Урок по технологии "Компьютер"

Цель: развивать у учащихся познавательный интерес и творческие способности; побудить интерес к изучению информатики.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок по технологии "Компьютер"»

Министерство образования Республики Татарстан

ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»

План-конспект пробного урока

по технологии во 2В классе

базовой школы № 35

Тема: «Компьютер»

студентки группы П- 143 по специальности 44.02.02

«Преподавание в начальных классах»

Ротановой Алины Сергеевны

Допуск к уроку

Подпись учителя __________ Бакулина О.Е.

Подпись руководителя __________ Глухих А.У.

Дата проведения урока: 21.09.2016г.

Оценки:

за конспект _______

за урок _______

за наглядность _______

за анализ _______

Итоговая оценка _______

План-конспект урока по изобразительному искусству.

Ф.И.О. учителя: Ротанова Алина Сергеевна

Класс: 2В

Дата: 22.04.2017 г.

Предмет: технология.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Тема: «Компьютер»

Задачи:

Обучающие:

познакомиться с дополнительными устройствами компьютера.

Развивающие:

развивать умения выделить главное, существенное, обобщать имеющие факты;
развивать познавательный интерес, воспитывать информационную культуру;
развивать алгоритмическое мышление, внимательность.

Воспитательные:

воспитывать культуру общения;
формировать мотивацию на здоровый образ жизни;
обеспечивать здоровьесберегающую среду.

УУД:

Регулятивные УУД:

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

Познавательные УУД:

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы.

Коммуникативные УУД:

Слушать и понимать речь других.

Оборудование учителя: цветной картон, клей, атласная лента, дырокол, конспект урока, раздаточный материал, презентация, наклейки.

Оборудование учащихся: цветной картон, клей, атласная лента, работа с прошлого урока.

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	Здравствуйте, меня зовут Алина Сергеевна. Присаживайтесь. Повернитесь к соседу по парте и пожелайте отличного урока!	Здравствуйте. Желаю отличного урока, сосед по парте!
Подготовка к практической работе	Он быстрее человека Перемножит два числа, В нем сто раз библиотека Поместиться бы смогла, Только там открыть возможно Сто окошек за минуту. Угадать совсем несложно, Что загадка про… Верно, сегодня мы продолжим с вами знакомиться с компьютером, но сначала вспомним, с какими устройствами вы познакомились на прошлом уроке. С какими устройствами компьютера вы познакомились на прошлом уроке? Хорошо. Сейчас я вам буду читать описание устройства, а вы будете мне его называть. Тот, кто правильно ответит, получит от меня наклейку, но буду спрашивать только тех, кто красиво поднимает руку. На его экран выводится изображение при работе компьютера. Через них выводится звук при работе компьютера. С ее помощью в компьютер вводят буквы, цифры и др. знаки. С ее помощью можно указывать и передвигать предметы, изображенные на экране монитора. В нем хранится и обрабатывается информация. Отличная работа, ребята. А как вы считаете, какие еще устройства можно было бы подключить к компьютеру и для чего? Можно пофантазировать. Сегодня мы с вами рассмотри дополнительные устройства компьютера. (слайд 1) Он в компьютерные файлы Все и вся переведет. Что ему хозяин задал — Сделает, не подведет: Фотографию иль текст Он воспроизвел и замер. И незаменим в работе Наш помощник — новый… (слайд 2) Сканер поможет перенести изображение или текст с бумаги в компьютер. Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит. И сейчас же буквы, точки, запятые – строчка к строчке. Напечатать текст, картинку, Кто сумеет? Это… (слайд 3) Как вы думаете, что такое принтер? С помощью принтера тексты и изображения можно напечатать на бумаге. Ловит звук он очень чутко — Акустическое чудо. (слайд 4) Микрофон используют для ввода в компьютер звуков и речи. А кто знает, что такое проектор? (слайд 5) Совершенно верно! Этот глаз - особый глаз. Быстро взглянет он на вас, И появится на свет Самый точный ваш портрет. (слайд 6) Подключив к системному блоку фотоаппарат или видеокамеру, можно перенести все отснятое в компьютер. Все ли устройства мы с вами назвали? Какие вы внимательные! (слайд 7) Что такое веб-камера? Веб-камера – это камера, которая снимает нас в режиме реального времени и тут же может передать наше изображение в Интернет.	Компьютер Монитор, мышка, клавиатура, колонки, системный блок. Монитор или дисплей. Колонки. Клавиатура. Мышка. Системный блок. Предлагают свои варианты. Сканер Принтер. Принтер – это устройство для ввода информации на бумагу. Микрофон. Проектор – это устройство, через которое мы смотрим презентацию. Фотоаппарат. Нет, мы забыли назвать веб-камеру. Веб-камера – это камера, которая ставится на монитор и через нее можно сделать так, чтобы тебя видели другие люди в Интернете.
Практическая работа	Сегодня на уроке мы сделаем с вами книжку-помощницу, но сначала проверим, все ли у нас лежит на партах. Материал: 1)картон 2)клей 3)конверт 4)атласная лента 5)работа с прошлого урока Откройте конверт, который лежит у вас на партах. Что вы видите? Верно! Ваша задача приклеить на цветной картон устройства компьютера и рядом с ним соответствующее название. Пока вы будете приклеивать устройства на картон, я буду подходить к каждому и делать дырочки на картоне, чтобы вы их смогли потом связать между собой. Можете пофантазировать, украсить свою книжку-помощницу. Приступайте к работе! (вкл. аудио)	Проверяют, все ли нужное у них лежит на партах. Открывают конверт. Устройства компьютера и надписи. Приступают к работе.
Выставка готовых работ	Ребята, кто хочет показать нам свою работу и рассказать, что он сделал?	Выходят желающие ребята и рассказывают о своей работе.
Итог урока	А кто запомнил, о чём мы сегодня говорили? Кто мне назовет все дополнительные устройства компьютера? Ребята, спасибо вам за урок, вы большие молодцы!	Мы говорили о дополнительных устройствах компьютера. Рассказывают о дополнительных устройствах компьютера.
Уборка рабочих мест	Ребята, сейчас убираем свои рабочие места и аккуратно складываем вещи в папку.	Каждый убирает свое рабочее место.