Знакомство со страной, ее политической, экономической и культурной жизнью начинается прежде всего с изучения языка. Поэтому ведущая роль отводится изучению иностранных языков, что способствует более тесному сближению стран, их разностороннему сотрудничеству. Иностранный язык востребован временем. Он становится действенным фактором общественного прогресса, помогает лучше понять историю страны, ее культуру, обычаи и традиции народа.
Наверное, ни одна страна в мире так тесно не связана с Казахстаном, как Германия. Здесь и экономические и культурные связи и то, что на территории Казахстана проживают немцы, которые в начале Великой Отечественной войны были репрессированы и сосланы в Казахстан. С конца 80 годов большая часть немцев переселилась в Германию, на свою историческую родину.
У многих из нас Германия ассоциируется со статусом благополучной страны, стабильной экономикой, с людьми, живущими в достатке, имеющими работу и уверенными в завтрашнем дне. Благодаря этому уже второе десятилетие не ослабевает интерес к этой действительно прекрасной стране. Все эти изменения не могут не сказаться на изучении немецкого языка. Чтобы лучше узнать эту страну, ее культуру, экономику, политическое устройство и была разработана данная программа.
Программа по страноведению Германии предназначена для учащихся 10 класса, для углубления и расширения знаний по немецкому языку на основании страноведческого материала.
Основная цель курса – познакомить учащихся с Германией, ее географическим положением, историей страны, ее государственно-политическим устройством, системой образования, экономическим развитием и культурой. Также дается материал, знакомящий учащихся с землями Германии, ее столицей – городом Берлином, что подчеркивает не только географическое, географическое своеобразие различных земель Германии, но и соответствует административно – политическому статусу страны. Как федеративной республики. Большое внимание уделяется традициям, обычаям и праздникам Германии.
Главные задачи:
- Углубить знания учащихся по немецкому языку на основании страноведческого материала в соответствии требованиям программы обучения иностранным языкам.
- Развивать и усовершенствовать умения и навыки чтения, говорения, аудирования при работе над текстами, умение работать самостоятельно, пополняя свой лексический запас, умение делать сообщение по заданной теме, вести диалог, высказывать свое мнение.
- Воспитывать интерес и уважение к стране изучаемого языка через знакомство с ее экономической, политической и культурной жизнью.
Воспитательные, развивающие, и образовательные задачи обучения решаются комплексно в процессе практического овладения языком на основе материала, используемого для обучения учащихся чтению, говорению, аудированию.
Коммуникативные цели предполагают коммуникативную направленность всего процесса обучения – осуществлять обучение на иностранном языке через учебный материал, через умения и навыки самостоятельной работы над текстом, делать перевод, готовить краткие сообщения, выражать свое мнение.
Программа включает обучение учащихся основным видам речевой деятельности: чтению, говорению, аудированию, при наличии следующих характеристик: объем текстов, его смысловая значимость, лексическое разнообразие, понимание воспринимаемых на слух и читаемых учащимися текстов в соответствии с поставленными задачами, умение логично пересказать текст. Все это требует разнообразных форм работы на уроке: коллективной, индивидуальной, парной.
Цель программы – развитие умений и навыков понимания текстов и разговорной речи. Пособие включает темы, которые определяют собственно содержание данного учебного материала, а именно;
- географическое положение Германии;
- политическое устройство;
- экономика;
- школьная система;
- столица;
- земли;
- праздники.
Курс включает 25 текстов, к которым предложены различные задания; ответить на вопросы, задать вопросы к тексту, обратный перевод. Также включены задания с элементами проектной методики и дифференцированного обучения.
Работа над каждой темой составляет 2 часа. Количество учебных часов в неделю – 1 час. Всего 40 учебных часов
Минимальный обязательный уровень усвоения указанного содержания определяется требованиями к знаниям, умениям и навыкам учащихся в процессе изучения данной программы.
Основным видом занятий является урок, на котором учащиеся знакомятся с новым материалом, самостоятельно, или с помощью учителя читают и переводят его, выполняют задания, а затем делают сообщения по данной теме.
Все тексты носят актуальный характер, поэтому работа над ними очень важна для обогащения словарного запаса и развития коммуникативных навыков. Тексты адаптированные, содержат страноведческий компонент, поскольку они знакомят с традициями и особенностями жизни Германии.
В программе определены основные показатели практического владения чтением, говорением, аудированием.
Требования к уровню владения чтением:
1) чтение текстов с охватом их основного содержания:
2) чтение текстов с извлечением полной информации.
Задачи чтения и учебные действия.
Полно и точно понять содержание текста, уметь;
- получить информацию;
- передать устно и письменно информацию (с опорой на текст);
- задать вопросы по содержанию текста (ответить на вопросы);
- оценить. Выразить свое мнение;
- совместно обсудить содержание текста;
- делать выборочный перевод;
- пользоваться в процессе чтения словарем, различными видами справочного материала;
- кратко пересказывать основное содержание текста.
