Приглашение на день рождение», используя накопленные грамматические явления».

II Развивающие:

Способствовать развитию языковых, интеллектуальных, мыслительных и познавательных способностей по теме.
Учить групповому общению, обсуждению.
Способствовать стремлению участвовать в коммуникации на втором иностранном языке, развитию речевому взаимодействия (реакции) общения по теме «День рождения» в пределах программы.

III Воспитательные:

Содействовать эстетическому, духовно-нравственному воспитанию.
Воспитывать чувство уважительного и бережного отношения к собеседнику.
Способствовать расширению общеобразовательного кругозора и творческой фантазии.

Оборудование: доска, ТСО, раздаточный материал, наглядно-иллюстрированный, дидактический материал, рисунки, изготовленные открытки с пожеланиями, учебник.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока немецкого языка по теме: «Я приглашаю тебя на день рождения» »

Конспект урока

немецкого языка

(как второго иностранного)

в 7 классе

по теме:

«Я приглашаю тебя на день рождения».

Учитель немецкого языка: высшей категории: Коваленкова М.А.

г. Смоленск 2011 г.

Тема по программе:

«Сердечные пожелания».

Тема урока:

«Я приглашаю тебя на день рождения».

Задачи:

I Образовательные:

Учить читать и писать поздравительные открытки.
Учить аудированию, самостоятельной работе с текстом, поиску заданной информации за единицу времени, умению вести разговор в ситуации «Приглашение на день рождение», используя накопленные грамматические явления».

II Развивающие:

Способствовать развитию языковых, интеллектуальных, мыслительных и познавательных способностей по теме.
Учить групповому общению, обсуждению.
Способствовать стремлению участвовать в коммуникации на втором иностранном языке, развитию речевому взаимодействия (реакции) общения по теме «День рождения» в пределах программы.

III Воспитательные:

Содействовать эстетическому, духовно-нравственному воспитанию.
Воспитывать чувство уважительного и бережного отношения к собеседнику.
Способствовать расширению общеобразовательного кругозора и творческой фантазии.

Этапы урока	Деятельность	Деятельность	Контроль
	учителя	учеников
I	Введение в языковую среду. Приветствие, как
Организационно-
мотивационный.

	дела.	Приветствие, ответ «
		как дела».
	Also, wollen wir
	beginnen, gut?	Gut!
	Сообщение темы.
	ее актуальность.
	связь с жизнью.
	Спрашивает какое	Отвечают: «heute ist
	сегодня число и	der...
	какие праздники
	празднуют люди в	Называют праздники
	этом месяце.	по немецки.
	Сообщают что
	каждый человек
	имеет свой
	собственный
	праздник. Wie	Отвечают:Geburtstag!
	heisst dieser Tag?
	Und wie heisst das
	grosse Thema?	Сообщают: «Herzliche
	grosse Thema?	Gluckwunsche»
	Und das Thema der
	Stunde?	„Ich lade dich zum
		Geburtstag ein”.
	Ist es aktuell, treffen
	wir das im Leben?	Ja, naturlich!
	Скажите по русски.	В жизне, на каждом
		шагу...
	Самоцелеполагание
		Научиться
	Und wie ist das Ziel?	приглашать на день
		рождения,
	(сообщить по	подписывать
	русски)	открытки,
		поздравлять с днем
		рождения и другими
		праздниками...

	Лексико- фонетическая разминка


	Wollen wir die		Повторяют за
	Worter		учителем
	wiederholen.		необходимую
	(предлагает		лексику.
	повторить слова по
	теме: viel Gluck, das
	Geschenk, der
	Geburtstag, die
	Party, schenken, die
	Gluckwunsche,
	wünschen Dat zu
	Dat, gratulieren Dat,
	einladen j-n Akk zu
	Dat. Ich habe Geburtstag Am 2. Dezember. Und du? Fragt einander!
			Ich habe Geburtstag
			am... У1: Ich gratuliere dir zum Geburtstag und wünsche dir... У2: Danke! И т.д...


