Салауатты өмір-жарқын болашақ

Педагогтің Т.А.Ә.

Дәрменқұлова Л.Ж

Күні:

22.11.24 ж

Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Салуатты өмір-жарқын болашақ»

Мақсаты

Оқушыларға салауатты өмір салтын сақтаудың қажеттілігін, зиянды заттардың зардаптарын білуге, жат әдеттерден аулақ болуға үйрену; ой - өрістерін, сана, сезімдерінің, тілдерін, шығармашылықтарын дамыту; адамгершілік пен биік мәдениеттілік қасиеттерді бойына сіңірген жан – жақты, рухани дамыған тұлғаны тәрбиелеу.

Құндылық

«Әділдік және жауапкершілік »

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Баға

лау

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал.

Біздің сынып әдепті,

Бәріне көмек береді.

Біздің сынып әрқашан

Жетістікке жетеді.

Біздің сынып қашанда

Алғашқы боп жүреді.

Мұғалімдер барлығы

Бізді мақтан етеді.

-Балалар, тақтадағы нақыл сөздерді оқиықшы.

Салауатты өмір сүру тек тән саулығына ғана емес, жан саулығына да байланысты.

Томас Карлайл

Ішер судың да шамасы бар: артық - зиян.

Құтып

Дертке шалдыққанша денсаулықтың қадірін ешкім де білмейді.

Томас Фуллер

Таңсәріде оянған дұрыс, себебі бұл әдет мықты денсаулыққа, байлық пен даналыққа жетелейді.

Аристотель

Денсаулық — ең ұлы қазына, басқалар оның алдында ештеңе емеc.

Артур Шопенгауэр

-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

-«Салуатты өмір-жарқын болашақ»

Хормен тақтадағы өлеңді оқиды.

Нақыл сөздерді оқып, мағынасын түсіндіреді.

Шашылған дыбыстарды орнына қою арқылы сөздерді табады.

слайд

Сабақтың ортасы

Біздің халқымыз «Деннің саулығы –бастың байлығы» - деп тегін айтпаған. Денсаулықты сақтау өз қолымызда. Денсаулықты сақтау –ең әуелі тазалықты сақтаудан басталады екен. Біздің дінімізде де денсаулығымызды сақтау жолдары туралы айтылады екен.-Енді, балалар біз де денсаулығымызды сақтау жолдарын қаншалықты білетінімізді екі топ боп сайысып, ортаға саламыз.

Топ оқушыларын екі топқа бөлу. (Түрлі –түсті қағаз арқылы ) 1- топ «Денсаулық» Ұраны: «Денсаулық –зор байлық». 2-топ Ұраны: «Салауатты өмір –денсаулықтың кепілі» 2. Әділ қазылар алқасын сайлау, сайыс шартын таныстыру: Бүгінгі сайысымыздың негізгі кезеңімен таныстырып өтейін:

І -«Түсіп қалған әріптер». Берілген сөздерге әріптерді қою.

ІІ- Мақал-мәтелдер жарысы.

ІІІ -Әр топ өздері шығарған газеттерін қорғайды.

IV-тапсырма: Шығармашылық тапсырма: тақпақ құру .

V- Мимикалық ойын (Кракодил)

VI -Сұрақ-жауап:

І-тапсырма бойынша:

«Түсіп қалған әріптер». Берілген сөздерге әріптерді қою. (2-минут)

топ: 1. Д...... і (дәрі) 2. в...та...н (витамин) 3. ....ны.....у (шынығу) 4. с....ау......т (салауат) 2- топ: 1. Г...и...на (гигиена) 2.ту...ку....ез (туберкулез)

1. тұ......у (тұмау) 4. д... ау.... қ (денсаулық)

Күннің шуағы деп аталатын қысқаша ойын түрінде яғни бір оқушы шығып кун болады қалғаны сол күннің жақсы шуағын жылуын келтіретін тақырыпқа сай қағаздарды алып іледі немесе тұрады.

ІІ-тапсырма «Тәрбие көзі – халықта». Екі топ денсаулық, ауру туралы мақал – мәтел ауызша. Кезекпен .5 мақал-мәтел.

ДЕНСАУЛЫҚ, АС-ДӘМ, СЕРГЕКТІК ТАЗАЛЫҚ ТУРАЛЫ

1.Денсаулық зор байлық.

2.Тазалық — саулық негізі.

3.Бірінші байлық — денсаулық,

Екінші байлық — ақ жаулық,

Үшінші байлық — он саулық

4.Аурудың алдын ал.

5.Демі бардың емі бар.

6.Көзің ауырса, қолынды тый,

Ішің ауырса, тамағың тый.

7.Көкірек ауру күле кетер.

8.Ауру аздырады,

Суық тондырады.

9.Ауру кісі күлкі сүймес,

Ауыр жүкті жылқы сүймес.

10.Ауру батпандап кіріп,

Мысқалдап шығады.

Мақал мәтелдің жалғасын тап:

1.Дауды елемеген төлейді,

Ауруды елемеген өледі.

2.Іздеп алған аурудың емі табылма

-Ендігі тапсырма «Жұптық жұмыс»

-Өздеріңе таратылған суреттегі әрекеттердің дұрыс бұрыстығын ажыратыңдар. Денсаулыққа пайдалы-зиян жағын жазыңдар.

-Жақсы, балалар, Бәріміз бірігіп денсаулық қалашығына саяхатқа шығайық.

Ол қалашықта станцияларға тоқтап, сол сол станцияның тапсырмаларын орындайық.

Оқушылар топқа бөлініп ,ұрандарын айтады.

Тапсырмаларды орындап,сабаққа белсене араласты.

Түсіп қалған әріптерді орнына қояды

Жауабы: жеке бас гигиенасы, оқулықтардың ұқыптылығы, киім реттілігі, үй тазалығы, ыдыс -аяқтың таза болуы.

Жұптасып жұмыс жасайды.

Сабақтың соңы

«Тамақтану пирамидасы». Әр топ өз қалауларыңыз бойынша рет-ретімен тағамдарды орналастырып, тамақтану пирамидасын құрастырыңдар

Әр топ өз қалаулары бойынша тамақтану птрамидасын құрастырады.