– Сложи из частей название страны: РИЯ-ЦА-ШВЕЙ. (Швейцария.)
II. Объяснение нового материала.
По таблице (с. 128) и картам учащиеся з н а к о м я т с я с государствами Центральной Европы.
– Германия расположена в Центральной Европе, с севера омывается Балтийским и Северным морями. На юге Германия граничит со Швейцарией и Австрией.
– Сравните флаги этих стран.
– На каком языке здесь говорят?
Ч т е н и е с т а т ь и о Германии (с. 128–129).
– Назовите столицу Германии.
– Какие памятники вы запомнили?
– Территория Австрии выглядит на карте очень необычно. Полоска земли, узкая на западе, к востоку сильно расширяется. По форме это государство напоминает клин.
В столице Австрии городе Вене собрано все «самое-самое», что есть в стране. Это крупнейший центр промышленности, торговли, банковского дела, культуры.
Ч т е н и е с т а т ь и «Австрия» (с. 130–131).
– Какой собор стоит в центре Вены?
– Какой выдающийся композитор жил в Вене?
П р о с л у ш и в а н и е з а п и с и произведения Иоганна Штрауса.
– Швейцария невелика. Попробуем «нарисовать» ее портрет. Белые заснеженные вершины Альп, голубые озера и зеленые долины среди гор, небольшие городки с ярко раскрашенными домиками. В Швейцарии находится самая высокая часть Альп. Если взглянуть на страну с самолета, то покажется, что здесь совсем нет равнин, лишь повсюду торчат скалистые пики, сверкают вечными снегами горные вершины. Символ Швейцарии – редкий горный цветок эдельвейс.
Ч т е н и е с т а т ь и о Швейцарии (с. 131).
– Назовите главные достопримечательности Швейцарии.
VI. Итог урока.
– С какими государствами мы сегодня познакомились?
– Какие товары из этих стран продаются в наших магазинах?
Домашнее задание: прочитать текст «В центре Европы» (с. 127–133); выполнить задания 1, 4 (с. 133).