Занятие дефектолога: «Дикие животные. Суффикс как часть слова»

Занятие дефектолога во 2 классе. Тема: Дикие животные. Суффикс как часть слова.

Дата:

Класс: 2

Тема: Дикие животные. Суффикс как часть слова.

Задачи:

Образовательная: Познакомить с суффиксом как значимой  частью слова, стоящей после корнем и служащей для образования новых слов; организовать наблюдение над этой частью слова и научить выделять её из состава слова;  

отрабатывать умение разбирать слово по составу.

Коррекционно - развивающая: развивать познавательные процессы: наглядно-образное мышление, слуховую память.

Воспитательная: прививать навыки аккуратности, чистописания.

Ход урока:

I.ППН:

Начинается урок,

II. Лексическая тема:

Хвост пушистою дугой,

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазать «БЕЛКА».

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Хвост пушистый - краса.

Кто же это? «ЛИСА».

Хозяин лесной просыпается весной,

Спит в берлоге снеговой «МЕДВЕДЬ».

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку «ЗАЯЦ».

Дикие животные с человеком не живут,

Постоянной помощи от него не ждут.

А живут они в лесах, на горах, в лугах, степях,

На воде и под водой, в небесах и под землей.

Сами пищу добывают, сами деток охраняют,

Строят прочное жилище, место сбора сами ищут.

Зайцы, волки, кабаны, лисы, буйволы, медведи,

Всех их не пересчитать, обо всех не рассказать.

По своим живут законам.

Игра с мячом «Назови детенышей животных»

III. Основная часть урока.

Упражнение 1

Сказка. Прочитай сказку.

Живут в русском языке скромные волшебники-суффиксы. Скромные –потому что не лезут вперед , всегда становятся после корня. А волшебники- потому что способны на всякие чудесные превращения. Суффикс –ик большой дом превращает в маленький домик. Суффикс –ищ из топора делает топорище. А суффикс –ист трактор обратит в тракториста.

И какой бы суффикс ни встал за корнем, он обязательно придаст слову новое значение или образует новое слово. Вот какие замечательные труженики есть в нашем языке!

Суффикс-это часть слова, которая стоит после корня. При помощи суффикса образуются новые слова.

Упражнение 2

С помощью суффиксов –ник, -щик,-ист образуй и запиши новые слова. Суффикс выдели .

Лес-…, барабан-…., горн-…, двор-…., лыжи-…, удача-…., танк-…..,защита-…., обман-…, футбол-…. .

Физминутка «Мы капусту рубим….»

Упражнение 3.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставку, корень и окончание в пропущенных словах.

Старый ..хотник вернулся из леса. Он п..ложил д..бычу на стол. Де.. ра..сказал внучк.. о жизн.. леса.

Он дал п..нюхать девочк.. кусочек смолы. Д..ревья з..лечивают смолой раны.

Принес де.. разной лесной зелен.. . Названия у тра..ки чудесные: куку..кины сле..ки, за..чья капус..ка.

IV. Закрепление.

 Что такое суффикс? 

Где стоит суффикс?

Каким значком она обозначается?

V. Итог урока.