?зынсары

05 .03 .2015ж. Пән мұғалімі: Сералиева Г

2 сынып	Пәні : Әдебиеттік оқу
Сабақ тақырыбы:	Ұзынсары
Мақсаты:	Қ Жұмаділовтың өмірі және Ұзынсары мәтіні туралы білу . Ұзынсары сөзінің мағынасын тусіну. Ұзынсары ұғымына байланысты тағам түрлерін уйрену
Күтілетін нәтижесі:	Қ Жұмаділов өмірі және шығармалары туралы біледі. Ұзынсары сөзінің мағынасын тусінеді Ұзынсары ұғымына байланысты тағам түрлерін үйренеді
Негізгі идеялар	Ұзынсарының көктемнің ұзақ күні екенін түсіну
Тапсырмалар	1.Ой қозғау Бейнеролик көрсету (талқылау сұрақтары) 2.Үй тапсырмасы «Ыстық орындық» 3. Топтық жұмыс«Бірігіп оқимыз,талқылаймыз» 4.Жұптық жұмыс Сәйкестендіру тесті 5. Жеке жұмыс эссе жазу 6. Кері байланыс «Қиындықты қалай еңсеремін?»

Сабақ бойынша мұғалімнің жоспарлары (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І. Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)

1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

Құрт – майымыз көп болсын,

Қарнымыз тоқ болсын.

5-ке оқып сабақты

Нашар баға жоқ болсын.

2.(Айлар арқылы топқа бөлу) Наурыз ,сәуір ,мамыр

Таңдаған айлар бойынша топқа бөлініп отырады

Тұсаукесер(5 минут)

ІІ.Үй тапсырмасы «Ыстық орындық»әдісімен үй тапсырмасын сұрау

Басбармақпен бағалау

Негізгі бөлім

ІІІ. Ой қозғау Бейнеролик көрсету \Ұзынсары\ ( 3 минут)

Қыс күндері Көктем күндері

Түрткі,сынама,қайта бағыттау сұрақтарын қою. /Жаңа тақырыпты ашу\

1. Қысты күндері күн қандай болады?

2. Табиғатта қандай өзгерістер болады?

3. Көктем күндері күн қандай болады?

4. Табиғатта қандай өзгерістер болады?

Оқушылардың жауаптарына қарай мадақтаулар айту

Қара,оқы,таныс әдісі бойынша.Қ Жұмаділовпен танысу және оның шығармалары туралы мәлімет беру АКТ пайдалану

Топтық жұмыс (20 минут)

«Бірігіп оқимыз,талқылаймыз»

1 топ Мәтінді тізбектей оқу

2топ мәтінді тізбектей мазмұндау

3топ Мәтінді бейнелеп беру

Бағдаршаммен бағалайды

АКТ-ны пайдалана отырып сергіту сәтін өткізу\

Жұптық жұмыс ( 5 минут)

Сәйкестендіру тесті

Ұзынсары бұл мереке

Наурыз ұзақ күн

Наурыз көже ұлттық ойын

Асық ату ұлттық тағам

Жұпта өзара бағалау

Жеке жұмыс ( 5 минут)

Қазақтың ұлттық тағамдары Эссе жазу

Мадақтау арқылы бағалау Кері байланыс 2мин

Маған не ұнады?	Маған не қиын болды?	Сұрақ - ұсыныс

07 03 2015ж. Пән мұғалімі: Сералиева Г

2 сынып	Пәні : Әдебиеттік оқу
Сабақ тақырыбы:	Наурыз көже
Мақсаты:	Наурыз мейрамы туралы білу.Мәтіннің идеясын және Наурыздағы ұлттық тағам туралы түсіну. Наурыз көженің жасалу жолдарын уйрену
Күтілетін нәтижесі:	Наурыз мейрамы туралы біледі. Мәтіннің идеясын және ұлттық тағам түрлері туралы түсінеді. Наурыз көженің жасалу жолдарын үйренеді
Негізгі идеялар	Наурызкөженің тоқшылықтың ,молшылықтың нышаны екенін түсіну
Тапсырмалар	1.Ой қозғау Бейнеролик көрсету (талқылау сұрақтары) 2.Үй тапсырмасы «Ыстық орындық»әдісі 3. Топтық жұмыс Ойлан,жұптас,талқыла 4Жұптық жұмыс Сөйлемді толықтыр 6. Жеке жұмыс Блум таксономиясы 7. Кері байланыс «Қиындықты қалай еңсеремін?»

Кіріспе Оқушыларға жағымды ахуал тудыру (2 минут)

Қане, шеңбер құрайық,

Дөңгелене тұрайық.

Ұнаған гүлді таңдап ап,

Тобымызды табайық.

(қызғалдақ, бәйшешек,сарғалдақ) Таңдаған гүлдер бойынша топқа бөлініп отырады.

Оқушылар көңіл-күйлерін білдіреді және бір-біріне гул шоғын беру арқылы жақсы тілектер айтады.

