«Мені? елім, Отаным» дегенде сені? к??іл к?йі? ?андай? Сен не сезінесі?? ?андай Отан, ту?ан жер туралы ?ле?дер білесі?дер? Есі?е т?сір. ( «Отан туралы» М.Ма?атаев, «Ту?ан ?лкем» ?. Т?рманжанов, «?ш ба?ытым» М.Ма?атаев, С. М?уленов, «Отан» Ж.Сма?ов,.)
3.?ызы?ушылы?ты ояту
- суреттер к?рсету (видео)
О?ушылардан не к?ргенін, не бай?а?анын с?рау. Сол ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбын аны?тау. М??а?али Ма?атаев – ?аза? поэзиясында (?ле?інде) шо?ты?ы биік аса дарынды а?ын. Оны? ?ле?дерінде с?зді? с?лулы?ы мен ойды? ас?а?ты?ы астасып, ?йлесіп т?рады. Сондай ?ле?дерді? бірі – «С?йемін, ?скен Отаным».
Ой ша?ыру стратегиясы. (интерактивті та?тада орындату)
О?ушылар айт?ан с?здерін та?та?а жазып отырады.
4. Ма?ынаны тану сатысы
Топ?а о?у стратегиясы.
-?ле?ді м?нерлеп о?у;
-т?ртіп алу ?дісі;
-талдау жасау.
Ресурстармен ж?мыс
І топ ?ле? мазм?ны бойынша ?лгі а?аш?а а?ынны? нені с?йетінін жазады
ІІ топ а?ынны? ?здері білетін ?ле?дерін жазады
Сергіту с?ті «Н?сер»
5.Ой тол?аныс сатысы
Постер ?ор?ау
Бірінші ?з топтары?а берілген тапсырмамен танысып, ойланып, ж?ппен а?ылдасып, топта тал?ылайсыздар ж?не постер жасайсыздар.
- О?ушылар топта ж?мыс жасау барысында т?тті тарату. Ж?мыс жасамай отыр?ан о?ушы ж?мыс?а белсене кіріседі.
І топ М??а?али?а «Бес жол ?ле?» ??райды
ІІ топ Отан?а «Бес жол ?ле?» ??райды
Шы?армашылы? тапсырма
І топ «Автор?а хат» жазады
ІІ топ А?ынны? ?зі білетін ?ле?дерін жат?а айтады
Рефлексия.
-Саба? ?нады ма?
-?андай тапсырма орында?ан ?нады?
-?андай тапсырма орында?анда ?иынды? келтірді?
Ба?алау.
М??алім: Б?гінгі саба? ?нады ма?
М??алім: Олай болса, б?гінгі саба?та кім ?те жа?сы жауап бергенін ба?алайы?.
Формативті ба?алау. ?р топ жауап берген со? ?олмен шапала?тап отырады.
критериалды, жиынты? ба?алау
тапсырмалар
«5»Жауабын шебер т?сіндіріп, саба?тан тыс а?парат пайдаланып мысал келтірсе.
Жауабын т?сіндіріп, м?тіннен мысал келтірсе.
«3» Шала жауап берсе.
М?лдем жауап бермеу.
?йге тапсырма: С?йемін, ?скен Отаным ?ле?ін м?нерлеп о?имыз. Осы та?ырыптар бойынша білімдеріміз де та?ы да жетілдіреміз. Интернеттен, бас?а ?дебиеттерден ?осымша материалдар іздестіреміз.(дарынды о?ушылар ?шін)
М??алім: Б?гінгі саба??а белсене ?атыс?андары?ыз?а рахмет!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Оқушыны Мұқағали Мақатаевтың «Сүйемін, өскен Отаным» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету; өлеңнің өзекті түйінін, ойын ашуға жағдай жасау, Отанға деген патриоттық сезімдерін ояту;
Оқыту нәтижелері
Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істейді, байланыстырып сөйлеу, шығармашылық ойлауы дамиды.
Негізгі идеялар
М. Мақатаев туралы ақпарат.
Білімді бірлесіп алу.
Мұғалім мен оқушы, оқушы мен оқушы байланысының жүзеге асуы.
Тапсырмалар
(сабақтың жүрісі)
Үй тапсырмасы, «Ой шақыру», оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс, ресурспен жұмыс, сергіту сәті, постер қорғау, ой толғаныс, рефлексия, үйге тапсырма, бағалау
Дереккөздер және жабдықтар
Оқулық, әдістемелік құрал, Power Point, дәптер, топ ережесі, стикер, постер, маркер
Кейінгі тапсырмалар
Оқушылардың сабағыма берген бағасымен танысу;
Сабақ түсірілген бейнетаспаны қарап, сабағымды талдау; Өзгерістерді бағалау;
Сабақ бойынша жазбалар
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Мұғалімнің іс-әрекеті
Ұйымдастыру
Сыныппен сәлемдесу.
