Учимся взаимопониманию.

Цель: углубление представления о взаимопонимании через общечеловеческую ценность Внутренний покой.

Задачи:

- раскрывать понятие позитивность.

- развивать умение жить в гармонии с самим собой.

- воспитывать вежливость.

Ресурсы: (материалы, источники)

Ход урока:

1. Орг. Момент. 5 Д

Дисциплина (с любовью)

Долг

Доброта

Дружба

Доверие

1. Позитивный настрой.

Концентрация на Свете.

Пожалуйста, сядьте правильно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь, пожалуйста, закройте глаза.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и покоя…

Теперь поместите этот свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

1. Проверка домашнего задания

Урок №10. В рабочей тетради задание 4 с.26

Учащиеся написали советы, как понимать друг друга. Рассказывают.

Примечание

Волшебная композиция

«Хрустальная грусть»

1. Позитивное высказывание (цитата)

Когда живёшь в согласии с собой, тебе по силам ладить и с другими.

Михаил Мамчич

-Когда ты можешь ладить с другими?

2 раза мальчики,

2 раза девочки,

1 раз вместе.

Запись в тетрадь.

1. Рассказывание истории и беседа. Подарок учителя.

Легенда о Волшебнике.

Это было давным-давно. Жил на свете один удивительный человек. Был он красив и добр. У него блестели глаза. Этот человек умел делать то, чего не умели другие. Он разговаривал с деревьями и цветами, животными и рыбами, подземными водами и корешками. Он мог вылечить заболевшее растение, животное и даже человека. Многие приходили к нему за советом.

Как-то раз Волшебник сказал людям:

- Я долго жил среди вас. Чувствую, что пришло время мне отправляться в путь.

- Зачем же ты оставляешь нас? -сказали люди. Передай нам хотя бы частичку твоей мудрости,- попросили они.

- Посмотрите вокруг,- сказал Волшебник,- вы живёте в прекрасном мире. Каждый день вы можете встречать и провожать солнце, слушать, как шумят деревья и плещется вода, и дышит земля. Давайте на минуту прислушаемся.

     Люди закрыли глаза и услышали, как спокойно дышит земля, как плещутся волны. И главное, каждый из них услышал, как бьётся его сердце.

- Похоже, вы открыли самый главный мой секрет,- улыбнулся Волшебник.- Ведь Волшебство - это умение слышать природу, думать о прекрасном, понимать и любить всем сердцем всё, что нас окружает. Волшебник отправился в путь. А люди остались. Они хорошо запомнили слова Волшебника. Жили спокойно и счастливо.

1. Каким был Волшебник?

2. Почему люди называли его Волшебником?

3. Какой секрет открыл Волшебник людям?

4. В чем секрет их счастья?

5. Когда человек слышит голос сердца?

6. Когда счастлив человек?

7. Когда вы счастливы?

Физминутка

Свет, свет, (взявшись за руки в парах)

свет везде! (разводят руками.)

Свет в тебе. Свет во мне. (Показывают друг на друга)

Тепло, тепло, (взявшись за руки в парах)

тепло везде! (разводят руками)

Тепло в тебе. Тепло во мне. (Показывают друг на друга)

Любовь, любовь, (взявшись за руки в парах)

любовь везде! (разводят руками)

Любовь в тебе. Любовь во мне. (Показывают друг на друга)

1. Творческая деятельность, групповая работа.

Учащиеся объединяются в группы по 5 человек по 3 цветам

Нарисовать рисунок «Давайте мыслить позитивно!»

По завершении, дети презентуют свои рисунки и вывешивают в Творческий уголок.

1. Групповое пение

« Я рисую этот мир»

слова Сергея Золотухина музыка Александра Ермолова

Я рисую на окне
Мир, почти такой, как наш.
Я рисую на окне
Акварели и гуашь.
Краски яркие возьму
И закрашу серый цвет.
Нарисую ту страну,

Где добро в сердцах и свет.

Где улыбки каждый день,
Где почти всегда весна,
Где у всех, у всех людей
Очень добрые глаза.
Кто-то ищет целый век:
"Где же счастье?" - Вот оно!
Здравствуй, добрый человек -
Посмотри в моё окно!

Припев:

Ты посмотри:
На моём окне
Я рисую этот мир,
Где любовь в сердцах парит.
Ты посмотри:
Будет этот мир,
Где добро всегда царит,
Мир, который нужен мне!

Я рисую новый мир.
Пусть моя не сохнет кисть!
Я рисую новый мир.
Эй, прохожий, обернись!
Если что-то ты хотел
В этой жизни изменить -
Нарисуй в своём окне
Мир, каким он должен быть.

И я верю, что когда
Каждый кисть свою возьмёт,
С наших окон доброта
В настоящий мир войдёт.
И наступит долгий век

С радостью у всех в глазах.
Где ты, добрый человек?
Это всё в твоих руках!

Припев.

Краски яркие возьму
И закрашу серый цвет.
Нарисую ту страну,
Где добро в сердцах и свет.

Припев.

Минусовка музыки песни.

Текст со словами на столах у детей.

1. Домашнее задание

Урок №11 Задание: по семейным фотографиям рассказать о традициях своей семьи.

1. Заключительная минута урока.

Ребята, закройте глаза. Сохраните в своих сердцах все светлое и доброе. Спасибо за искренность. Откройте глаза.

Волшебная композиция

«Хрустальная грусть»