«Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями". Повторение.

Открытый урок по математике на тему "Умножение и деления на числа, оканчивающиеся нулями"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями". Повторение.»

«Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями". Повторение.

Цель: Закрепление вычислительных приемов умножения и деления на числа,

оканчивающиеся нулями, умение решать задачи.

Задачи: - развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать,

делать выводы;

- воспитывать интерес к предмету, самостоятельность.

Оборудование: Схема маршрутного пути (Приложение),

конверты с боевыми заданиями.

Ход урока.

Организационный момент

Ученики:

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать и решать,

И друг другу помогать.

Учитель:

Послушайте, какая тишина.

Это в школе начались уроки.

Мы не будем с Вами тратить время зря,

А приступим дружно мы к работе.

Давайте будем работать дружно, активно, помогать друг-другу и покажем, какие мы с вами молодцы! Тихонечко садитесь и давайте начнём работать.

Ребята, вспомните, какой раздел мы с вами изучили?

Д: Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями

Назовите тему урока и его цели.

Д: «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями". Повторение.

Цель: Закрепить вычислительные приемы умножения и деления на числа,

оканчивающиеся нулями, умение решать задачи.

Актуализация знаний

Начнём наш урок с небольшой разминки. Посмотрите на доску. Как Вы думаете, в чём заключается моё задание?

Уч.: выбрать правильные ответы, а затем составить слово из букв.

Приступайте. На выполнение задания даётся 3 минуты.

Какое слово получили? (Родина)

-Как называется наша малая Родина? (Кировград)

Каков точный адрес нашего города?

(Россия, Свердловская область, город Кировград)

- (624140) Посмотрите на число. Что можно сказать об этом числе? ( почтовый индекс нашего города, шестизначное, чётное)

Запишите наибольшее и наименьшее число из этих цифр. (644210 и 102446)

1-вариант первое число увеличить в 500 раз;

2-вариант второе число увеличить в 300 раз.

Проверим:1 – 322.105.000; 2 – 30.733.800

Все ли справились с заданием?

Работа с учебником в группе.

Давайте вспомним правила работы в группе?

Физминутка

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонитесь вправо, влево

И беритесь вновь за дело.

4.Работа в учебнике

Задача Ребята, а кто знает, в честь кого назван наш город?

Давайте решим задачу. Выберем из 3х предложенных верный ответ

Кто справился?

5. Закрепление изученного материала.

Правильно выполнив арифметический диктант, мы узнаем год образования нашего города : (1808 год)

-частное 800 и 4; (200)

-частное 150 и 5; (30)

-какое число надо умножить на 9, чтобы получилось 630; (70)

-какое число надо разделить на 80, чтобы получить 5; (400)

-произведение чисел 40 и 20; (800)

-к числу 114 прибавьте частное чисел 360 и 60; (120)

-1й множитель 10, второй множитель 4. произведение = (40)

-какой остаток получится при делении числа 468 на 10 (8)

-частное чисел 1400 и 10 (140)

200+30+70+400+800+120+40+8+140=1808

6. Рефлексия

- В преддверии славного праздника Дня Защитника России, который

отмечается 23 февраля, мы проведем боевую игру, целью которой будет закрепление умений выполнять умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями и применение своих знаний в решении боевых задач.

2. Устный счет.

Боевое задание №1.

- Военные истребители с важным секретным грузом не смогут взлететь без наших с вами правильных точных вычислений.

80*30 4*40 6*20 120:30 70*70

240:400 160:20 2400:30 320:80 6300:90

- Итак, истребители выполнили свою задачу и важный груз был доставлен по месту назначения на военную базу.

Боевая задача №2.

- Путь грузовых машин проходит через мост. Нужно срочно рассчитать выдержит ли мост машину, которая весит 90 ц , если мост может выдержать только 10 т (предлагаются величины на сравнение)

10т и 90ц 10т и 100ц

9т8ц и 9т80ц 400кг и 3ц

- Успешно выполнив задание, секретный груз продолжает свое движение.

Боевая задача №3.

- Следующее препятствие - это преодоление болота.

Известна S болота - 8400 кв.м , ширина - 100 кв.м , Узнать длину болота для наведения понтонов. Понтонный мост - мост на плавучих опорах.

Боевая задача №4.

- Путь машин лежит через лес. Скорость машин V=60 км/ч, время движения t= 8 часов. Какое расстояние до привала пройдут машины.

Привал - место отдыха.

3. «Привал» (физминутка)

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь - богатыри!