Урок окружающего мира по теме «Кто нас защищает?»

Тема

« Кто нас защищает?»

Цели и задачи

Воспитание чувства гордости за свою Родину, российский народ, национальные свершения, открытия, победы;

• Мотивировать учащихся к выполнению проекта;

• Организовать подготовительный этап проектной деятельности; Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ( См. презентация учителя),

Планируемые образовательные результаты

• личностные

1)воспитание чувства гордости за свою Родину, российский народ, национальные свершения, открытия, победы;

2)освоение доступных способов изучения материала(интервью, наблюдение, запись, сравнение, с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

3)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

4)формирование мотивации к творческому труду, работе на результат

5) активное освоение различных способов познания окружающего

• метапредметные

1)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2)освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3)формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

4)формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5)освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6)активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

7)использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами; 8)готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

9)определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

• предметные

1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье;

3)умения находить сведения о ветеранах Великой Отечественной войны из домашних архивов, Вооружённых силах России, деятельности полиции, пожарной охраны, МЧС

Методы и формы обучения

Частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Мотивация познавательной деятельности

-В жизни каждого человека случается немало радостных событий. Но, к сожалению, порой бывает и так, что нам необходима чья-то помощь и защита.

9 мая 2014 года наша страна отметит 69 годовщину победы в Великой Отечественной войне. В Москве на Красной площади состоится необыкновенный по красоте и мощи военный парад. По Красной площади торжественным маршем пройдут солдаты и офицеры Российской армии. С трибун за парадом будут наблюдать ветераны Великой Отечественной войны, защитившие нашу страну от фашистов. Современная Российская армия продолжает традиции разных поколений: верно служить Родине, мужественно, с честью и достоинством защищать её. Мы гордимся нашей армией- надёжной защитницей страны и всего народа. Находясь дома или в школе, мы знаем, к кому обратиться в трудную минуту, - это наши родители, учителя, друзья. Но, оказавшись один на один с огромным городом, посёлком, никто не застрахован от различных опасностей. Угрозы могут подстерегать повсюду - в общественном транспорте, кино, театре, просто на улице. Преступники любыми способами пытаются нарушить покой в нашей жизни.

- На чью помощь мы можем рассчитывать в таком случае?

• Отвечают на вопрос, исходя из личного опыта.

Актуализация необходимых знаний

• Организует мозговой штурм: предлагает учащимся назвать как можно больше людей, которые защищают нас в разных ситуациях.

• Участвуют в мозговом штурме

Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

Каждая группа представляет информацию о проделанной работе по теме проекта.

(Продукты проектной деятельности учащихся).

Подведение итогов

Цель для учителя: проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее.

Цель для учащихся: аргументировать своё мнение, осознать значимость полученных знаний и готовность использовать их в жизни.

- Что нового вы сегодня узнали на уроке?

- Что вас больше всего заинтересовало?

- Над чем вы задумались на уроке?

- Какие открытия сделали?

-Что вас удивило?

-Что дал вам урок?

- Молодцы! Вы очень хорошо поработали.

1. Отвечают на вопросы.

2. Определяют своё эмоциональное состояние на уроке.