Урок русского языка во 2 классе УМК «Школа России». Тема «Слова с безударными гласными, не проверяемыми ударением»

Тема: Слова с безударными гласными, не проверяемыми ударением .

Цели:

Образовательная :

-Организовать деятельность обучающихся ,направленную на получение знаний о проверке безударной гласной в корне

- Запоминать слова с безударной гласной , не проверяемой ударением.

-Пополнять словарный запас обучающихся

Р азвивающая :

Познавательные УУД:

-развивать умение видеть орфограмму в слове

Регулятивные УУД :

-оценивать свои результаты

Коммуникативные :

-договариваться и приходить к общему решению

Воспитательная:

Личностные УУД:

- Положительно относиться к языковой деятельности;

Тип урока: урок открытия нового знания.

Ход урока.

IОрг.момент

Проверим, все ли готово к работе.

1. Я тетрадочку открою и с наклоном положу.

Я от вас друзья не скрою, ручку я вот так держу.

Сяду прямо ,не согнусь, за работу я возьмусь

IIАктуализация знаний

1. На доске: 3 декабря. Классная работа.

2)Минутка чистописания

Поставьте ударения. Разделите слова на слоги.

Найдите слова с безударной гласной. Назовите современные проверочные слова.(их нет)

Вывод : не все слова с безударной гласной можно проверить.

IIIСамоопределение к деятельности.

Тема : Упражнения в написании слов с безударной гласной . , не проверяемой ударением.

Чему будем учиться на уроке ?

Сформулируйте Цели урока (Будем запоминать слова с непроверяемой безударной гласной. учиться подбирать проверочные слова к словам с безударной гласной , контролировать себя и товарищей, сравнивать с образцом)

IVРабота по теме урока

Скажите , а можем ли мы подобрать проверочные слова? (Да. Этимология слова).

(+ Запоминалка).

1. Словарная работа.(Через лексическое значение слов)

Инструмент с рукояткой и широким плоским концом, служащий для копания земли.

Лиственное дерево с белой корой.

Лопата, береза.

Лягушка.

+ запоминалки.

Физкультминутки. (лягушки)

Посмотрите на примеры. Какая орфограмма проверяется в этих словах? (б.гл) Чем отличается способ подбора проверочных слов.(Изменение формы слова) (изменяют число ) (подбор однокоренного слова)

1) Правило

Чтобы проверить безударный гласный в корне нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый гласный стал ударным.

Физкультминутка для глаз.

IVРабота по теме урока

Алгоритм .

1) Произношу слово и слышу безударный звук.

2) Выясняю, находится ли этот звук в корне слова.

3) Изменяю слово или подбираю однокоренное слово с ударным гласным в корне.

4) Пишу в корне ту же букву, что и в проверочном слове.

Физкультминутка для глаз.

VПервичное закрепление с проговариванием во внешней речи(карточка)

Вариант 1. ФИ____________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - к. за.

_______________ - вр. чи.

_______________ - б. нты.

Вариант 2. ФИ___________________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - л. сты.

_______________ - л. са.

_______________ - бл. ны.

VII Подведение итогов урока

Какую орфограмму учились проверять?

Каким способом? (изменением формы слова), (подбором родственных слов.)

Пары слов	Изменение формы слова.	Подбор однокоренного слова.
лес-леса	+
мясо-мясной
стол-столы
грач-грачи

VIII Рефлексия

Нарисуйте смайлик.

VIII Д.з. Выучи правило

Пары слов	Изменение формы слова.	Подбор однокоренного слова.
лес-леса	+
мясо-мясной
стол-столы
грач-грачи

Пары слов	Изменение формы слова.	Подбор однокоренного слова.
лес-леса	+
мясо-мясной
стол-столы
грач-грачи

Пары слов	Изменение формы слова.	Подбор однокоренного слова.
лес-леса	+
мясо-мясной
стол-столы
грач-грачи

Пары слов	Изменение формы слова.	Подбор однокоренного слова.
лес-леса	+
мясо-мясной
стол-столы
грач-грачи

Пары слов	Изменение формы слова.	Подбор однокоренного слова.
лес-леса	+
мясо-мясной
стол-столы
грач-грачи

Пары слов	Изменение формы слова.	Подбор однокоренного слова.
лес-леса	+
мясо-мясной
стол-столы
грач-грачи

Пары слов	Изменение формы слова.	Подбор однокоренного слова.
лес-леса	+
мясо-мясной
стол-столы
грач-грачи

Вариант 1. ФИ____________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - к. за.

_______________ - вр. чи.

_______________ - б. нты.

Вариант 1. ФИ____________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - к. за.

_______________ - вр. чи.

_______________ - б. нты.

Вариант 1. ФИ____________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - к. за.

_______________ - вр. чи.

_______________ - б. нты.

Вариант 1. ФИ____________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - к. за.

_______________ - вр. чи.

_______________ - б. нты.

Вариант 1. ФИ____________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - к. за.

_______________ - вр. чи.

_______________ - б. нты.

Вариант 2. ФИ___________________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - л. сты.

_______________ - л. са.

_______________ - бл. ны.

Вариант 2. ФИ___________________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - л. сты.

_______________ - л. са.

_______________ - бл. ны.

Вариант 2. ФИ___________________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - л. сты.

_______________ - л. са.

_______________ - бл. ны.

Вариант 2. ФИ___________________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - л. сты.

_______________ - л. са.

_______________ - бл. ны.

Вариант 2. ФИ___________________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - л. сты.

_______________ - л. са.

_______________ - бл. ны.

Я тетрадочку открою и

с наклоном положу.

Я от вас друзья не скрою,

ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

- Что слышу?

-Что вижу?

Правило.

Чтобы проверить безударный гласный в корне нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы проверяемый гласный стал ударным.

Алгоритм .

1) Произношу слово и слышу безударный звук.

2) Выясняю, находится ли этот звук в корне слова.

3) Изменяю слово или подбираю однокоренное слово с ударным гласным в корне.

4) Пишу в корне ту же букву, что и в проверочном слове.

Вариант 1. ФИ____________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - к. за.

_______________ - вр. чи.

_______________ - б. нты.

Вариант 2. ФИ___________________________________

Подбери проверочное слово, запиши. Вставь пропущенную букву. Поставь ударения. Выдели корень.

_______________ - л. сты.

_______________ - л. са.

_______________ - бл. ны.

Пары слов

Изменение формы слова.

л е с-л е са

Подбор однокоренного слова.

+

м я со-м я сной

ст о л-ст о лы

гр а ч-гр а чи

Пары слов

Изменение формы слова.

л е с-л е са

Подбор однокоренного слова.

+

м я со-м я сной

ст о л-ст о лы

+

+

гр а ч-гр а чи

+