Дидактический материал по грамматике

ГАПОУ ПО «Пензенский колледж транспортных технологий»

Дидактический материал к занятиям

2018 г.

Упражнения на грамматический материал.

Упражнения по теме:

Das Verb. Formenlehre bei Verben. Глагол. Основные формы глагола.

Спряжение сильных, слабых, модальных и неправильных глаголов (Präsens, Aktiv)

Setze die in Klammern stehenden Verben im Imperfekt ein.

Поставьте глаголы в скобках в прошедшее время

Пример:

Задание: Wo (sein) du gestern Abend?

Ответ: warst еr (zeichnen) ein Bild.

Er (sprechen) langsam und deutlich.

Artur (kommen) um 13 Uhr nach Hause.

Wir (gehen) in die Disko.

Wir (sehen) ein schönes Haus.

Gisela (trinken) eine Tasse Kaffee.

Die Katze (fangen) eine Maus.

Kurt und Artur (werfen) ihr Ball aus dem Fenster.

Er (wissen) nichts davon.

Die Vase (stehen) auf dem Tisch.

Das Auto (bleiben) in der Garage.

Heinrich (besuchen) mich gestern Abend.

Frau Mann (einladen) uns zum Essen.

Otto (lassen) sein Buch auf dem Tisch.

Else und Klaus (tanzen) den ganzen Abend.

Wir (fahren) gern Rad.

Ernst (arbeiten) im Büro.

Упражнения по теме: Bedeutung und Gebrauch der Tempusformen. Значение и применение временных форм.

Поставте глаголы в скобках в пршедшее время.

Wo (sein) ihr?

Er (fahren) vorige Woche an den Bodensee.

Er (bleiben) in Düsseldorf drei Wochen.

(haben) er ein gutes Hotel?

Wir (liegen) den ganzen Tag am Strand in der Sonne.

Das Hotel (gefallen) mir sehr.

Heute Nacht (fallen) viel Schnee.

Im Urlaub (laufen) wir viel Ski.

Monika (aufstehen) gerade jetzt.

Ich (fahren) Anna nach Hause.

Klaus (bauen) ein schönes Haus.

Frau Katz (anrufen).

Ich (laufen) diese Strecke täglich.

Das Auto (fliegen) aus der Kurve.

Das Bild (hängen) an der Wand.

Упражнения по теме: Bedeutung und Gebrauch der Tempusformen. Значение и применение временных форм. Plusquamperfekt (vollendete Vergangenheit). Прошедшее время (завершенное действие в прошлом)

Gebrauche, wo nötig, das Plusquamperfekt oder Präteritum

Раскройте скобки, образовывая простое прошедшее время или завершенное действие в прошлом.Er (leben) dort schon viele Jahre.

Er (finden) aber keine Freunde.

Am Montag (aussehen) er sehr müde.

Das ganze Wochenende (arbeiten) er sehr viel.

Wir (sein) total müde.

Wir (fahren) zwölf Stunden mit dem Auto.

Erika (fallen) vor Müdikeit vom Stuhl.

Sie (arbeiten) 10 Stunden am Computer.

Klaus (sein) sehr nervös.

Er (bekommen) eine traurige Nachricht.

Er (gehen) zu Bett.

Auf der Strasse (liegen) Schnee.

Am Vormittag (schneien) es.

Nachdem er das Buch (lesen), (gehen) er ins Kino.

Nachdem er (lernen), (fernsehen) er noch ein wenig.

Упражнения по теме: Zusammenfassung. Тема. Doppelkonjuktion. Парные союзы.

Setzen Sie Doppelkonjuktionen ein

Вставьте парные союзы.

Ich möchte den Professor seinen Assistenten sprechen.

Meine Eltern kommen nach Moskau ich fahre zu ihnen ins Dorf.

Ich habe einen Bruder eine Schwester.

In diesem Park kann man sich nicht gut erholen, man kann viel Neues sehen.

Wir haben Vorspeisen Nachspeisen bestellt.

