Сауат ашу Мен ұнататын жыл мезгілі. Дыбыс

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Өзім туралы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні : Жайсанбекова Айгуль Амирбековна

Сынып: 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мен ұнататын жыл мезгілі. Дыбыс Мәтін бойынша сұрақ қоя білу және жауап бере білу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.5.1 Мәтін иллюстарциясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру.

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты,дауыссыз ,жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Мәтін бойынша сұрақтар қоя білу

Көпшілігі: Қойылған сұраққа жауап бере алу.

Кейбір оқушылар: Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты,дауыссыз) ажырату

Бағалау критерилері

Берілген тақырып бойынша өз ойын айтады.

Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратады.

Құндылықтарды

дарыту

Еңбек және шығармашылық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, ғылымға кіріспе

Алдыңғы меңгерілген білім

6-бөлім алдыңғы бөлімдерде қамтылған дағдыларға сүйенеді. Оқушылар сөздерді дұрыс айтып, сөйлем құрастыра алады.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5минут

Сабақтың ортасы

25 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) Психологиялық дайындық

-Оқушылармен үштілде сәлемдесу

Сәлеметсіңдер ме балалар!-Здравствуйте,дети! НЕIIO,children!

ІІ. Ой шақыру

Видеодағы болып жатқан құбылыстарға назар сала отырып көрулеріңіз сұралады.Жыл мезгілдерінің суреттерін көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашамын.

-Балалар видеода қандай жыл мезгілдері бейнеленген?

- Сендерге қай жыл мезгілдері ұнайды?

«Бұл қай кезде болады?» өлеңін оқушыларға оқып беремін.Талдау жұмыстарын ұйымдастырамын.

Мәтіндегі жыл мезгілдеріндегі өзгерістер мен құбылыстар туралы жаңа сөздермен танысады және орысша, ағылшынша аударады.

Бұлтты- cloudy- облочный

Қарлы-snowy- снежный

Жаңбырлы-rainy-дождливый

Күн ашық-sunny- солнечный

Желді-windу-ветренный

Жұлдызша арқылы бағалау

(ҚБ) Тапсырма

(Ж) Суретке мұқият қараңыз. Сурет бойынша бір-біріңізге сұрақ қойыңыз және жауап беріңіз.

Бағалау критерийі:

-Иллюстрация бойынша сұрақ қояды.

-Иллюстрация бойынша қойылған сұрақтарға

жауап береді.

Дескриптор

- иллюстрацияның мазмұны бойынша сұрақ қояды:

- қойылған сұрақтарға жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау

«Басбармақ»

(Д) «Дербес пікір» әдісі арқылы өздерінің жақсы көретін жыл мезгілдері туралы ойларын ортаға салады.

-Мен жазды жақсы көремін ,себебі........

-Мен қысты жақсы көремін,себебі........

-Мен көктемді жақсы көремін,себебі.......

-Мен күзді жақсы көремін ,себебі......

Смайликтер арқылы бағалау

Сергіту сәті.

Тербелед3 а5аштар

(ж ) «Сұрақтар жаңбыры»

Саралауға байланысты оқушылар деңгейіне қарай сұрақтар құрастырады.

Мысалы:

Сен қандай жыл мезгілдерін білесін?

Жыл мезгілдерін ата?

Қыста қандай өзгерістер болады?

Сен жылдың қай мезгілін жақсы көресің?

Сәйкестендіру:

Суреттегі жыл мезгілдерін ата.Сызбаға назар аудара отырып,екі жақтағы суреттерді сәйкестендір.

Жыл мезгіл атауларына дыбыстық талдау жасап, дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажыратады.

Көктем,жаз, күз, қыс Сөз дыбыстардан тұрады.Оны сызбамен былай белгілеуге болады.

(қб) Шапалақ

Таппақтар

Оқулық

Интерактивті

тақта

Суреттер

Қима әріптер

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:

Өздеріннің сабақтан алған әсерлеріңді суреттерді көрсету арқылы жеткізіңдер.

Сабақ аяқталды.Сау болыңдар.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз:

Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратуға қиналған оқушыға жеке қолдау көрсету.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспары:Топтық жұмыс барысында

Денсаулық және қауіпсіздік техникасы -ның сақталуы
АКТ
Сергіту сәті