Урок – игра «Тайны звуков и букв» (внеклассное мероприятие по русскому языку)

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №18 г. Борисова»

Урок – игра

«Тайны звуков и букв»

Внеклассное мероприятие по предмету «Русский язык» 2 класс

Урок подготовила и провела

учитель начальных классов

Е.М. Цалко

2012 г.

Цель. Формирование у учащихся умений и навыков, обеспечивающих свободное общение на русском языке в его устной и письменной форме.

Задачи: - развивать интерес к изучению русского языка.

- развивать мышление и речь второклассников;

- развивать и совершенствовать умения и навыки речевого общения и поведения;

- формировать дух сотрудничества, товарищества.

Оборудование: эмблемы команд, карточки с заданиями, ребусы, сюжетные картинки.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Психогимнастика «Начинается игра».

Собирайся, детвора, ра-ра-ра!

Начинается игра ра-ра-ра!

Ты ладошек не жалей лей-лей-лей!

Бей в ладоши веселей лей-лей-лей!

Предстоит нам трудная задача,

Тайны букв и звуков отгадать,

Все свои умения и знания

Будем на уроке применять!

Всё у нас получится, уверены,

Только повнимательнее будь.

Правила, которые изучены,

Применим, друзья, и в добрый путь!

Сегодня у нас урок-игра. В нём участвуют две команды. Мы проведём конкурсы, которые покажут, чему вы научились, путешествуя по прекрасной стране, которая называется «Русский язык».

1. Конкурсная программа.

1. Приветствие.

Команда «Гласные»

- Какова ваша роль в речи? (Определяем количество слогов в слове, указываем на твёрдость и мягкость согласного, бывает, что одна гласная буква обозначает два звука)

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке ребёнка баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

Команда «Согласные»

- Какова ваша роль в речи? Какими вы бываете? (Звонкими и глухими, парными и непарными, твёрдыми и мягкими)

А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

1. Разминка

Проводится «полётный» опрос по правилам русского языка.

* Какая бывает речь?

* Что мы произносим и слышим?

* Что мы пишем, видим и читаем?

* Что такое текст?

* Из чего текст состоит?

* Что такое диалог?

* Что такое монолог?

* Сколько букв в русском алфавите?

1. Конкурс «Ребусы»

Расшифруйте слова. Запишите их. Определите количество слогов в этих словах.

100 л	100 ляр	ос 3 ё	ви 3 на
с З ж	по 2 л	7 я	ак 3 са

1. Конкурс «Слово – змейка»

Придумать слова, начинающиеся на последнюю букву предыдущего слова.

Например: годомиракотруд (год, дом, мир, рак, кот, труд).

1-я команда: рак.

2-я команда: рот.

1. Конкурс «Алфавит»

Учили с вами мы, друзья,

Наш алфавит от А до Я…

Большая сила в буквах есть,

Когда мы можем их прочесть!

Ребята получают предметные картинки «Насекомые» и « Птицы». Раскладывают их в алфавитном порядке.

1. Конкурс «Хитрые буквы» Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я.

Подчеркните слова, в которых есть звуки [ йа ], [ йо ], [ йэ ], [ йу ].

Мышка, юбка, ирис, яблоко, персик, каюта, майка, перо, ружьё, тюльпан, ёрш.

1. Физкультминутка «Топ – топ! Топотушки!»

Топ – топ! Топотушки!

Пляшут зайки на опушке,

Пляшет ёжик на пеньке,

Пляшет чижик на сучке,

Пляшет пёсик на крылечке,

Пляшет котик возле печки,

Пляшет мышка возле норки,

Пляшет козочка на горке,

Пляшет утка на реке,

Черепаха - на песке.

Топ – топ! Топотушки!

Пляшут лапки,

Пляшут ушки,

Пляшут рожки и хвосты!

Что стоишь?

Пляши и ты!

1. Конкурс «Мягкий знак»

Мягкий знак, мягкий знак –

Без него нельзя никак!

