Урок на тему "Астананың оқушылар сарайы"

Дети узнали о Дворце школьников в Астане. Какие кружки работают и кто ходит на эти кружки

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок на тему "Астананың оқушылар сарайы"»

4-сынып Бекітемін

Мерзімі	7.12.2015ж.
Сабақтың тақырыбы	Астананың оқушылар сарайы.Диктант
Жалпы мақсаты	оқушылардың қазақ тілінде дұрыс, түсінікті сөйлеуі мен сауатты жазуын жеті модульді кіріктіру арқылы жүзеге асыру, жаңа сөздерді меңгерте отырып, тақырып бойынша тілдесімге түсе білулерін арттыру, мәтін ішінен қажетті дерек көздерін табу арқылы өз ойын жүйелі жеткізе білу қабілеттерін дамыту, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
Негізгі мақсаты	жаңа сөздерді пайдаланып сөз тіркесі мен сөйлем құрастыра алуға үйрету, сауатты жазуға дағдыландыру ,жаңа сөздерді жазбаша және ауызша сөйлеу тілінде еркін қолданып, өз ойларын анық , дұрыс жеткізе білуге үйрету, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
Сілтеме	Мерсер мен Литлтон(2007), Выготский Александер (2008)
Оқунәтижесі	жаңа сөздермен сөз тіркесі мен сөйлемдер құрастырады, сауатты жазуға дағдыланады, өз ойын анық, дұрыс жеткізе алады
Көрнекіліктер	Сюжетті суреттер, үлестірмелі қима қағаздар
Ұйымдастыру Жаңа сабақты меңгерту Кері байланыс	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру « Шаттық шеңберіне» тұрған оқушылар былай дейді:Қуанамын мен де, Қуанасың сен де. Қуанамыз бәріміз, Арайлап атқан таңға. Оқушыларды топқа бөлу 1-топ Бәйтерек 2-топ Ханшатыр Өткенді қайталау Диктант мәтінімен таныстыру Сұрақ-жауап жүргізу Қиын сөздерді тақтаға жазу Бағалау критерийі бойынша бағалау «Ой қозғау» тәсілі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу Сөздікпен жұмыс Жеке оқу Жұппен оқу, сөз тіркесін құрастыру Сөйлем құрастыру (топтық жұмыс) Смайликтер арқылы бағалау «Аялдамамен оқу» тәсілі Мәтінді оқу Сұраққа жауап беру Оқушылар сарайы қашан ашылды? Сарай неше қабатты? Неше бөлме бар? Онда қанша үйірме жұмыс істейді? Үйірмеге кімдер барады? Мадақтаулар арқылы бағалау Сергіту сәті Шаршадың ба балақан, Ұйқың неге келеді? Шапалақтап алақан, Сергітіп ал денеңді. «Бірік.Бөліс» тәсілі Сұрақтарға жауап беру Сабақтан алған әсерін стикерге жазып, смайликтерге жапсырады	1 1-2 10-15 2 3-4 8-10 2 5 2
Ұсынылатын оқу	94 -бет. Мәтін	1мин
Келесі тапсырма	96 -бет. 5 -тапсырма	1мин