"Жал?ы ж?не жалпы есім"

Ма??ыстау облысы,Жа?а?зен ?аласы
№ 1 Т. ?лиев атында?ы орта мектеп
бастауыш сынып м??алімі
Жолдыгулова Алма
Саба?ты? та?ырыбы: Жал?ы есім ж?не жалпы есім
Ма?саты: а) О?ушыларды? зат есім жайлы ал?ан білімдерін ке?ейте
отырып, жал?ы есім ж?не жалпы есім туралы т?сінік беру.
?)О?ушыларды? ой ?рісін дамыту, т?рлі тапсырмалар орындау
барысында танымды?, іскерлік, есте са?тау,ізденімпазды?
?абілеттерін дамыту.
б)О?у ж?не жазу ар?ылыо?ушыларды шы?армашылы??а баулу,
??ыптылы??а, сауаттылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: жа?а білім
Саба?ты? ?дісі: интербелсенді та?та.с?ра?-жауап, т?сіндіру, СТО ?дістері, к?рнекілік, талдау.
Саба?ты? к?рнекілігі: кестелер, суреттер.
П?наралы? байланыс :?дебиеттік о?у, д?ниетану.
Саба? барысы
I.?йымдастыру кезе?і
О?ушылар назарын саба??а аудару.
Балалар, б?гін бізде ерекше саба?,, саба?ымыз?а келген ?она?тар?а ?з білімімізді, т?ртібімізді к?рсете отырып, тілек білдірейік.
II. Психологиялы? дайынды?.
- Сіздерге денсаулы?
-Шы?армашылы? табыс
-Отбасылы? бірлік
-?лкен парасаттылы? тілейміз!
Ал балалар мен сізге с?ттілік тілеймін!
ІІІ. ?й тапсырмасын тексеру
332-жатты?у Сурет бойынша ??гіме ??ра
IV. ?ызы?ушылы?ты ояту
Интербелсенді та?тадан сызба, сурет, блиц с?ра?тары
1. Суретте ?ай мезгіл бейнеленген?
2. Осы суретте ?ай зат арты??
3. Балалар, арты? затты тапты?, енді жасырын?ан с?зді табайы?шы. Ол ?шін мына с?ра?тар?а жауап берейік:
1) велосипед. 2)доп. 3)тасба?а.4)секіртпе.5)с. г?л.6)к?белек.7)алма.8)?. г?л.
4.Блиц с?ра?тары
1.С?з дегеніміз не?
2.С?йлем дегеніміз не?
3.М?тін дегеніміз не?
4.С?йлемні? т?рлерін ата.
5.С?з ??рамын ата.
6.М?тінні? ?андай т?рлері болады?
7.С?з таптарыны? неше т?рі болады?
8.Зат есім дегеніміз не?
Балалар, ?андай с?йлем шы?ты?
Жал?ы ж?не жалпы есім
V. Жа?а саба?
-Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы: Жал?ы ж?не жалпы есімдер
1. Балалар, ?андай с?здер бас ?ріппен жазылады?
(Кісіні? аты-ж?ні, жер-су аттары, жан-жануарлар?а ?ойылатын атаулар)
2. Саба?ымызды? ма?саты: осыларды? бас ?ріппен жазылу себептерін танып білу.
3. Слайдта?ы суреттерге назар аударайы?.
Мысал: алма не? –Ол жеміс. Ол неге кіші ?ріппен жазылады?
Себебі: ол жалпы затты? атауы
Алма кім? Ол ?ыз. Ол неге ?лкен ?ріппен жазал?ан?
Себебі: ол ?ызды? аты
?орыту: О?улы?та?ы ережені екі о?ушы?а о?ыту
Жал?ы есім
Кісіні? аты-ж?ні
Жер-су аттары
Жан-жануарла?а ?ойылатын атаулар
334-жатты?у. Жа?ылтпашты бірнеше рет о?ып жат?а айту
Тарба?атай, Арман (Бас ?ріппен жазылу себебі неде?)
1. Картамен ж?мыс.
2. С?здік ж?мыс.
Тарба?атай – ?аза?станны? о?т?стік-шы?ысы мен ?ытай аума?ында?ы орташа тау.
3. Та?ы ?андай тауларды білеміз?
Алатау, ?аратау, А?тау, ?лытау, Алтай, Хан-т??ірі.
VI. Сергіту с?ті
К??ілді к?н
VII. Д?птермен ж?мыс
1. К?нні? жады
2. К?ркем жазу
К к К?кшетау Ке?ес Каспий
VIII. Та?тамен ж?мыс
335-жатты?у Сырым, Тайбурыл, Ертіс, Б?рібасар с?здеріне сызба бойынша с?йлем ??растыру.
Б?рібасар
Ертіс
Тайбурыл
Сырым
. . . .
1. Сырым - ерж?рек батыр.
2. Тайбурыл - ?обыланды батырды? т?лпары.
3. Ертіс ?зеніне бардым.
4. Мені? итімні? аты - Б?рібасар.
IX. Дыбысты? талдау
С – дауыссыз,?ата?,
Ы – дауысты, жуан,
Р – дауыссыз, ?нді,
Ы – дауысты, жуан,
М – дауыссыз, ?нді.
1.Біз дыбысты? талдау жасай отырып, жасырын суретті табамыз.
2. Балалар, ?ырк?йек айында ?аза? ханды?ыны? 550 жыл мерей тойын атап ?ттік. Міне Сырым Дат?лы да ?з заманыны? шешен ?рі батыры бол?ан. Сол туралы кішкене видео ролик к?рейік.
X. ?зіндік ж?мыс (4 о?ушы д?лелдеу) Венн диограммасы
XI. Жа?а білімді бекіту. Семантикалы? карта
XII. Саба?ты ?орыту
XIII. ?йге тапсырма :337-жатты?у.
XIV. Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Жал?ы ж?не жалпы есім"»