І топ Қызғалдақ ІІ топ Бәйшешек ІІІ топ. Сарғалдақ

Үй тапсырмасын сұрау Қ Жұмаділов «Ұзынсары» «Ыстық орындық»әдісі арқылы үй тапсырмасын талдау(5 минут)

Басбармақ арқылы бағалау

Тұсаукесер (3 минут)

ОйқозғауБейнеролик көрсету (Наурыз ) (3 минут)

Жаңа сабақтың тақырыбын анықтау

Негізгі бөлім

Топтық жұмыс Ойлан,жұптас,талқыла (20 минут)

« Наурыз көже » атты мәтінді оқыту

Оқушылар жеке-жеке оқып, түсінеді. Оқығандары бойынша топ ішінде талқылайды, бір-бірін тыңдап, толықтырады, пікір алмасады.

І топ Ұлттық салт дәстүрлер ІІ топ Ұлттық ойындар ІІІ топ Наурыз көже

Топ ішінде бірлесіп жұмыс жасауға және топ ішінде пікірталас жүргізуге қалыптастыру.

Қазақтың ұлттық тағамы Наурыз көже туралы түсінеді

«Смайликпен бағалап отырады.

АКТ-ны пайдалана отырып сергіту сәтін өткізу

Жұптық жұмыс Сөйлемді толықтыр (5минут)

1.Наурыз жаңа күн ,жыл басы ..................

2.Ұлыстың .............

3.Наурыз көже .........,..........,........,.........,............,............,..........жасалады

Жұпта өзара бағалау

Жеке жұмыс Блум таксономиясы (5 минут)

Білу	Наурыз көктемнің нешінші айы.
Түсіну	Наурыз дегенді қалай түсінесің ?
Қолдану	Наурыз мерекесі туралы не білесің?
Талдау	Наурыз көжеге неше түрлі дәм қосылады?
Жинақтау	Наурызда қандай салт дәстүрлерді көресің?
Бағалау	Наурыз мерекесін тойлау дұрыс па?

Мадақтау арқылы бірін бірі бағалауыОүб 5Өзін өзі бағалау

Қорытынды

«Қағып алда,жауап бер» әдісі арқылы сабақты қорытындылау (3минут)

б/ Кері байланыс (2минут)

Маған не ұнады?	Маған не қиын болды?	Сұрақ - ұсыныс

10 .03. 2015 Пән мұғалімі: Сералиева Г

2 сынып	Пәні : Әдебиеттік оқу
Сабақ тақырыбы:	Наурыздағы тілек
Мақсаты:	Наурызда берілетін бата тілектер білу.Батаның маңызын түсіну. Бата тілектерді үйрену
Күтілетін нәтижесі:	Наурызда берілетін бата тілектерді біледі.Батаның маңызын түсінеді.Батаның түрлерін үйренеді
Негізгі идеялар	Наурыздағы ұлттық тілектерді ұғындыру
Тапсырмалар	1.Ой қозғау Жақсы тілек әдісі (талқылау сұрақтары) 2.Үй тапсырмасы «Сөзжұмбақ» шешу 3. Топтық жұмыс Оқы ,талда, бөліс 4Жұптық жұмыс Толықтыру тесті 5.Жеке жұмысШығармашылық тапсырма 7. Кері байланыс «Қиындықты қалай еңсеремін?»

Кіріспе

Оқушыларға жағымды ахуал тудыру

«Жақсы тілек»әдісі арқылы топқа бөлу(2минут)

Оқушылар таңдаған суреттерді алып бір – біріне тілек тілейді. Ішіндегі ерекше тілекті табады.

Сөзжұмбақ шешу арқылы үй тапсырмасын бекіту Талқылау үшін сұрақтар беріледі

Мадақтау арқылы бағалау

Т ұсаукесер(3минут)

ОйқозғауБейнеролик көрсету (Наурыз мерекесі Қыдыр атаны көрсету)

Ұлыстың ұлы күні ел дастархан жайып, бірін - бірі құшақтап, құттықтайды.
Дастарханға қазақтың дәстүрлі тағамдары қойылады.
«Наурыз көжені тойып ішу керек, сонда жыл бойы тоқшылық болады» деген сенім бар. Дастархан басында жастар үлкендердің батасын алған. Бата - үлкендердің өзінен жасы кішілерге беретін ықыласты тілегі.

б) Ақсақалдар қандай бата береді?
- Ұлыс оң болсын!
- Ақ мол болсын,
Қайда барса жол болсын!
Ұлыс береке берсін,
Бәле – жала жерге енсін!
Негізгі бөлім

Топтық жұмыс(20минут)Оқы ,талда, бөліс

Өлеңді топта оқып, талдау

І топ «Наурыз»

ІІ топ: «Наурыздағы тілек»

ІІІ топ: «Бата түрлері»

АКТ-ны пайдалана отырып сергіту сәтін өткізу

«Жұптық жұмыс(5минут)

Толықтыру тесті.