При обучении говорению учащиеся должны иметь навыки монологической и диалогической речи.
Диалогическая речь включает в себя умение;
- запрашивать информацию и сообщать ее;
- целенаправленно расспрашивать;
- выразить свое мнение и согласится с ним.
Монологическая речь направлена на овладение такими умениями как;
- связно высказаться по теме;
- кратко передать содержание прочитанного с опорой на текст или на заданные вопросы;
- делать сообщение по прочитанному, используя определенные речевые клише.
При обучении аудированию – развитие у учащихся умения слушать и понимать содержание текста или любого другого высказывания, построенных на изучаемом материале.
В процессе работы над данным материалом учащиеся должны знать:
- географические и природные условия Германии;
- общие сведения о ее государственном устройстве;
- общие сведения о школьной систем Германии, ее образовательных учреждениях;
- необходимые сведения об экономике и народном хозяйстве страны.
- общие сведения о землях Германии, их истории, экономике, культуре, о городах и достопримечательностях;
- праздники и традиции немецкого народа.
. В ходе учебного процесса идет расширение лексического запаса за счет активного и пассивного словаря, объем которого не регламентируеся. В конце каждого урока задается домашнее задание для поддержания у учащихся уровня практического владения чтением как видом речевой деятельности.
В результате изучения курса «Страноведение Германии» учащиеся должны:
- знать и понимать особенности культуры и общественно-экономических отношений в Германии;
- уметь выражать своё мнение и обосновывать его;
- понимать и вести обсуждение по содержанию изучаемых тем;
- научиться в письменном виде излагать материал согласно поставленной проблеме;
- выполнять проектную работу и выполнять её в виде стенной газеты, постера, доклада, альбома и др.;
- самостоятельно подготовить устное сообщение по выбранной ранее теме и выступить с ним;
- читать объёмные текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой, исходя из собственного интереса при выборе текста
Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время уделяется большое внимание страноведению, а также большое количество вопросов страноведческого характера встречается в едином национальном тестировании, что требует более глубокого изучения данного раздела.
При составлении этого пособия использовалась литература на немецком языке различных авторов, а также материалы Goethe – Institut.
Методические рекомендации
Данная программа предназначено для учащихся старших классов образовательных школ, изучающих немецкий язык и желающих углубить свои знания.
Тексты знакомят с политической, экономической и культурной жизнью Германии, ее историей, образованием, географией, традициями и обычаями. Изучение пособия призвано способствовать развитию интереса к стране изучаемого языка, уважению к ее культурному наследию.
Настоящее пособие состоит из 17 тем. Основная цель курса – развитие умений и навыков понимания текстов и разговорной речи. Упражнения направлены на развитие умения извлекать требуемую информацию, комплексное применение приемов чтения, проверку понимания прочитанного и т. д. Задания к текстам призваны обеспечить глубокое проникновение в содержание текста, а затем сообщить более полную информацию по заданной теме.
Краткая характеристика каждой темы.
1. Знакомство с Германией. Географическое положение. Границы. Территория. Население. История развития немецкого языка. Первое упоминание о стране. Природа и климат. Федеральные земли и их столицы. Объединение Германии.
2. Государственное устройство Германии. Основной принцип государственного устройства страны. Выборы президента, канцлера. Правительство и внешняя политика. Выборы федерального совета, федерального парламента, их полномочия. Состав правительства федеральных земель. Роль Германии во внешней политике.
3. Школьная система Германии. Качественное образование – цель внутренней политики государства. Право каждой земли – устанавливать учебный план время каникул. Ступени школьного образования. Возрастные категории обучения. Начальная школа и ее особенности. Основная школа, реальная школа, гимназия, профессиональное училище, объединенная школа – формы школьного образования. Молодежь Германии и молодежные организации.
4. Экономика Германии. Германия – ведущая экономическая держава. Рыночная экономика и ее механизм. Защита интересов населения – основной закон страны. Федеральные земли с наиболее развитой промышленностью. Основные отрасли экономики Германии. ФРГ – ведущий экспортер на мировом рынке. Роль полезных ископаемых в развитии экономики страны; нефти, природного газа, угля, руды. Основные области угольной промышленности.
5. Берлин – федеральная земля, столица Германии, ее политический, экономический и культурный центр. Первое упоминание города. История его развития. Географическое положение. Население. Основные достопримечательности. Флора и Фауна. Берлин – город студентов.
6. Земля Sachsen. Население. Границы. Историческая справка о земле. Города, реки. Промышленные отрасли. Культурное наследие земли. Знаменитые личности. Dresden – столица земли, один из красивейших городов Германии. История города, знаменитые люди. Памятные места и Дрезденская картинная галерея. Sachsen – Anhalt – молодая земля Германии. История возникновения. Площадь и границы. Реки и города. Развитие сельского хозяйства. Знаменитости земли. Magdeburg – столица земли. культурная жизнь города, его памятники и архитектурные сооружения.
