"Тура және кері ретпен санау" атты ашық сабақ

Санау барысында натурал сандардың реттік номері анықталатындығын түсіну;

10 көлемінде тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Тура және кері ретпен санау" атты ашық сабақ»

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: Математика				Мектеп: Маңғыстау облысы Мұнайлы ауданы «№4 жалпы білім беру орта мектебі»ММ Мұғалімнің аты-жөні: Кудабаева А.К
Сабақтың тақырыбы: Тура және кері ретпен санау				Мұғалімнің аты-жөні: Каражанова Г.И.
Сынып: 1				Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
Сабақтың мақсаттары		1.1.1.2** Санау барысында натурал сандардың реттік номері анықталатындығын түсіну; 10 көлемінде тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау;
Тілдік мақсаттар		Жоғарыда. Төменде. Сол жақта. Оң жақта.Тура ретпен санау, кері ретпен санау. Үш тілде санау Бір,екі, үш,төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он. Один, два, три, четыре,пять, шесть,семь, восемь, девять,десять One,now,three,four,five, seven,eight,nine,ten.
Құндылықтарды дарыту		Өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
Комунативтік дағдылар		Тыңдалым , айтылым, жазылым, оқылым
Пәнаралық байланыс		Сынып оқушыларының, сынып бөлмесіндегі заттардың санын анықтау барысында қазақ тілі және әдебиеті пәнімен байланыс жүзеге асады.
Бастапқы білім		Оқушылар күнделікті өмірде немесе балалар бақшасында сандар ретімен санауды үйрену тәжірибесіне сүйенеді.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет					Ресурстар
Сабақтың басы минут	Берілген өлеңді түрлі эмоциямен айту. (көңілді, көңілсіз, ашулы) Бірінші күн- дүйсенбі Екінші күн – сейсенбі Үшінші күн – сәрсенбі Төртінші күн — бейсенбі Бесінші күн — жұма Алтыншы күн- сенбі Жетінші күн- жексенбі. психологиялық дайындық. 2-ден жұптап санау Жоғарыда. Төменде. Сол жақта. Оң жақта
Сабақтың ортасы 20 минут	10-ға дейін тура және кері санау. Суреттерді сандармен сәйкестендіру. Сан сәулесімен жұмыс Жұптық жұмыс 10- ға дейінгі сан аралығы Бір оқушы 10-ға дейінгі кез келген екі сан айтады, екінші оқушы сол екі сан арасындағы сандарды табады. Қалыптастырушы бағалау 1-тапсырма. Гүлдерді орналасу ретіне қарай сәйкес сандармен байланыстырыңыз. 2-тапсырма. 10 көлеміндегі сандарды кему ретімен жазыңыз: ------------------------------------------------------------ 3- тапсырма. Өз беттерімен жұмыс Сан түзуінде 10 санының орнын анықтау. Сурет бойынша сұрақтар қою Сыныптан саны 10 болатын заттарды табу. 10 санының құрамын анықтау. Дескрипторлар:Тура және кері санай алады. 10 көлеміндегі сандарды кему ретімен жаза алады. санының құрамын анықтай алады. Сергіту сәті: 10 санын үш тілде қайталау Дәптермен жұмыс. 10 цифрын ауада жазу Түсіп қалған сандарды жаз Үлгі бойынша толықтырып жаз					түрлі түсті қарындаштар, ойыншықтар, жеміс суреттері, дидактикалық санау материалдары Санауға арналған материалдар: моншақтар, асықтар, таяқшалар, тастар, түймелер,
Сабақтың соңы 7 минут	Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: - Нені білдім? Нені үйрендім? - Нені толық түсінбедім ? Рефлексия
Қосымша ақпарат
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?			Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Тура және кері санауда қиналатын оқушылармен жеке және жұптық жұмыс жүргізу.			Сандарды кему ретімен жазуын бағалау.		Сергіту сәті және көзге арналған жаттығу жүргізу.