Пеил

Пеил

Мавзуси: Пеил М?хсити: 1) Пеил то?рили? ал?ан билимлирини толу?туруп,йетилд?р?ш. 2) С?з т?рк?млирини ж?мл? ичидин тепип, уни??а дурус соал ?оюш?а ?гитиш. Ойлаш, с?зл?ш в? ?ркин пикир ейтиш ?абилий?тлирини риважландуруш. Саватли? йезиш ихтидарини ашуруш. 3) О?у?училарни издинишк?, ана тилини ??дирл?п, ?зг? тилни ??рм?т ?илиш?а т?рбийил?ш. Д?рис т?ри: с?я??т ?оллиниди?ан усуллар: ч?ш?нд?р?ш,к?рситиш,соал-жавап. К?рн?кликл?р: тир?к схемиси, р??лик с?р?тл?р, карточкилар, ?нал?у в? б.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Пеил»

Мавзуси: Пеил

Мәхсити: 1) Пеил тоғрилиқ алған билимлирини толуқтуруп,йетилдүрүш.

2) Сөз түркүмлирини жүмлә ичидин тепип, униңға дурус соал қоюшқа үгитиш. Ойлаш, сөзләш вә әркин пикир ейтиш қабилийәтлирини риважландуруш. Саватлиқ йезиш ихтидарини ашуруш.

3) Оқуғучиларни издинишкә, ана тилини қәдирләп, өзгә тилни һөрмәт қилишқа тәрбийиләш.

Дәрис түри: сәяһәт

Қоллинидиған усуллар: чүшәндүрүш,көрситиш,соал-жавап.

Көрнәкликләр: тирәк схемиси, рәңлик сүрәтләр, карточкилар, үналғу вә б.

Дәрисниң бериши:

Уюштуруш қисми.

А) Психологиялиқ тәйярлиқ.

Билим елиш мәхситимиз,

Әмгәк етиш вәзипимиз.

Әмгәк етиш арқилиқ,

Арманға қол йәткүзимиз.

2. Өй тапшурмисини сораш.

А)дәптәрлирини тәкшүрүш.

Ә)жүмлиләрни оқутуш,пеилларға соаллар қоюш.

3. Билимини пишшиғдаш.

- Әнди биз өткән мавзуларни қайтилап, уларни пишиғдап алайли.

- Балилар,силәр мону сүрәттә немә көрүватисиләр?

- Әтияз пәслини.

- Әтиязда тәбиәт қандақ өзгириду?

- Күн иссийду. Дәрәқләр чечәкләйду. Чирайлиқ гүлләр ечилиду.

Униң үчүн күн очуқ болуши керәк. Бизниң күнни болса, булутлар қаплавапту. Қени, биз әнди шу булутларни қоғлап, күнниң үзини ачайлуқ!

Балилар тахтиға чиқип, күнниң үзини ачиду. Соалларға жавап бериду.

1- булут –Исим дегинимиз немә? Мисал кәлтүр.(Зат есім, имя существительное)

2- булут – Сүпәт дегинимиз немә? Мисал кәлтүр.(Сын есім, имя прилагательное)

3- булут - Пеил дегинимиз немә? Мисал кәлтүр.(Етістік, глагол)

4- булут –Сөз түркүми дегинимиз немә? Мисал кәлтүр.(Сөз таптары, части речи)

- Балилар, ямғурдин кейин асманда немә пәйда болиду?

- Дурус. Һасан-һүсән. (Кемпірқосақ, радуга)

- Һасан-һүсәндә қанчә рәң бар? 7 рәң болиду. (7 тағ сан)

Балилар ,бүгүнки дәристә биз шу һасан-һүсәнниң һәр бир рәңгигә сәяһәткә чиқимиз.Әң қизиғи, бу рәңләрдә бизни чөчәкләрниң қәһриманлири күтүп туриду. Уларниң қолида бизгә арналған тапшурмилар бар.Улар силәрниң билимиңларни көргүси келидекән.

Ундақ болса, қени уларниң тапшурмилирини орунлап көрәйли!

4. Китап билән ишләш.

«Қизил бөкниң» тапшурмиси (қизил рәң)

352-көнүкмә.1.Һекайини оқуп, пеилларни тепиш.

2.Қисқичә һекайә йезиш. Мавзу қоюш.

