Ж ? з д е н ж ? й р і к ...

Алматы облысы ?й?ыр ауданы «Ж. ??дайбергенов атында?ы орта мектеп мектепке дейінгі ша?ын орталы?ымен» коммуналды? мемлекеттік мекемесі

(Сыныптан тыс)

Бастауыш сынып м??алімі Назгуль Смаил?ызы Ильясова

Та?ырыбы:   Ж ? з д е н   ж ? й р і к.
Ма?саты:   О?ушыларды? спорт?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру. О?ушылар?а денсаулы?ты? ?адірін ба?алы байлы? екенін ж?не оны са?тауды? жолдарын т?сіндіру.Білімдерін сарап?а салу ар?ылы же?імпаз топты аны?тау. Шапша?ды??а т?рбиелеу.
?тетін орны: Спорт зал.
?атысатындар: 3 ? сынып о?ушылары.
?пайлы? ?лшем: 0, 5,10.
Керекті ??рал-жабды?тар: доп, секіртпе, ар?ан.                                                                                                               Т?рі: К??ілді старт
                                                  Барысы

Спортты? биден к?рініс.
?н. «Ж?зден ж?йрік.» Топтарды ?арсы алу.

- Б?гінгі сайысымыз?а ?атысушы топтармен таныс болы?ыздар!

«Сам?ры? » ж?не «Б?йтерек»

?діл?азы ал?асымен таныстыру.

- Балалар, б?гінгі сайысымыз сендерді? білімдері?ді, ?ш?ыр ойлары?ды орта?а салу. Олай болса, «Ж?зден ж?йрік» атты сайыс – ойынымызды бастаймыз!
Жарысты? шартымен таныстыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ж ? з д е н ж ? й р і к ...»

Алматы облысы Ұйғыр ауданы «Ж. Құдайбергенов атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

(Сыныптан тыс)

Бастауыш сынып мұғалімі Назгуль Смаилқызы Ильясова

Тақырыбы: Ж ү з д е н ж ү й р і к ...
Мақсаты: Оқушылардың спортқа деген қызығушылығын арттыру. Оқушыларға денсаулықтың қадірін бағалы байлық екенін және оны сақтаудың жолдарын түсіндіру.Білімдерін сарапқа салу арқылы жеңімпаз топты анықтау. Шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Өтетін орны: Спорт зал.
Қатысатындар: 3 ә сынып оқушылары.
Ұпайлық өлшем: 0, 5,10.
Керекті құрал-жабдықтар: доп, секіртпе, арқан. Түрі: Көңілді старт
Барысы

Спорттық биден көрініс.
Ән . «Жүзден жүйрік...» Топтарды қарсы алу.

- Бүгінгі сайысымызға қатысушы топтармен таныс болыңыздар!

«Самұрық » және «Бәйтерек»

Әділқазы алқасымен таныстыру.

- Балалар, бүгінгі сайысымыз сендердің білімдеріңді, ұшқыр ойларыңды ортаға салу. Олай болса, «Жүзден жүйрік» атты сайыс – ойынымызды бастаймыз!
Жарыстың шартымен таныстыру.
І кезең. Арқан тартыс.
ІІ кезең. Допты аяқтың арасына қысып алып жүгіру.
ІІІ кезең. Секіртпемен жүгіру.

ІҮ кезең. Эстафета. Топ басшыларының сайысы

Ү кезең. Допты жерге ұрып барып, берілген есепті шығарып, қайта қайту.

І кезең. Арқан тартыс.
Екі құрама шығып ортадан арқан тартысады . Ұяшық таңдайды. Сұрақтарға екі топта жауап береді. Сайыс аяқталып ұпай сандары есептеледі.

1-ұяшық . Қазақ тілі. Заттың қимылын білдіретін сөз табы. (Етістік )

2-ұяшық. Сәттілік (5 ұпай)

3-ұяшық. Мақалды жалғастыр.

Ашу- дұшпан, ақыл-дос ……………………(Ақылыңа ақыл қос.)
Көп сөз-көмір,..........................( Аз сөз - алтын.)

4-ұяшық. Математика пәні.