Без него ни написать

Тридцать, двадцать, десять, пять.

В клетки впишите слова, которыми называют:

1. Часть суток. (День.)

2. Танец. (Полька.)

3. Дикое животное с ветвистыми рогами. (Олень.)

4. Одежда. (Пальто.)

5. Время года. (Осень.)

6. Часть руки. (Ладонь.)

7. Летний месяц. (Июнь.)

1.

н

ь

2.

п

л

ь

3.

н

ь

4.

п

л

ь

5.

н

ь

6.

п

л

ь

7.

н

ь

1. Конкурс «Прописная буква» и «Текст»

Весёлое стихотворение.

Команды получают сюжетные картинки. Придумать небольшой рассказ, употребляя слова с прописной буквой, дать заголовок, рассказать рассказ.

1. Конкурс «Шипящие согласные»

В сочетаниях ЖИ – ШИ

Только и всегда пиши!

В сочетаниях ЧА – ЩА

Пишем только букву А!

В сочетаниях ЧУ – ЩУ

Пишут только букву У!

Выбери «капли» с нужной буквой и верни их на тучки.

Впиши нужные слоги с тучек в слова.

Сне ___нка, ____пит, эта____, кув_____н, пу____нка, ков_____к, сме____нка, спе_____т, кру____т, ко_____ца, ______нель, пру_____ на, ______повник.

1. Конкурс «Правописание сочетаний ЧН – ЧК»

Козочка, горочка,

Тридцать три пригорочка!

Ой, ЧК! ЧК! ЧК!

Кочка, почка, звездочка.

Срочный, уличный, ночной,

Точный, шуточный, речной.

Знаем мы наверняка,

Где ЧН, а где ЧК.

ИГРА

«Большие — маленькие». Образуй от слов, обозначающих большие предметы, слова, обозначающие маленькие предметы.

Образец: коза — козочка Цветы –	Рука —
Куча –	Палка —
Река –	Грибы —
Лисица –	Чулки —
Булка –	Лавка —
Утка –	Носки —
Задачка—	Ваза —
Овца —	Роза —

ИГРА

От написанных слов образуй слова, отвечающие на вопрос «какой?» и запиши их рядом в столбец.

Образец: песок — песочный.

Молоко -__________________ .

Мука - _________________ .

Кирпич - __________________ .

Лодка - _____________________ .

Удача - ______________________ .

Река - _________________________ .

1. «Парные согласные»

Найдите ошибки в предложениях и исправьте их. Докажите, что вы правы.

Оля нашла грип. У стула четыре ношки. По озеру плыли удки.

Бабушка внучке подарила крушку. Ира читает скаску.

1. Подведение итогов. Награждение команд.

2. Рефлексия.

Приложение

«Слово – одежда всех фактов, а звук – одежда слова…»

(М. Горький)

«Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг…»

(Н.В.Гоголь)

«Красота звука нужна не только скрипке, но и человеческому голосу»

(В. Яхонтов)

«Слова то шелестят, как трава, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лёд…»

(К. Паустовский)

Игра «Отгадай, что за птица».

Зачеркните буквы, которые встречаются два раза, а из оставшихся составьте слово, запишите. _________________________________

э	ж	я	з	у	е	м
ю	ф	р	э	м	ф	а
в	е	ю	л	я	ь	з

Игра «Отгадай, что за животное».

Зачеркните буквы, которые встречаются два раза, а из оставшихся составьте слово, запишите. _________________

э	в	я	з	у	е	м
м	ф	р	з	б	ф	э
Л	у	ю	ь	я	ь	д

«Слово – одежда всех фактов, а звук – одежда слова…»

(М. Горький)

«Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг…»

(Н. В. Гоголь)

«Красота звука нужна не только скрипке, но и человеческому голосу»

(В. Яхонтов)

«Слова то шелестят, как трава, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лёд…»

(К. Паустовский)