Сабақтың тақырыбы: «Бөрік»
Сабақтың мақсаты: Мәтінді жүргізіп,түсініп оқу.түсінгендерін өз сөздерімен айтуға
машықтандыру
Міндеттері:
1.Тақырыпқа ынта қояға оның мазмұнын түсініп,елестету, қиялдау
қабілетін мақал-мәтелдер арқылы белсенді ой-өрісін дамыту.
2.Өзара көмек инабаттылыққа ,кішіпейілдікке,табиғатты қорғауға
тәрбиелеу
Сабақтың түрі: Аралас сабақ .
Сабақтың әдісі: Баяндау,сұрақ жауап.
Көрнекіліктері : Автор суреті,тақырыпқа байланысты сурет,паравоз суреті.
I.Ұйымдастыру.
Психологиялық дайындық
Білімнен шашу шашайық,
Алға қадам басайық.
Кәне бері қараңдар,
Ана тілі сабағын бастайық.
II.Үйге тапсырманы тексеру.
-Үйге қандай тапсырма берілді?
-Не деу керек өлеңін мәнерлеп оқу.
-Олай болса қазір 1-ші және 2-ші топ өлең оқып,сұрақтарға жауап береді.
3-ші топ суретпен жұмыс «жасаса»,4-топ «шыашылған сөздерден» мақалдар құрастырады.
Үй тапсырмасын тексеріп бірден бағалау.
-Енді 4-топ құрастырған мақалдарын оқиды.
III. Сабақты бекіту
Әдепті бала арлы бала,
Әдепсіз бала сорлы бала.... деген мақалдың мағынасын қалай түсінесіңдер?
-Әдепті бала қандай болу керек?
-Кішіпейіл,мейірімді,ақылды.
-Тағы қандай мақал құрастырдыңдар?
-Әке көрген оқ жонар.
-Әкеге қарап ұл өсер,
-Шешеге қарап қыз өсер.
-Мағынасын қалай түсінесіңдер?
(Түсінгендерін сұрау)
IV.Жаңа сабақ.
Бүін,біз әкесіне қарап үлкен азамат болуды армандаған кішкентай Нұрмаш жайында Міржақып Дулатовтың «Бөрік» мәтінімен танысамыз.
Тақырыпты жазу: Бөрік
Автордың суретін ілу: Міржақып Дулатов ақын,жазушы ,педагог.
Бөрік туралы мағлұмат беру.
V.Мәтінді жұмыс: 1) Мұғалімнің оқуы;
2) Оқушыларға тізбектей оқыту.Түртіп алу стратегиясы бойынша қиын
сөздерді түрті алу.
-қане қандай сөздердің мағынасына түсінбей отырсыздар?
VI.Сөздік жұмыс.
Елең қылмай –мән бермей,байқамай.
Маң- маң басқан –асықпау ,жай жүру.
VII. 1 оқушыға мәтінді оқыту .2-ші оқушы түсінгенін айту. (Суретті ілу)
VIII.Кубизм стратегиясы.
1.Нұрмаш әкесінің бөркін не үшін кигісі келді?
2.Әкесінің бөркін киген Нұрмашты сипаттаңдар?
3.Бекбай атай бөрікке не үшін тіл қатты?
4.Өздерің үлкендерге ұқсағыларың келе ме?
5.Неліктен?
Міне, Нұрмашта азамат болуды армандап әкесінің бөркін киді.Мұны көрген Бекбай атай Нұрмаштың қтиялын ,арманын түсініп ренжіткісі келмей,бөріктің өзіне үлкен екенін бөрікке сөйлеу арқылы түсіндірді.
Міне әкеге қарап ұл өсер деген мақалды бекер айтылмаған.
-Енді осы мақал құрамындағы сөздерге назар аударайық.
-Сөздер қалай жазылған?
-Бірінші сөзді оқу.
-Кәне буынға бөлейік
-Неге 3 буынды?
-Себебі сөзде 3 дауысты дыбыс бар.
-Сонда буын саны қандай дыбысқа байланысты екен?
-Сөзде қанша буын болса ,сонша дауысты дыбыс бар.
IX.Сергіту сәті.
X.Дәптермен жұмыс. (Дұрыс отыру ережесін қайталау)
А) Күннің жадын жазу;
Б) Тақырыпты жазу;
В) Жаттығу орындау.
1 оқушы берілгенін оқиды.Сөздерді де оқыту.
I-II-III-топ үшін бағанды орындайды,яғни
I топ - 1-ші баған,
II топ--2-ші баған,
III топ- 3-ші баған.
IV топ-өздік жұмыс.
Әрбір бағаннан оқытып тексеру.
XI.Жатқа жазу. (Жазылған өлең жолдарын ілу)
-1-ші өлеңді 1 оқушыға оқыту
-Хормен айту
-2 оқушы жатқа айтады.
Жазып болған 5 оқушыға баға қою.
XII.«Паравоз» ойынын ойнау.
Шашылған сөздер беремін. Сөз құрамындағы буын санына қарай мына вагондарға орналастырыңдар.
XIII.Қорыту.
Сонымен,қандай мәтінмен таныстық.(Бөрік)
-Кім жайында? (Нұрмаш)
Үйге тапсырма беру:
Мәтінді оқу 61-жаттығу.
Бағалау.Мадақтау.