Сыныпты 2 топқа бөлу.
Оқушының іс-әрекеті
Мұғаліммен сәлемдесу.
Топқа бөлінеді
Топ басшысын сайлайды
Топ ережесін құрады
1.Ұйымдастыру
І.Жүректен жүрекке.
(Сәттілік тілеу)
Топқа бөлу.
2. Үй тапсырмасы
Қ.Аманжоловтың «Туған жер» өлеңін жатқа сұрау
Жабық сұрақтар қою
- Ақынның көңіл күйі, туған жерге деген ризашылық сезімі өлеңнің қай жолдарында берілген?
- Өлеңнің соңғы жолдарынан автордың қандай ой-пікірін аңғаруға болады?
- Лирика дегеніміз не?
- Өзіңнің туған жерге деген ықыласың қандай?
Жаңа сабаққа даярлық.
«Менің елім, Отаным» дегенде сенің көңіл күйің қандай? Сен не сезінесің? Қандай Отан, туған жер туралы өлеңдер білесіңдер? Есіңе түсір. ( «Отан туралы» М.Мақатаев, «Туған өлкем» Ө. Тұрманжанов, «Үш бақытым» М.Мақатаев, С. Мәуленов, «Отан» Ж.Смақов, ...)
3.Қызығушылықты ояту
- суреттер көрсету (видео)
Оқушылардан не көргенін, не байқағанын сұрау. Сол арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау. Мұқағали Мақатаев – қазақ поэзиясында (өлеңінде) шоқтығы биік аса дарынды ақын. Оның өлеңдерінде сөздің сұлулығы мен ойдың асқақтығы астасып, үйлесіп тұрады. Сондай өлеңдердің бірі – «Сүйемін, өскен Отаным».
Ой шақыру стратегиясы. (интерактивті тақтада орындату)
Оқушылар айтқан сөздерін тақтаға жазып отырады.
4. Мағынаны тану сатысы
Топқа оқу стратегиясы.
-өлеңді мәнерлеп оқу;
-түртіп алу әдісі;
-талдау жасау.
Ресурстармен жұмыс
І топ өлең мазмұны бойынша үлгі ағашқа ақынның нені сүйетінін жазады
ІІ топ ақынның өздері білетін өлеңдерін жазады
Сергіту сәті «Нөсер»
5.Ой толғаныс сатысы
Постер қорғау
Бірінші өз топтарыңа берілген тапсырмамен танысып, ойланып, жұппен ақылдасып, топта талқылайсыздар және постер жасайсыздар.
- Оқушылар топта жұмыс жасау барысында тәтті тарату. Жұмыс жасамай отырған оқушы жұмысқа белсене кіріседі.
І топ Мұқағалиға «Бес жол өлең» құрайды
ІІ топ Отанға «Бес жол өлең» құрайды
Шығармашылық тапсырма
І топ «Авторға хат» жазады
ІІ топ Ақынның өзі білетін өлеңдерін жатқа айтады
Рефлексия.
-Сабақ ұнады ма?
-Қандай тапсырма орындаған ұнады?
-қандай тапсырма орындағанда қиындық келтірді?
Бағалау.
Мұғалім: Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Мұғалім: Олай болса, бүгінгі сабақта кім өте жақсы жауап бергенін бағалайық.
Әр топтан бағалаушы оқушылар бағалау парағын тапсырады.
Формативті бағалау. Әр топ жауап берген соң қолмен шапалақтап отырады.
критериалды, жиынтық бағалау
тапсырмалар
«5»
«4»
«3»
«2»
Жауабын шебер түсіндіріп, сабақтан тыс ақпарат пайдаланып мысал келтірсе.
Жауабын түсіндіріп, мәтіннен мысал келтірсе.
Шала жауап берсе .
Мүлдем жауап бермеу.
Үйге тапсырма: Сүйемін, өскен Отаным өлеңін мәнерлеп оқимыз. Осы тақырыптар бойынша білімдеріміз де тағы да жетілдіреміз. Интернеттен, басқа әдебиеттерден қосымша материалдар іздестіреміз.(дарынды оқушылар үшін)
Мұғалім: Бүгінгі сабаққа белсене қатысқандарыңызға рахмет!