7. Земля Thüringen. Географическое положение. Территория. Численность населения. Столица. Большие города. История развития земли, ее границы с другими федеральными землями. Знаменитые люди земли, их вклад в историю развития Германии. Природа земли, ее архитектура, учебные заведения.
8. Земля Bayern – самая большая федеральная земля Германии. Географическое положение. Площадь. Население. Самобытность и культура земли. Мюнхен – столица, третий по величине город ФРГ, центр мировой цивилизации, важнейший пункт немецкой промышленности. Историческая справка о городе. Памятники культуры и искусства. Природа земли, ее основные промышленные отрасли. Архитектурные памятники.
9. Земли Bremen и Hamburg. Bremen - одна из наименьших по территории земель Германии. Численность населения. Основные города. История развития земли. Бремен - свободный город в союзе городов Ганзы, столица земли, туристический и культурный центр северной Германии. Бременские музыканты – символ города. Hamburg – второй по величине свободный город Ганзы и федеральная земля одновременно. Площадь земли. Численность населения. Гамбург – столица земли, ее северный морской порт. Важнейшие архитектурные ценности. Промышленность и культурная жизнь Гамбурга.
10. Mecklenburg – Vorpommern – северо – восточная федеральная земля Германии. Территория. Население. Границы. Основные промышленные отрасли. Важнейшие города земли. Шверин – столица земли. Время возникновения города. Знаменитые люди земли. Земля Brandenburg. Потсдам, Коттбус, Франкфурт – округа земли. Численность населения. Границы. Историческая справка. Природа и климат. Знаменитые люди. Потсдам – столица, промышленный и садоводческий центр земли.
11. Земля Niedersachsen – вторая по величине федеральная земля Германии. Границы. Численность населения. Важнейшие реки. Промышленность. Учебные заведения. Города земли. Природные достопримечательности. Различные архитектурные стили; Ренессанс, Рококо, Готика, Классицизм. Hannover – столица земли. История развития города. Промышленность. Исторические достопримечательности культурные памятники.
12. Земля Baden – Württemberg - юго-западная земля Германии. Площадь земли. Важнейшие города. Богатство традиций. Schwarzwald – место встречи спортсменов. Знаменитые люди. Развитие автомобильной промышленности. Знаменитые изобретатели. Развитие туризма. Природные достопримечательности. Центр образования. Stuttgart – столица земли. История развития города. Основные промышленные области. Культурная жизнь города. Парки. Лечебные источники.
13. Hessen – новая федеральная земля Германии. Границы. Население. Wiesbaden – столица земли. Frankfurt am Main – второй по величине город земли. Rhein – основная река федеральной земли. Промышленность и сельское хозяйство. Многочисленные курорты, лечебницы, крепости и замки. Hessen – земля банков. Выставки искусства, фестивали, книжные ярмарки. Frankfurt am Main – родной город Гете. Nordrhein – Westfalen – самая многочисленная земля Германии. Большие города и реки. Основная промышленная земля страны. Столица – Düsseldorf сегодня крупнейший промышленный, ремесленный и культурный центр, город композиторов и поэтов. Родной город Гейне. Культурные памятники. Искусство и мода.
14. Schleswig – Holstein – северная земля Германии. Границы. Площадь и население. Самые большие острова. Морские границы. Промышленность и сельское хозяйство. Туризм. Северо-восточный канал. Важнейшие автомагистрали. Система образования. Столица – Kiel. Промышленные предприятия города. История его развития. Kiel – центр медицины. Учебные заведения города.
15. Земля Saarland – самая западная земля Германии. Территория. Ее границы, население. Ландшафт. Важнейшие промышленные отрасли. Высшие учебные заведения. Saarbrücken – столица земли, важнейший промышленный и ремесленный центр. Город памятников старинной архитектуры и современного зодчества. Сады и скверы.
16. Rheinland – Pfalz – сердце западной Германии. Территория и границы. Центр сельского хозяйства. Самая большая область виноградарства. Третья часть территории – леса. Rhein – самая большая река земли. Самые большие города. Историческая справка. Промышленность. Автомагистрали. Знаменитые люди. Столица – Mainz. Численность населения. Промышленные предприятия и виноделие. История города. Иоганн Гуттенберг. Культурные памятники, достопримечательности, учебные заведения города.
17. Праздники и обычаи Германии. Важнейшие праздники немецкого народа: Рождество, Пасха, Троица. Празднование Рождества. Обычаи и традиции празднования: Рождественский сочельник, последний день уходящего года (Silvester), День трех святых королей. Карнавал – весенний праздник. Троица – великий праздник после Пасхи. Праздник – традиции и суеверия, приносящие людям радость.
