Программа работы кружка "Занимательный немецкий язык"

Программа кружка «Занимательный немецкий» рассчитана на учеников 3 класса, изучающих немецкий язык. Срок реализации программы - один год, занятия проходят 1 раз в неделю. Программа способствует расширению словарного запаса, служит для привития интереса и формирования внутренней мотивации учащихся к изучению немецкого языка.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Программа работы кружка "Занимательный немецкий язык"»

Программа кружка немецкого языка

«Занимательный немецкий» для учащихся 3 класса

Пояснительная записка

Основное внимание в современной школе уделяется повышению результативности обучения и качеству усваиваемых учениками знаний, умений и навыков по предметам, изучаемым в школе. Когда школьники приступают к занятиям иностранным языком, ни один учитель не может пожаловаться на отсутствия интереса к предмету. Задача учителя добиться, чтобы этот интерес был постоянным и устойчивым.

Одним из факторов повышения результативности и качества знаний является использование интересных, эффективных приёмов и методов, активных форм работы и творческое отношение. Сюда относится и внеклассная работа по предмету, правильная организация которой даёт более тесную связь обучения и воспитания учащихся. К одной из форм внеклассной работы относится организация кружковой деятельности.

Программа кружка «Занимательный немецкий» рассчитана на учеников 3 класса. Срок реализации программы - один год, занятия проходят 1 раз в неделю. Программа способствует расширению словарного запаса, служит для привития интереса и формирования внутренней мотивации учащихся.

Чтобы достичь современного уровня владения иностранным языком, нельзя не учитывать огромный потенциал внеклассной работы, цель которой - рациональное использование после урочного времени для развития и закрепления знаний, развития способностей, склонностей и интересов учащихся на базе иностранного языка.

В процессе подготовки и проведения внеклассных мероприятий на немецком языке формируются положительные мотивы учебно-познавательной деятельности учащихся по немецкому языку, которые переносятся на работу учащихся в классе на уроках: у учащихся укрепляется уверенность в своем умении пользоваться немецким языком как средством общения, интерес к иностранному языку и желание совершенствовать владение им.

Во внеклассной работе на первый план выступает использование немецкого языка как средства получения и обмена информацией в устной и письменной форме в познавательных и воспитательных целях. При организации внеурочных мероприятий на иностранном языке следует избегать того, чтобы они чем-либо походили на уроки или своим содержанием дублировали их. Здесь важна их несхожесть с уроком, их интересная, занимательная и яркая форма, отличная от обычной процедуры урока.

Цели:

формирование и раскрытие творческой индивидуальности ученика,
стимулирование интереса учащихся к изучению языка,
углубление их знаний в иноязычной речи.

Задачи кружка

1. Познавательный аспект - способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.

2. Развивающий аспект:

- развивать мотивацию к дальнейшему овладению иностранной культурой;

- развивать учебные умения и формировать у обучающихся рациональные приемы овладения иноязычной культурой;

- познакомить с основами актерского мастерства и научить держаться на сцене.

3. Воспитательный аспект:

- способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность)

- прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой.

4. Учебный аспект:

- систематизировать, обобщить и закрепить лексические и грамматические средства, пройденные на уроках

- создать условия для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности ребёнка, для открытия и развития способностей детей в артистической, художественной, управленческой, литературной деятельности

- знакомство школьников с миром сверстников, с детским фольклором Германии

- развитие мотивации к дальнейшему овладению немецким языком.

Тематическое планирование

Месяц	К-во часов	Дата	Тема и содержание занятия	Задание
сентябрь			1.Повторение стихов, рифмовок, песен, песен и разучивание новых по теме «Осень» 2.Чтение сказки «Репка» по ролям. Распределение ролей для инсценировки. 3.«Компьютерная игра Баба Яга за тридевять земель».	Создать костюмы и изготовить маски для инсценировки сказки.
октябрь			1.Игра «Листопад» 2.Репетиция сказки. 3.«Компьютерная игра Баба Яга за тридевять земель».	Выучить роли
ноябрь			1. Традиции, связанные с Рождеством. 2. Подготовка к празднику «Рождество». 3.Инсценировка сказки «Репка» перед учениками начальной школы	Повторить слова, стихи, рифмовки и всё, что связано с зимой.
декабрь			1.Генеральная репетиция праздника «Рождество» 2.Игра «Наряжаем рождественскую ёлку»	Приготовить подарки
январь			1.Праздник «Рождество» 2.Чтение сказки «Теремок» по ролям. Распределение ролей для инсценировки. 3.Компьютерная игра «Учите немецкий».	1.Выучить роль, подготовить костюмы, подобрать музыкальное оформление
февраль			1. Чтение сказки «Бременские музыканты» по ролям, распределение ролей Компьютерная игра «Немецкий на 1,2,3» 2.Репетиция сказки. 3.Написание открыток ко дню Святого Валентина	Подготовиться к выступлению Выучить роли, изготовить открытку к 8 Марта, подобрать музыкальное сопровождение к сказке
март			1.Репетиция сказки «Бременские музыканты» 2.Написание поздравительных открыток к 8Марта 3.Инсценировка сказки во время проведения «Недели иностранного языка»	Изготовить маски или придумать костюмы
апрель			Компьютерная игра «Учите немецкий».	Повторить всё, что знают о лете.
май			Викторина «Здравствуй, лето!»

Ожидаемый результат:

повышение престижа и привлекательности немецкого языка у обучающихся.

Используемая литература:

Живенко Т.Г.. Занимательный немецкий. 2-11 классы. Внеклассные мероприятия. Волгоград. Издательство « Учитель», 2010 .
Комбарова О.В.. Немецкий язык. Дидактический материал для школьников и младших школьников. Волгоград. Издательство «Учитель», 2007 .
Коноплева Т.Г. Веселый немецкий. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
Лебедева Г.Н. Внеклассная работа по немецкому языку на начальном этапе обучения. – М.: Глобус, 2008.
А. Поспелов. Изучаем немецкий легко и весело. СПб.: Издательский Дом «Литература», 2009
Компьютерные диски с играми: «Баба Яга за тридевять земель», «Учите немецкий!», «Немецкий на 1,2,3».