Великая война и Великая Победа

Министерство образования Республики Башкортостан

Муниципальное общеобразовательное бюджетное
учреждение гимназия с. Кармаскалы

муниципального района
Кармаскалинский район РБ

Открытый урок окружающего мира
в 4 классе
на тему:

«Великая война и Великая Победа»

Разработала и провела учитель начальных классов Хабибуллина В.А.

Кармаскалы

Цели: 1) ознакомить обучающихся с наиболее значительными страницами истории Великой Отечественной войны;

2) развивать речь, умение рассуждать и доказывать, творческие способности, пополнить словарный запас;

3) воспитывать патриотизм, милосердие, уважение к старшему поколению.

Ход урока:

1.Организационное начало.

2.Актуализация знаний.

У: Сегодня мы будем говорить о нашей Родине.

« Путешествие во времени» (блиц- опрос) :

- Как называется город, который стойко и упорно сопротивлялся монголам ?

- Чем знаменит князь Александр Невский?

- Что случилось в 1380 году?

- Почему до наших времен жива людская память о князе Пожарском и мещанине Минине?

- Кто из военачальников стал первым генералиссимусом?

- Когда началась Отечественная война?

- О ком я говорю: его воинский талант, мудрость и мужество помогли одержать победу в Отечественной войне 1812 года?

- В каком году началась первая мировая война?

- Какое событие произошло в 1922 году?

3. Изучение нового материала. Постановка учебной задачи.

У: Итак, мы видим, что на протяжении всей истории русский народ был вынужден вести войны с иноземными захватчиками. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет разговор на уроке?

У: Самая тяжелая и самая чудовищная из всех войн была Великая Отечественная война. Тема нашего урока: » Великая война и Великая Победа». (Показ слайда.)

Мы проведем свое независимое расследование самой страшной войны в истории нашей страны. Ребята получили задания узнать информацию о наиболее значительных сражениях этой войны. Работа проходила в группах.

4 Словарная работа. На доске- карточки со словами «фашизм», «агрессор», «ополчение», «блокада», «пехота», «рейхстаг».

5. Лекция учителя:

-В 1939 году началась вторая мировая война. Главный виновник этой войны- Фашистская Германия. Она завоевала всю Европу и достигла границ Советского Союза. Завоеваны Польша, Австрия, Чехословакия, Франция, Норвегия – всего 12 европейских стран.

Молодая Советская страна налаживала свою жизнь. После гражданской войны прошел 21 год. Но все изменилось в один миг. 22 июня 1941 года в воскресенье, советские люди услышали страшное известие о начале войны с немецкими фашистами. Германия обрушила мощный удар на СССР- 190 сухопутных дивизий. 5000 самолетов, 200 военных кораблей. Нападение было внезапным, без объявления войны. Граница была нарушена на огромной территории: от Баренцева моря на севере до Черного моря на юге.

Правитель фашистской Германии Гитлер рассчитывал на быструю, молниеносную войну. Она должна была закончиться через полгода разгромом и уничтожением СССР.

Мощный удар гитлеровских войск приняла на себя первой Брестская крепость.

6. Выступление первой группы учащихся- « Репортаж с места событий». Учащиеся- «корреспонденты военных лет», «медсестры» на фоне слайда «Защитники Брестской крепости» рассказывают о героической обороне Брестской крепости, показывают подготовленные фотографии, иллюстрации.

7 Продолжение лекции учителя:

- Весь народ встал на защиту Родины. Тысячи добровольцев ушли на фронт, были созданы партизанские отряды, народное ополчение. Страна стала одним боевым лагерем. В первые месяцы войны СССР нёс большие потери. Не хватало новой техники- самолетов, танков, артиллерийских орудий, автоматов. Срочно налаживалось производство вооружения, в тылу трудились женщины. дети, старики. (Показ слайда « Парад на Красной площади 7 ноября 1941года».

8. У: В сентябре 1941года гитлеровцы окружили Ленинград.

Выступление группы учащихся: показ на карте города Ленинграда, демонстрация иллюстраций о блокаде Ленинграда, рассказ о героическом труде ленинградцев, о дневнике Тани Савичевой.

9. Сообщение группы учащихся о битве под Москвой. Работа с картой, рассказ о героях- панфиловцах.

10. Выступление группы учащихся с сообщением о Сталинградской битве, демонстрация слайдов «Сталинградская битва», «На окраине Сталинграда», «Пленные немцы».

11. Сообщение о Курском сражении. Работа с картой, демонстрация слайда «Легендарный танк Т-34»

12. Рассказ группы учащихся на тему «Башкирия в годы Великой Отечественной войны». Демонстрация отрывка из видеофильма «Всадники Победы»

13.Лекция учителя:

-В 1944 году Советская Армия освободила от фашистов территорию Советского Союза. В начале 1945 года произошло освобождение европейских государств. Навстречу советским воинам двигались американские войска, которые были союзниками Советского Союза. Штурм Берлина начался в апреле 1945 года. 9 мая советские воины водрузили свой флаг на крыше Рейхстага- главного здания фашистской Германии.

Огромный вклад в эту победу внес замечательный, мудрый полководец, маршал Советского Союза Г.К. Жуков.

-У: Какой же ценой досталась советскому народу эта победа? (Демонстрация слайдов «Трудные годы», «Дети войны 1941 года» худ. А.и С. Ткачевы)

Цена победы- около 27 млн погибших, 1700 разрушенных городов, 70 000 сел и деревень. Каждая семья заплатила свою цену за Победу.

-Давайте проведем перекличку имен наших родственников, участвовавших в этой страшной войне.(Дети демонстрируют сохранившиеся фотографии родственников- участников войны и тыла, рассказывают о них то, что узнали от родителей.

14 Работа в группах.

Показ слайда с вопросами для групп:

1) Почему фашистская Германия, имевшая больше вооружения, не смогла победить советские войска?

2) Почему надо помнить о том, как была завоевана победа?

3) Назовите города- герои.

15. Итог урока. На слайде- пословицы:

- Любовь к Родине сильнее смерти.

- Береги землю родимую как мать любимую.

- Родина- мать, умей за нее постоять.

- С миру по нитке- фашисту веревка.

- Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается.

У: - Выберите ту пословицу, которая подходит к теме нашего урока.

- Чему вы научились сегодня на уроке? Есть ли уроки у войны?

Оценивание. Домашнее задание.