Сценарий открытого урока: "Урок – игра "Путешествие в город мастеров"

Сценарий открытого урока: "Урок – игра "Путешествие в город мастеров"

Еремеева Ирина Удариновна

учитель начальных классов

МБОУ "Куокуйская СОШ"

Кобяйского улуса Республики Саха (Якутия)

Цель: Знакомство с миром труда и профессий, усвоение новых терминов, развитие самостоятельности, самоконтроля, анализа, познавательных процессов.

Оборудования к уроку: карандаши, фломастер, бумага,задання.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Введение в "Мир профессий".

3. Разделение на группы.

4. Работа в группах.

5. Защита проектов.

6. Рефлексия. Итог урока.

Группы:

«Умелые руки», «Артистический», «Знайки», «Помогай»,«Канцелярский», «Предприимчивый».

Ход урока:

Беседа «Мир профессий».

- Какие профессии бывают?

- Профессии наших бабушек, дедушек, родителей.

- Правила работы в группах.

Задания группам.

- Составить план района.

- Придумать название улиц и переулков.

- Продумать, какие предприятия и учреждения могут быть в этом районе, разместить их на плане.

- Заселить дома известными героями.

- Рассказать об их образе жизни.

- Описать один день жителя этого района.

* Район «Умелые руки».

- Имеют дело с вещами, инструментами, механизмами, машинами. У них «золотые» руки, они мастера, настойчивы, рациональны, реалистичны.

Примеры профессий: инженер, портной, водитель, агроном, столяр, ювелир.

Сказочные жители: Самоделкин, Данила – мастер, Никита Кожемяка, железный дровосек, Марья – искусница.

* Район «Знайки».

Умные имеют абстрактное мышление, аналитические способности, развитые интеллектуальные способности.

Примеры профессий: математика, астроном, химик, биолог, геолог.

Жители: Шерлок Холмс, Знайка, астроном Стекляшкин, доктор Гаспар («Три толстяка»), Паганель (Дети капитана Гранта).

Дополнительные задания:

* Район «Помогай».

Постоянное общение с людьми, умение разбираться в людях, обучать их, убеждать, готовы прийти на помощь, дружелюбивы, ответственны.

Примеры профессий: врач, учитель, психолог, социальные работники.

Сказочные жители: Крокодил Гена, Доктор Айболит, гимнаст Тибул, Карандаш, Чипполино, Пеппи – Длинный Чулок.

Дополнительные задания:

- «Невидимый предмет» (инсценировка «Тяжелый чемодан»).

- «Лица» (определить настроение изображенных лиц).

* Район «Канцелярский».

Умеют работать с различной информацией, работают строго по правилам, добросовестны, послушны, деловиты, практичны.

Примеры профессий: бухгалтер, кассир,стенографист, работники почты, телеграфа.

Сказочные жители: Почтальон Печкин, Полицейский из Страны Дураков – Бульдог, милиционер Свистулькин из солнечного города, Мальвина, крот из «Дюймовочки», Шляпкин из «Алисы в стране чудес».

Дополнительные задания:

- Разгадать кроссворд.

- «Перепутанные линии».

* Район «Предприимчивый».

Имеют хорошие навыки общения, разбираться в людях, энергичны, инициативны, склонны к приключениям, риску.

Профессии: продавцы, бизнесмены, журналисты, коммерсанты.

Сказочные жители: Незнайка, Буратино, дядя Федор, Кот Матроскин, Гулливер, Карлсон.

Дополнительные задания:

- «Новая функция» (как можно в других целях использовать карандаш, пластиковые бутылки).

- Как выжить в необитаемом острове!

* Район «Артистический».

Хороший художественный вкус, творческое воображение, фантазия, впечатлительность.

Профессии: художник, балерина, музыкант, певец.

Сказочные жители: поэт Цветик, художник Тюбик, Бременские музыканты (все), клоуны.

Дополнительные задания:

- «Несуществующее животное» (рассказать о нем, нарисовать его).

- «Рассказ по кругу» (по одному предложению, чтобы получился связный рассказ).

Работа в группах.

Защита проектов, выполнение дополнительных заданий.

Рефлексия:

- Кому какой район понравился?

- Кем ты хочешь стать в будущем?

- Какая профессия подошла бы … Почему?

Задание на дом:

- Рассказать об уроке дома.

- Прочитать книги о своих сказочных жителях во время летних каникул.

- Написать сочинение «Я начинающий журналист».

- Чем занимается мой папа (мама) на своей работе.

- В каких условиях он трудится, что производит.

- Как получил свою профессию?

- Нравится ли она ему?