Данный план урока разработан для дистанционного обучения. В нём предусмотрены возрастные особенности данной категории школьников, которым будет легко освоить тему урока, благодаря предложенным таблицам-помощникам, познавательным буклетам и плакатам, содержащим доступную информацию для детей, обучающихся во втором классе.
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Русский язык: Урок № 106. Живое украшение Земли. Смысл интонации предложения. Вопросы к словам предложения.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Русский язык: Урок № 106. Живое украшение Земли. Смысл интонации предложения. Вопросы к словам предложения.»
Краткосрочный план урока по русскому языку № 106
| Сквозная тема: | «Окружающая среда» | |||
| Школа: № 9 | ||||
| Дата: « 07»___04___20_20__г. | ФИО учителя: Заботина Н.В. | |||
| Класс: 2 «__б__» класс. | Учебник: Русский язык. Учебник для 2 класса общеобразовательной школы. Часть 4. / Е.В. Богатырёва, Р.А. Бучина, Н.А. Остроухова, Н.В. Регель, О.И. Труханова. – Алматы: Алматыкітап баспасы, 2017. | |||
| Лексическая тема: | Живое украшение Земли. | |||
| Тема урока: | Смысл интонации предложения. Вопросы к словам предложения. | |||
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): | ||||
| 2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других (по средством Ватсапп). 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного. 2.3.4.1 создавать небольшие тексты разных типов и стилей с использованием слов и/или изображений для раскрытия темы и основной мысли. | ||||
| Порядок действий: | Ресурсы: заполняется (учителем): | Выполнение (заполняется учеником) | ||
|
Изучи: | Создание положительного эмоционального настроя.
- Здравствуйте, дети! Начинаем наш сегодняшний урок и хотелось бы, чтобы вы улыбнулись и радовались сегодняшнему дню и нашей встречи!
- Сегодня мы отправимся в путешествие по нашей стране, мы узнаем много нового и интересного, побываем в интересных местах, а потом расскажем о своих впечатлениях родным и друзьям. Но природа открывает свои тайны только добрым и сердечным людям. Н.С. Борбат Запишите в тетради для правил и запомните их.
ЗАПИШИ И ВЫУЧИ ПРАВИЛО: В устной речи содержание предложения передаёт интонация. В письменной речи на интонацию указывают знаки препинания.
| с. 7-9
| ||
| Ответь: | Ответить устно на вопросы: - Как называется наша планета? - Одинаков ли растительный и животный мир на нашей планете? - Для чего нужно беречь природу?
|
| ||
| Выполни: | - Запишите в рабочей тетради сегодняшнее число и вид работы (Классная работа). Задание № 2: Работа с упражнением с. 9, упр. 6
Задание № 3. Вспомни, что такое синквейн? Примеры синквейнов:
Напишите синквейн со словами РАСТЕНИЕ или ПЛАНЕТА.
| Рабочая тетрадь
с. 9, упр. 6 | ||
| Домашнее задание: | с. 9, упр. 8; выучить правила по теме урока. | с. 9, упр. 8 | ||
| Рефлексия: (словесная оценка и/или комментарий) |
|
Оцени свою работу | ||
| Обратная связь: (словесная оценка и/или комментарий) | Ты выполнил 3 задания. Если что-то не понятно обратись к родителям или ко мне.
|
| ||
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
2560 руб.
3650 руб.
1460 руб.
2090 руб.
2220 руб.
3170 руб.
1770 руб.
2530 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства