Использование рабочих листов на уроке немецкого языка. Тема "Книги"

Использование рабочих листов на уроке немецкого языка

Рабочий лист к уроку немецкого языка по теме «Книги»:

– работа с текстом «Das tapfere Schneiderlein» на уроке

«Das tapfere Schneiderlein»

(Отрывок из сказки Братьев Гримм)

Ein Schneiderlein sitzt an einem Sommermorgen auf seinem Tisch am Fenster und näht. Eine Frau geht und ruft: „Gutes Mus, gutes Mus." (отличное варенье!!!)

- „Komm her, liebe Frau, ich kaufe es," sagt das Schneiderlein. Er schnitt (отрезает ) Brot und strich (намазывает) es mit dem Mus. Aber zuerst will er mit der Arbeit fertig sein.

An der Wand sitzt eine große Menge (множество) Fliegen. Und bald sitzen sie alle auf dem Brot.

„Ei, wer hat euch eingeladen?" rief das Schneiderlein und jagte sie fort (прогнал их). Die Fliegen verstehen aber kein Deutsch und kommen wieder auf das süße ( сладкий) Brot.

„Na, wartet," sagt das Schneiderlein. Er nimmt einen Lappen (тряпку) und schlаgt (бьет) auf die Fliegen. Sieben Fliegen liegen tot vor ihm. „Oh, nicht schlecht! Das soll (должен) die ganze Stadt erfahren (узнать). Nein, die ganze Welt!" Er macht einen Gürtel, und stickt mit großen Buchstaben: „Sieben mit einem Schlag!"

Der tapfere Schneider willt jetzt durch die Welt wandern. Er nimmt alten Käse, einen Vogel, und geht auf den Weg.

Texterläuterungen (пояснения к тексту)

Ein Schneiderlein - портняжка

näht - шьет

mit der Arbeit fertig sein – закончить работу

die Fliegen - мухи

„Ei, wer hat euch eingeladen?" – «Кто вас сюда приглашал?»

verstehen aber kein Deutsch – не понимать немецкий язык

„Na, wartet," – «Ну, подождите же!»

tot - мертвый

der Gürtel - ремень

mit einem Schlag – одним ударом

durch die Welt wandern – путешествовать по свету

auf den Weg – в дорогу

Задания к тексту:

1. Lesen Sie den Text aufmerksam.

(Дети внимательно читают текст вслух или про себя.)

2. Was gehoert zusammen?

Ein Schneiderlein сладкий

die Wand Большими буквами

süß портняжка

mit großen Buchstaben женщина

der Gürtel стена

näht шить

Eine Frau ремень

3. Beenden Sie die Sȁtze!

a) Der junge Schneider... einen Gürtel und stickte darauf: „Sieben mit einem Schlag!"

b)    Das Schneiderlein ... den weichen Käse..., daß der Saft herauslief.

c) Aus dem Käse … der Saft.

4. Antworten Sie auf die Fragen:

1.    Womit schlug das Schneiderlein sieben Fliegen tot?

2.    Was stickte es auf seinem Gürtel und wozu?

3.    Warum wollte es durch die ganze Welt wandern?

4.    Was nahm der junge Schneider auf den Weg mit?

5.    Wem begegnete er auf einem Berg?

6.    Wie verstand der Riese die Inschrift auf dem Gürtel?  

5. Wählen Sie die beste Übersetzung:

1. „Dein Mus soll mir Kraft und Stärke geben."

a) Твое повидло должно мне силы дать.

b) Твое повидло придаст мне силы.

c) Твое повидло придаст мне бодрости и силы.

2. „Guten Tag, Kamerad! Ich wandere durch die Welt.

a) Привет, дружище! Я путешествую по миру.

b) Здравствуй, товарищ! Я путешествую по миру.

c) Здравствуй, дружище! Я странствую по свету.

3. Der Riese sprach: „Wenn du so tapfer bist, so über­nachte in unserer Höhle."

a) Великан сказал: «Ежели ты такой смелый, то переночуй в нашей пещере.»

b) Великан спросил: «Если ты такой смелый, то переночуй в моей пещере.»

c) Великан сказал: «Когда ты такой смелый, переночуй в моей пещере.»

6. Was gehoert zusammen? (+ / –):

a) Der Schneider war alt und tapfer. (-)

b) Sieben Fliegen lagen tot vor dem Schneider. (+)

c) Die Fliegen verstanden aber Deutsch. (-)

d) In der Höhle lebte der Riese allein. (-)

7. Suchen Sie die deutsche Äquivalente zu folgenden russischen Sätzen heraus.

1) «Хорошо бросил», - сказал хитрый портняжка.

2) Великаны испугались и бросились наутёк.

3) Семерых одним ударом.

4) Из сыра побежал сок.

8. Füllen Sie die Lücken aus:

Evolution

Ich habe erfahren, dass …

Mir gefaellt, dass …

Danke für die Arbeit!