Kommt er noch heute er kommt überhaupt nicht mehr.

Hole ich die kinder aus der Schule, macht es mein Mann.

Ich habe eine gute Stelle bekommen, hat man mir einen Aufstieg versprochen.

Sie war zu Hause, bei den Eltern.

Er ist fleissig, sehr begabt.

Упражненияпо теме: Zusammenfassung. Тема. Zahlwort. Числительное. Kardinal- und Ordnungszahlwort. Количественные и порядковые числительные.

Ergänzen Sie die Sätze

Вставьте пропущенные числительные в соответствии с цифрой указанной в скобках.

Hinter dem Haus steht nur (1) Auto.

Das Päckchen hat ein Gewicht von (1) bis (2) Kilogramm.

Innerhalb dieser (3) Stunden konnte er mit niemandem Sprechen.

Das Kind ist auf allen (4) gekrochen.

Die Zeitschrift kostet (5) Euro.

Ein Dutzend Eier sind (12).

Können Sie mir bitte einen (100) wechseln?

Bei dem Geschäft verdiente er eine (1 000 000)

Die (1000) ist eine vierstellige Zahl.

Heute ist der (2) November.

Er kommt am Freitag, dem (8).

Sie ist am (24) geboren.

(1/2) Kilo Kirschen, bitt.

(2/3) der Klasse sind ausgezeichnete Schüler.

Er siegte mit einem Vorsprung von (5/8) Sekunden.

Упражнения по теме: Множественное число имён существительных.

Bilden Sie die Pluralform von folgenden Substantiven.

1. die Lehrerin … 6. der Glaube … 11. das Tuch … 16. das Lebensmittel …

2. der Rest … 7. ein Glaubiger … 12. der Name … 17. der Staat …

3. das Mittag … 8. die Feier … 13. der Feiertag … 18. der Mann …

4. das Gebaude … 9. das Hemd … 14. die Absicht … 19. der Kaufmann …

5. der Einfall … 10. der Gedanke … 15. der Knopf …

Упражнения по теме: Множественное число имён существительных.

Поставьте глаголы в пассивной форме.

1. a) fragen, sagen, antworten, schmucken, kleinen.

b) lesen, gehen, geben, fahren, sterben, nehmen.

2. 1) Die Suppe (werden) eine halbe Stunde gekocht. (Pras.)

2) Die Konstruktionen (werden) im vorigen Monat verbessert. (Prat.)

3) Drei Bucher (sein) heute gekauft. (Pras.)

4) Der erste 4 – Takten Motor (werden) von N. Otto geschaffen.(Prat.)

3. Bilden Sie Satzte:

1. die Ubung, gemacht, wird, scfriftlich.

2. der Satz, mundlich, ubersetzt, schon.

3. war, das Buch, geschmuckt, schon.

4. richtig, neue Worter, sind, geschrieben.

5. der Text, gelesen, falsch, war.

4. 1) Der Brief war im Winter (erhalten).

2) Dieses Buch war mir nicht (geben).

3) An den Feiertagen warden in Osterreich oft nationale Kostume (tragen).

4) Im vorigen Jahrhundert wurde neue Kernwaffe (schaffen).

5) Reis wird im warmen Wasser (waschen)

5. 1) Unsere Stadt (sein) im Krieg nicht (zerstoren). (Prat.)

2) Dieses Auto (werden) heute (reparieren). (Pras.)

3) Die Wohnung (sein) zum Neujahr schon (schmucken). (Prat.)

4) Zu meinem Geburtstag (werden) viele Sachen (schenken). (Pras.)

5) Das Bild (werden) von Repin (malen). (Prat)

6) Diese Ubung (werden) schriftlich (ubersetzen). (Pras.)

7) Hier (sein) die Motorrader (reparieren). (Pras.)

8) Neue Worter (werden) Deutsch (lesen). (Prat.)

9) Im Unterricht (werden) viele Ubungen (schreiben). (Pras)