1 Ала биең құлындап,.......................... сыймасын!

Қара биең құлындап, .......................... сыймасын!

Үйіңнің алды ..... ..........болсын

Қораң толы........ болсын

«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»арқылы бағалап отырады

Жеке жұмыс(5минут)

І топ-Ата анаңа

ІІ топ-ұстазыңа

ІІІтоп-достарыңа«Наурыздағы тілегіңді» жазып,құттықтау хат жаз

Смайлик арқылы бағалау

Қорытынды

«Сиқырлы қалам» ойыны арқылы қорытындылау

б/ Кері байланыс

Маған не ұнады?	Маған не қиын болды?	Сұрақ - ұсыныс

13.03.2015ж. Пән мұғалімі: Сералиева Г

2 сынып	Пәні : Әдебиеттік оқу
Сабақ тақырыбы:	Наурыз жыл басы
Мақсаты:	Жылдың басы- Наурыз екендігін білу Наурыз мерекесінің шығу себебін түсіну Наурыз тойы көктемде тойланатынын үйрену
Күтілетін нәтижесі:	Жыл басы- Наурыз туралы біледі Наурыз көнеден келе жатқан той екенін түсінеді Наурыз тойы көктемде тойланатынын үйренеді
Негізгі идеялар	Наурыз –жыл басы екенін ұғындыру
Тапсырмалар	1.Ой қозғау (Мозайка» әдісі) 2.Үй тапсырмасы «Тізбектеу» әдісі 3. Топтық жұмыс 4Жұптық жұмыс Семантикалық карта 6. Жеке жұмыс Өлеңнің жалғасын тап Кері байланыс «Қиындықты қалай еңсеремін?»

Кіріспе

І. Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)

1. Сынып оқушыларын жағымды ахуал туғызу

Құрт – майымыз көп болсын,

Қарнымыз тоқ болсын.

5-ке оқып сабақты

Нашар баға жоқ болсын.

2.(Айлар арқылы топқа бөлу) Наурыз ,сәуір ,мамыр Таңдаған айлар бойынша топқа бөлініп отырады

ІІ.Үй тапсырмасы «Тізбектеу»әдісімен үй тапсырмасын сұрау

Тұсаукесер

ІІІ. Ой қозғау ( 3 минут)

а/ «Мозайка» әдісі арқылы \ Суреттің артындағы сұрақтарға жауап береді\

. /Жаңа тақырыпты ашу

1. Көктем несімен ұнайды?

2. Табиғатта қандай өзгерістер болады?

3. Наурыз айында қандай мерекелер бар?

4. Қазақша жыл басы қандай ай?

Ақыпбек Өтепбергенов 8 қазанда Қызылағаш ауылы, Қапал ауданы (қазіргі Ақсу), Талдықорған (қазіргі Алматы) облысында туған. Алматы жоғары партия мектебінің журналистика бөлімін бітірген. Еңбек жолын туған ауданындағы Абай атындағы кеңшарда тракторшы, клуб меңгерушісі, комсомол комитетінің хатшысы болып бастайды.

Негізгі бөлім

Ү. Топтық жұмыс

І топ Өлеңді мәнерлеп оқыту.
ІІ топ Әр бөліктер бойынша бір біріне сұрақтар дайындау.
ІІІ топ Әр бөліктегі ақын ойын өз сөзіңмен әңгімелеу.
Топтар өздерін бағалайды

1 топ Көктем мезгілі туралы

2топ Көктем мен Наурызды салыстыру

3топ Наурыз мейрамы туралы ойларын жазады.Алдымен жеке дәптерлеріне жазады,топта біреу шығып оқиды

1 Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау

АКТ-ны пайдалана отырып сергіту сәтін өткізу\

Жұптық жұмыс Семантикалық карта (5минут)

	Күн мен түн теңеледі	қар ериді	Ұлыстың ұлы күні	табиғат оянады	Жыл басы	құстар келеді
Көктем
Наурыз

Жұпта бағалау

Жеке жұмыс (5минут)

.Шығармашылық тапсырма

Өлеңнің жалғасын табу

Наурыз менің елімнің ------------ берекесі,

Жаңа жылы қазақтың ----------- мерекесі.

Шаңырағы биіктеп күнге ---------- жақын,

Ұлаңғайыр керілсін ----------- керегесі

Қорытынды

Мен саған,сен маған»әдісі бойынша сабақтықорытындылау

Басбармақпен бағалау

ҮІ. Кері байланыс 3 минут

Қиындықты қалай еңсеремін?

Маған не ұнады?	Маған не қиын болды?	Сұрақ - ұсыныс

Білу	Наурыз көктемнің нешінші айы
Түсіну	Наурыз дегенді қалай түсінесің ?
Қолдану	Наурыз мерекесі туралы не білесің?
талдау	Наурыз көжеге неше түрлі дәм қосылады?
жинақтау	Наурызда қандай салт дәстүрлерді көресің
Бағалау	Наурыз мерекесі н тойлау дұрыс па?