Урок по математике: "Космическое путешествие"

Тема. Обчислення площі прямокутних ділянок. Множення багатоцифрових чисел на одноцифрові.

Мета: Закріпити навички учнів у розв’язанні простих і складених задач, пов’язаних з площею прямокутника; удосконалювати обчислювальні навички.

Розвивати логічне мислення, пам’ять.

Формувати вміння працювати в парі, групі;

Виховувати пізнавальний інтерес до вивчення математики.

Обладнання: картки із завданнями для груп, мультимедійна презентація, опорні схеми, таблиці для усної лічби.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

IІ. Контроль і закріплення знань учнів.

Сьогодні у нас незвичайний урок

В космічну подорож ми зробимо крок.

З незвичним ми зустрічались не раз,

Цікаве й фантастичне чекає на нас.

У подорожах є завжди перешкоди, та знаю:

Для наполегливих і сміливих дітей їх ніколи немає.

Сьогодні ми з вами помандруємо в космічні далі. Познайомимося з незвіданими

світами. А може, зустрінемося з цікавими мешканцями далеких планет.

А на чому ми мандруватимемо, нам підкаже цей завдання.

(На дошці розташовані картки з прикладами, а на зворотньому їх боці відповідні літери в певній послідовності. Утворилося слово зорельот.)

З

О

Р

Е

Л

Ь

О

Т

90 : 15 · 9 8 · 9 : 24 16 : 16 · 52 0 · 30 : 15 63 : 9 · 12 9 · 6 : 3 57 · 1 : 3 65 : 5·4

Упродовж всієї подорожі ми повторимо табличне множення, вдосконалимо вміння і навички розв’язувати прості і складені задачі, пов’язаних з площею прямокутника, систематизуємо знання про геометричні фігури.

Ці знання будуть потрібні не тільки протягом подорожі, а й у подальшому вивченні математики та й у житті теж. Але вам часто доведеться обчислювати подібні приклади і розв’язувати аналогічні задачі під час вирішення побутових проблем.

1). Каліграфічна хвилинка.

Туди, куди ми помандруємо, потрібно гарно писати.

(Коментування правильного письма цифри 8.) Запишіть цифру 8 стільки разів, скільки кожному з вас років.

Отож, вирушаємо. А поки ми будемо летіти, розв’яжемо кругові приклади.

2) Розв’язання кругових прикладів.

180 – 100

40 + 530

190 – 150

140 – 80

70 + 710

60 + 120

80 + 110

570 – 500

Нашу ракету потрібно наповнити пальним. Для цього ми виконаємо завдання.

(робота в групах).

3) Заповнити «чарівні» квадрати.

100
	110	70
		120

		100
	90	50
80

140
	160
	80	180

Отже, все для старту готово. Раз, два, три! Злетіли. Поки ми будемо летіти, сумувати нам не прийдеться.

4). Математичний диктант.

400*10 35*100 760*10

32000:10 7500:100 970 000:1000

5*100 860 000:100 6400:10

ІІІ. Розвиток математичних умінь учнів

Ось ми з вами підлітаємо до чудернацької планети. На ній все геометричної форми. Нам потрібно 1). Розв’язати геометричні задачі.

(робота в групах)

1 група

• Знайти периметр квадрата, сторона якого 8 см.

2група

• Знайти площу прямокутника, довжина 5 см, ширина 4 см.

3група

• Знайти сторону квадрата, якщо його периметр 20 см

4група

• Знайти площу прямокутника, якщо довжина 6 см, а ширина – в 2 рази менша.

Вирушаємо далі. Наступна зупинка на ось цій планеті задач.

Спробуємо розв’язати.

1. Розв’язування задачі.

(розв’язування задачі в парі).

Задача

Площа присадибної ділянки 40 ар. Двір займає -1/5 ділянки, сад - ¼ ділянки. Решту площі займає город. Знайти площу городу.

Двір

Сад

Город

1). 40 : 5= 8 (ар)

2).40 : 4 = 10 (ар)

3). 8 + 10 = 18 (ар)

4). 40 – 18 = 22 (ар)

Аж ось перед нами ще одна незвичайна планета. На ній лунає весела музика. Давайте і ми повеселимося і потанцюємо.

ІV. Фізкультхвилинка

Ми пролітаємо сузір’я. І знову нові випробування.

3). Розв’язування прикладів.

Час летіти далі. Перед нами загадкова планета. А ось і жителі цієї планети. Вони дуже трудолюбиві.

Весь час працюють. Давайте їм допоможемо.

4). Розв’язування задач в групах.

1група Обчислити площу городу.

Космічна редиска

Космічна морква

6 м

5 м 10 м

1). 6 * 5 = 30 (м2)

2). 10 * 6 = 60 ( м2)

3). 60 + 30 = 90 ( м2)

2 група Вирахувати, скільки фарби потрібно, щоб пофарбувати стіни в будинку.

4 м

5 м

1). 5 * 4 = 20 ( м2)

2). 20 * 4 = 80 ( м2)

3 група Нагодувати тварин.

Одна космічна курка з’їдає за день 300 г зерна, а один індик – 400 г. Скільки зерна потрібно 3 куркам та 3 індикам разом на п’ять днів?

1). 300 + 400 = 700 (г)

2). 700 * 3 * 5 = 10500 (г)

Веселі чоловічки напам’ять вам дарують невеличкі сувеніри за те, що ви були старанними, наполегливими.

Та потрібно повертатися додому.

V .Підсумки уроку

VІ.Домашнє завдання.