Маңғыстау облысы,Жаңаөзен қаласы

№ 1 Т. Әлиев атындағы орта мектеп

бастауыш сынып мұғалімі

Жолдыгулова Алма

Сабақтың тақырыбы: Жалқы есім және жалпы есім

Мақсаты: а) Оқушылардың зат есім жайлы алған білімдерін кеңейте

отырып, жалқы есім және жалпы есім туралы түсінік беру.

ә)Оқушылардың ой өрісін дамыту, түрлі тапсырмалар орындау

барысында танымдық, іскерлік, есте сақтау,ізденімпаздық

қабілеттерін дамыту.

б)Оқу және жазу арқылыоқушыларды шығармашылыққа баулу,

ұқыптылыққа, сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім

Сабақтың әдісі: интербелсенді тақта.сұрақ-жауап, түсіндіру, СТО әдістері, көрнекілік, талдау.

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, суреттер..

Пәнаралық байланыс :әдебиеттік оқу, дүниетану.

Сабақ барысы

I.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар назарын сабаққа аудару.

Балалар, бүгін бізде ерекше сабақ, , сабағымызға келген қонақтарға өз білімімізді, тәртібімізді көрсете отырып, тілек білдірейік..

II. Психологиялық дайындық.

- Сіздерге денсаулық

-Шығармашылық табыс

-Отбасылық бірлік

-Үлкен парасаттылық тілейміз!

Ал балалар мен сізге сәттілік тілеймін!

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру

332-жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра

IV. Қызығушылықты ояту

Интербелсенді тақтадан сызба, сурет, блиц сұрақтары

1. Суретте қай мезгіл бейнеленген?

2. Осы суретте қай зат артық?

3. Балалар, артық затты таптық, енді жасырынған сөзді табайықшы. Ол үшін мына сұрақтарға жауап берейік:

1) велосипед. 2)доп. 3)тасбақа.4)секіртпе.5)с. гүл.6)көбелек.7)алма.8)ү. гүл.

4.Блиц сұрақтары

1.Сөз дегеніміз не?

2.Сөйлем дегеніміз не?

3.Мәтін дегеніміз не?

4.Сөйлемнің түрлерін ата.

5.Сөз құрамын ата.

6.Мәтіннің қандай түрлері болады?

7.Сөз таптарының неше түрі болады?

8.Зат есім дегеніміз не?

Балалар, қандай сөйлем шықты?

Жалқы және жалпы есім

V. Жаңа сабақ

-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Жалқы және жалпы есімдер

1. Балалар, қандай сөздер бас әріппен жазылады?

(Кісінің аты-жөні, жер-су аттары, жан-жануарларға қойылатын атаулар)

2. Сабағымыздың мақсаты: осылардың бас әріппен жазылу себептерін танып білу.

3. Слайдтағы суреттерге назар аударайық.

Мысал: алма не? –Ол жеміс. Ол неге кіші әріппен жазылады?

Себебі: ол жалпы заттың атауы

Алма кім? Ол қыз. Ол неге үлкен әріппен жазалған?

Себебі: ол қыздың аты

Қорыту: Оқулықтағы ережені екі оқушыға оқыту

Жалқы есім

Кісінің аты-жөні

Жер-су аттары

Жан-жануарлаға қойылатын атаулар

334-жаттығу. Жаңылтпашты бірнеше рет оқып жатқа айту

Тарбағатай, Арман (Бас әріппен жазылу себебі неде?)

1. Картамен жұмыс.

2. Сөздік жұмыс.

Тарбағатай – Қазақстанның оңтүстік-шығысы мен Қытай аумағындағы орташа тау.

3. Тағы қандай тауларды білеміз?

Алатау, Қаратау, Ақтау, Ұлытау, Алтай, Хан-тәңірі.

VI. Сергіту сәті

Көңілді күн

VII. Дәптермен жұмыс

1. Күннің жады

2. Көркем жазу

К к Көкшетау Кеңес Каспий

VIII. Тақтамен жұмыс

335-жаттығу Сырым, Тайбурыл, Ертіс, Бөрібасар сөздеріне сызба бойынша сөйлем құрастыру.

Бөрібасар

Ертіс

Тайбурыл

Сырым

. . . .

1. Сырым - ержүрек батыр.

2. Тайбурыл - Қобыланды батырдың тұлпары.

3. Ертіс өзеніне бардым.

4. Менің итімнің аты - Бөрібасар.

IX. Дыбыстық талдау

С – дауыссыз ,қатаң,

Ы – дауысты, жуан,

Р – дауыссыз, үнді,

Ы – дауысты, жуан,

М – дауыссыз, үнді.

1.Біз дыбыстық талдау жасай отырып, жасырын суретті табамыз.

2. Балалар, қыркүйек айында қазақ хандығының 550 жыл мерей тойын атап өттік. Міне Сырым Датұлы да өз заманының шешен әрі батыры болған. Сол туралы кішкене видео ролик көрейік.

X. Өзіндік жұмыс (4 оқушы дәлелдеу) Венн диограммасы