450 мен 240-тың қосындысы нешеге тең? (690)

ІІ кезең. Допты алып жүгіру.
Әрбір құрама топтары бойынша допты еденге соғып, алып жүреді, белгіленген жерге жетіп, қайта допты алып келіп келесі топ мүшесіне береді.

1-ұяшық. Өнер.

2-ұяшық . Жұмбақ.

Шелек қалпақ басында,

Сәбіз екен танауы.

Қыста қардан туатын,

Тауып, көрші сен оны. (Аққала)

Таппайтын тағат,

Тығулы сағат. (Жүрек)

3-Ұяшық. Дүниетану. Адамның ішкі мүшелерін ата.

(ми, өкпе, жүрек, бауыр, бүйрек, қарынішек, қуық)
4-ұяшық . Олжа (10 ұпай)

Сайыс аяқталып ұпай сандары есептеледі.

ІІІ кезең. Секіртпемен жүгіру.
Белгіленген жерден айналып, секіріп келіп екінші топ мүшесіне береді. Осылайша бәрі секіріп болғанша жалғастырады.

1-ұяшық. Математика.

Ұзындықтың өлшем бірліктерін және де уақыт бірліктерін ата.

(мм,см, дм, м, км), (с,мин, тәулік, апта, ай, жыл, ғасыр)
2-ұяшық. Логикалық сұрақ.

Қараңғы бөлмеде майшам мен керосин лампасы бар. Бірінші

не жағасың? Жауабы: шырпы

3-Ұяшық . Әдебиеттік оқу.

«Кел, балалар оқылық» өлеңінің авторы кім?

(Ы. Алтынсарин)
4-ұяшық . Қазақ тілі .

Қаратпа сөз дегеніміз не?

(Тілде біреудің назарын аудару үшін қолданылатын сөздер болады. Ондай сөздерді қаратпа сөз дейміз.)

Сайыс аяқталып ұпай сандары есептеледі.

ІҮ кезең. Эстафета (таяқшамен).

Топ басшылары сұраққа жауап береді.

1) Бір жылда неше ай, неше күн бар? (12 ай, 365-365 күн бар)

2) Көбейтудің және қосудың компоненттерін ата.

(көбейткіш, көбейткіш, көбейтіндің мәні), (қосылғыш, қосылғыш, қосындының мәні)
Сайыс аяқталып ұпай сандары есептеледі.

Ү кезең. Допты жерге ұрып барып, берілген есепті шығарып, қайта қайту.

Сайыс аяқталып ұпай сандары есептеледі.

Әділқазы алқасына сөз беру. Марапаттау рәсімі. Ән «Жүзден жүйрік...»

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Ж ? з д е н ж ? й р і к ...

Автор: Ильясова Назгуль Исмаиловна

Дата: 16.02.2016

Номер свидетельства: 294427

Похожие файлы

Графики

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(15) "Графики "
    ["seo_title"] => string(7) "grafiki"
    ["file_id"] => string(1) "7"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400501839"
  }
}

Видимое движение светил

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "Видимое движение светил "
    ["seo_title"] => string(28) "vidimoie-dvizhieniie-svietil"
    ["file_id"] => string(1) "8"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400502238"
  }
}

Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени "
    ["seo_title"] => string(86) "obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-nastoiashchiegho-i-proshiedshiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "100000"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1400505649"
  }
}

Образование действительных причастий прошедшего и настоящего времени

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Образование действительных причастий  прошедшего и настоящего времени "
    ["seo_title"] => string(86) "obrazovaniie-dieistvitiel-nykh-prichastii-proshiedshiegho-i-nastoiashchiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "100002"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400506550"
  }
}

Введение. Живое Средневековье

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Введение. Живое Средневековье "
    ["seo_title"] => string(37) "vviedieniie-zhivoie-sriednieviekov-ie"
    ["file_id"] => string(6) "100003"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1400507579"
  }
}

Ж ? з д е н ж ? й р і к ...

Просмотр содержимого документа «Ж ? з д е н ж ? й р і к ...»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ж ? з д е н ж ? й р і к ...»