	(побуждает
	учеников
	поздравить друг
	друга с днем
	рождения, не
	повторяя
	пожеланий» и
	прореагировать на
	это.
			Проговаривают
	Записывает на		записанные на доске
	доску за учениками		слова.
	слова-пожелания.
	Например: «Viel
	Gluck»...
	А как вы по
	английски		Говорят фразу по
	поздравите с днем		английски.
	рождения,
	например маму,
	самого дорогого
	человека.
	Sehr interessant!
	Danke! Чтение. На прошлых уроках по теме мы ознакомились с Поздравительными
II
Органтзационно-
исполнительный



	открытками, сравнили их с английскими и российскими. Wollen wir die deutschen Wunschtexte wiederholen! Gut! (молодцы). Чтоб пойти на день рождения нам нужны... Sagt auf Deutsch! Stimmt! Ihr bekommt in Gruppen nach dem Wunsch (по желанию) eine Einladung zur Party Achtung! В приглашениях по одному неивестному слову, выпишите, найдите в словаре (spotten-глумить; zerstreuen-развлекаться). Lest.ubersatzt genau (точно). Die andere Gruppe hört und sagt! (Audierenelement) Schon! Danke! Грамматика В название темы звучит грамматический элемент. Какой? Auf Deutsch? Gut! Wir systematisieren		Получают раздаточный материал, читают (1, 2-ый уровень), переводят содержание открытки (3-ий). Приглашения Die Einladung! Читают в группах выбранные приглашения на основе пройденной лексики, зачитывают для другой группы. Личные местоимения. Personalpronomen
	diese grammatische
	Kentnisse jetzt beim	Личные
	Sprechen.	местоимения, их
		склонение в
	Побуждает	Nom.,Dat.,Akk.
	учащихся работать
	самостоятельно
	индивидуально и
	проконтролировать	Обмениваются
	друг друга в парах.	листочками с
		грамматическим
	Gut! Danke!	заданием.
	(похвала).
	Аудирование.
	Hort den Dialog
	zwieschen Lisa	После
	und Daniel und	прослушивания и
	kontroliert die	понимания
	Richtigkeit der	минидиалога
	Personallpronomen	вставляют нужные
	(можно попросить	местоимения S.70,
	понимание).	Ubg.5 (работа с
		учебником).
	Eine Turnpause!	Выполняют
		физразминку под
	So Jetzt können wir	рифмовку.
	endlich sprechen
	Говорение.
	(Rollenspiel)
	In den vorigen
	Stunden haben wir
	Dialoge nach
	Situationen gestalltet
	(составляли). S.70,
	Ubg.6
	Просит вспомнить	Зачитывают
	эти ситуации.	ситуацию, переводят.
		Сообщают название
		ролевой игры,
	Побуждает	например («Wir sind
	объединить две	eingeladet...»)
	ситуации в одну
	ролевую игру.
	Also, das war die
	Hausaufgabe!
	Побуждает	С помощью учителя
	учащихся выбрать
	роли, употреблять	выбирают роли: «Das
	в беседе фразы-	bin ich; ich

III

Рефлексивно-оценочный

реакции: Toll! Klasse. Schade! Leider nicht... (записано на доске).

Gut! Danke! (похвала).

Проверка

творческих заданий по письму (д/з)

Ihr habt auch creative Aufgabe bekommen. Das war Gluckwunschkarten! Aus Deutschland bekomme ich Gluckwunschkarten Da sind sie! ( можно попросить перевод)

Stimmt!

А как выгладят ваши?

Zum Schluss (под конец) gratulieren wir einander zum Geburtstag mit Gluckwunschkarten.

Побуждает рассмотреть открытки и оценить друг друга.

Подведение итогов урока.

Also wer war aufmerksam, was haben wir gemacht? Hat es euch gefallen? (что понравилось). Пригодиться ли вам эти практические знания в выборе профессии, в жизни? Was war besonders interessant? (особенно). Die Noten!

(комментируют оценки). Können wir unsere Freuende nur zum Geburtstag einladen? Und wohin? Gut. Schreibt die Hausaufgabe (PT стр.90-диалог).

Und das Thema der nächsten Stunde heisst “Didll Mauskalender“ (показывает его). Ihr habt heute alle gut gearbeitet Danke Auf Wiedersehen (благодарит за работу, прощается).

mochte...sein.»

1,2 уровень-участники диалога, 3 - участники полилога.

Rollenspiel «…hat Geburtstag.»