Зачет по грамматике немецкого языка (2 курс)

ЗАЧЕТ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

2 КУРС

I. Образуйте предложения с данными словами и словосочетаниями. Употребите Infinitiv с частицей zu или без неё. Переведите предложения на русский язык.

Образец. Lehren – Klavier spielen

Mein Freund lehrt mich Klavier spielen. – Мой друг учит меня играть на пианино.

1. Wollen – sehen.

2. Beabsichtigen – fahren.

3. Fahren – studieren.

4. Das Glück haben – sehen.

5. Wünschen – hören.

II. Дополните предложения инфинитивной группой. Переведите предложения на русский язык.

1. Ich bitte dich um die Hilfe, statt … zu … .

2. Es ist wichtig, zu Hause zu bleiben, um … zu ... .

3. Wir bleiben zu Hause, statt … zu … .

4. Mein Freund hatte Glück, eine gute Stelle zu finden, ohne … zu ... .

5. Sie schlagen uns vor, am Wochenende ins Cafe zu gehen, um … zu ... .

III. Переведите предложения на немецкий язык.

1. Я прошу тебя мне помочь.

2. Помоги мне перевести текст.

3. Это стихотворение перевести трудно.

4. Он хотел бы покататься на лыжах.

5. У нас есть желание пойти в зоопарк.

IV. Составьте сложносочинённые предложения с помощью сочинительных союзов, обращая внимание на порядок слов в предложении. Переведите предложения на русский язык.

1. Möchtest du jetzt Tee trinken? Trinkst du schwarzen Kaffee? (oder)

2. Er ist sehr begabt. Er bestand alle Prüfungen sehr gut. (und )

3. Ich muss schon Feierabend machen. Es ist schon 6 Uhr. (denn)

4. Wir wohnen nicht weit. Es ist nicht nötig, uns zu begleiten. (deshalb)

5. Fräulein Schulze steht um 7 Uhr auf. Sie wäscht sich und zieht sich an. (dann)

V. Переведите сложноподчинённые предложения на русский язык.

1. Während meine Schwester in Jekaterinburg studierte, ging sie oft ins Theater.

2. Kommt der Zug pünktlich an, sind wir um 10 Uhr schon zu Hause.

3. Der Trainer, dessen Mannschaft gewonnen hat, gibt jetzt ein Interview.

4. Das Haus, in dem wir wohnen, ist modern.

5. Mein Schulfreund hat sich sehr verändert, seitdem ich ihn das letzte Mal gesehen hatte.

VI. Переведите предложения на немецкий язык, обращая внимание на порядок слов в придаточном предложении.

1. Учительница говорит, что мы должны хорошо знать грамматику.

2. Когда ты приедешь, позвони мне, пожалуйста.

3. Студент, который учится в нашей группе, хочет рассказать о ФРГ.

4. Я не знаю, где он живёт.

5. Мы дали ему словарь, чтобы он перевёл текст.