«Буратинониң» тапшурмиси (сәвзә рәң)

353-көнүкмә.Шеирни оқуп, пеилларни тепиш.

«Боғусақниң» тапшурмиси (сериқ рәң)

354-көнүкмә.Көп чекитниң орниға лайиқ пеилларни қоюп йезиш.

Һава ... . Ямғур ... . Гүлдүрмома ... . Чақмақ ... . Шамал ... . Әтрап ... . Ериқ, йолларда сулар ... .

Балилар су кечип ... . Яздики ямғур иссиқ ... .

«Чамғур» чөчигидики бовай билән момайниң тапшурмиси (йешил рәң)

Жүп билән иш. Карточка билән иш.

«Айболитниң» тапшурмиси ( сус көк рәң)

Сәгитиш пәйти. «Баһар кәлди» нахшиси.

«Синквейн» оюни.

1.Исим: китап, помзәк, гүл.

2.Сүпәт: қизиқ, дүгләк, чирайлиқ.

3.Пеил: оқуди, қаңқиди, ечилди.

«Золушкиниң» тапшурмиси(көк рәң)

Логикилиқ оюн.Тәбиәт һадисилириниң үнини ениқлаш.

Немә қиливатиду? дегән соалға жавап бериш.

Мәсилән: Булбул сайриди. Һава гүлдүрлиди. Чақмақ чақти. Машина маңди.

Ешәк һаңриди. Ғораз қичқарди. Ишт һавшиди. Сийир мөриди.

«Алладинниң» тапшурмиси(сия рәң)

«Ойлан тап» оюни.

5.Бәкитиш.

Тест билән иш.

1.Иш-һәрикитини билдүридиған сөзләрниң астини сиз.

Коча,узун,оқуди,жил,қизил,ойниди,һавшиди.

2.Немә қилди?дегән соалға 5 сөз ойлап яз.

3.Бу нәрсә немә қилиду?

Шамал ... . Ямғур ... . Су ... .

4.Қарму-қарши мәналиқ сөзни яз.

Сөзлиди - ..., Күлди - ..., Оқуди - ... .

5. Лайиқ сөзни тепип яз.

Миявлайду - ... . Үзиду - ... . Сайрайду - ... .

Тест жаваплирини бир-бири билән алмаштуруп тәкшүрәйду.

6.Йәкүнләш.

-Балилар, мана бүгүн биз чөчәктики қәһриманлар елип кәлгән рәңләрдин һасан-һүсән ясап чиқтуқ.

-Бүгүнки дәристә силәр йәнә немиләрни үгәндиңлар? Немиләрни билдиңлар?

7.Билимлирини баһалаш.

Гүллирини санап, билимлирини баһалаш.

8. Өйгә тапшурма бериш.

355 – көнүкмә, 141 – бәт. Тепишмақни тепип, йезип келиш.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Пеил

Автор: Таирова Гузалим Имитовна

Дата: 02.03.2016

Номер свидетельства: 301557

Похожие файлы

Русская печка - всему дому кормилица.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Русская печка - всему дому кормилица."
    ["seo_title"] => string(36) "russkaiapiechkavsiemudomukormilitsa1"
    ["file_id"] => string(6) "297850"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456242556"
  }
}

Ке?пейілділік пен жомартты?

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Ке?пейілділік пен жомартты? "
    ["seo_title"] => string(32) "kien-pieiildilik-pien-zhomarttyk"
    ["file_id"] => string(6) "235904"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443882873"
  }
}

Забавы вокруг печки. старшая группа

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Забавы вокруг печки. старшая группа "
    ["seo_title"] => string(40) "zabavy-vokrugh-piechki-starshaia-ghruppa"
    ["file_id"] => string(6) "131907"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416245475"
  }
}

Бауырмалдық пен кеңпейілдік

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Бауырмалдық пен кеңпейілдік"
    ["seo_title"] => string(31) "bauyrmaldyk_pien_kien_pieiildik"
    ["file_id"] => string(6) "379092"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1484365376"
  }
}

Кешірімді бала-кішіпейіл бала.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Кешірімді  бала-кішіпейіл бала."
    ["seo_title"] => string(30) "kieshirimdibalakishipieiilbala"
    ["file_id"] => string(6) "298067"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1456290110"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Пеил»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Пеил»